少年宫是孩子们看节目、做游戏、做手工、学科学以及享受相应服务的地方,相信少年宫孩子们都会想去。下面是小编带来的少年宫心得体会,希望大家喜欢。
少年宫心得体会
昨天,方主任带领我们去长春市少年宫和二道区少年宫参观学习一天。这一天的忙碌我收获特别多。
在长春市少年宫,我听了他们少年宫的教务科科长张雪丽老师两节电子琴课,利用中午吃饭的时间我又听了她的一节视唱练耳课。张老师教学经验丰富,也是电子琴考级的评委,可以说是吉林省很权威的电子琴老师。他们上课所用的电子琴是雅马哈280。学员所用的电子琴材和我中心相同。上课形式也是一对多。但他们每周上一次课,每课时是一小时,上课的基本流程也是检查作业、统一讲课以及逐个指导。他们一学期开一个新班,每班学员定额十人。一个班内所有学员的程度、进度都是相同的。学员在报名时老师就要求每个学员家长必须陪同孩子上课至少两年,这样下来学员的进度就很快,几乎无一掉队。有特殊好,进度快的学员会适时升班。在听课的过程中我以往许多的困惑迎刃而解,同时也请教了张老师太多的问题,比如,他们的学员电子琴大教本一般多久能弹完,多久能学习考级,什么时候开始学习多指和弦,平时怎样上课怎样指导学员怎样和家长沟通,讲授新课用什么样的速度范奏,每年音协的考级报名、比赛时间,视唱练耳的教材,上课形式啊,学习进程安排,学员达到的程度等等、、、特别感恩的是,张老师也主动告诉我很多的知识、经验,很多经验至少需要我用五年的时间来实践总结,但是她的一句话我就节省了时间。比如说,有教师讲解考级乐曲时用到的的书,联合书城有卖,考级时音阶只考其中的一组,不让学员考四级七级九级,因为太难。最好直接考六级八级。每学习一级,要先学习练习曲、乐曲,最后弹奏音阶。视唱练耳上课的流程啊,训练学员的听音的方法啊,每个阶段大致需要的时间啊!真的是受益匪浅。
下午,我们一行人转道二道区少年宫。在那里,我也听了一节视唱练耳课,两节电子琴课。他们电子琴的初级教材选用的是万宝柱主编的电子琴教材。考级教材也是音协教材。上课形式有一对一和一对多两种,一对一每周上一次课,每节课45分钟。一对多也是每周一节课,每节课一小时,定额是4名学员,他们并不要求每名学员的进度必须相同。整个上课流程和我中心上课无异,但讲解特别细致耐心,最重要的是鼓励学员特别及时。我也向他请教了在教学过程中多指和弦的恰当学习时间,督促学员练琴的方法等等。他们的视唱练耳课也是一对多的形式,我听的是五六岁的新学员的亲子课。他们选用教材是自编的,每一课都有6个环节。讲课的教师年龄虽然不小了,但是语言很儿童化,很具趣味性。上课的方法也是灵活多样。每教授一个新的知识点的方式方法更是都很奇特巧妙。看得出来也是多年工作中总结的经验、方法。非常值得一提的是他们电子琴、视唱练耳教室的布置很值得借鉴,给了我一些想法。
总之,对与向我这样的一线教师来说,这样的体验学习的方式很适合我。在整个过程中收获都是实实在在的,能运用到以后。
少年宫心得体会
乡村少年宫自成立以来,各小组不断努力,极大的丰富了学生的课余生活,为提高学生的综合素质打下良好的基础。作为英语兴趣小组的辅导教师,现就本组的开展谈谈个人的体会。
一,为学生创设了更真实的语言情景
学习语言的最终目的就是用来交流,如果只会写,不会用,那么就成了“哑巴英语”。既然要交流,就要有一定的语言情景。只有在真正的语言情景下,学生才能感知语言,继而知道怎样表达语言。学生的交际能力是在实践中培养出来的。课堂上为了完成教学任务,学生表达的机会就很少,而少年宫英语兴趣小组正好弥补了课堂上这一不足,为学生创设情境,让学生尽情的说,尽情的去表达,达到了语言学以致用的目的。
二,有利于提高后进生的积极性
由于课堂上时间有限,教学内容一点点加深,有些学生因为跟不上,慢慢的就失去了学习英语的兴趣。但是在兴趣小组中则不同,我们每节课都准备了不同的教学内容,而且每个内容都要考虑不同层次的学生特点。小学生的性格特点就是爱说,爱动,爱表演,给他们创造师生之间,生生之间的交流,为每一个学生提供施展自己才华的机会,即可以增强他们自尊心,提高学习英语的兴趣,还可以培养他们的合作意识。
三,有利于拓宽学生的视野
英语兴趣小组不同于课堂,在这里我们可以让学生了解更多的有关西方国家的知识,讲解西方国家的一些礼仪,比如餐桌礼仪,公共场所礼仪,交谈礼仪等。还可以讲一些西方国家的历史文化等。这样可以拓宽学生的视野,引导学生富有更远大的理想,对课堂上的学习也有一定的帮助。
四,整体提高学生学习英语的兴趣
在活动中,我会把所有的教学都放在有效的教学活动中。不用教材,但不脱离教材。教学字母操,让学生即掌握了字母的读音,又对以后的自然拼读打下良好的基础;学习英文歌曲,让学生在优美的旋律中学会单词,巩固单词,在歌曲中还可以学到课本以外的单词,拓宽了学生的词汇量;做游戏,设计难易程度不等的游戏,让所有学生都参与其中,让每个学生都体会到乐趣;观看英语动画片,让学生根据故事情节,理解语言,习得语言,锻炼听的能力的同时,纠正了学生的语音语调;表演英语话剧,每个学生都有不同的角色,让他们知道自己的存在是有价值的,不再做教师里的沉默者。
一分耕耘一分收获,经过了一年多的努力,我们看到了学生的进步,我们看到的是希望。在活动中我们真正体现了学生的主体地位,让学生在玩中学,学中玩,使学生感受到学习英语并不枯燥。英语兴趣小组丰富了学生的课余文化生活,培养了学生爱国主义情感和良好的思想品德,拓宽了学生的视野,撒下了爱好英语的种子。
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