小班教案妈妈的爱

学人智库 时间:2018-01-11 我要投稿
【meiwen.anslib.com - 学人智库】

感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。爱妈妈,帮妈妈做力所能及的事。小班教案妈妈的爱范文,欢迎大家阅读借鉴。

小班教案妈妈的爱一:

活动领域:社会、语言

活动目标:1、学习儿歌的内容。

2、感受念儿歌,玩游戏的乐趣。

活动准备:儿歌《我爱妈妈》

磁带《我爱妈妈》

事先通知妈妈来参加活动。

活动过程:

一、 教师和家长、幼儿一起讨论:

今天我们邀请了妈妈到幼儿园和我们邀请玩游戏,我们知道,妈妈很爱自己的孩子,小朋友都很爱妈妈,请说一说妈妈是怎么样爱我们的。

我们有多爱妈妈?(引导幼儿用语言或动作表达对妈妈的爱)

请妈妈说一说,你爱宝宝吗?有多爱?

二、 一起学习儿歌《我爱妈妈》

教师先念一遍,然后带领幼儿一起念。

请妈妈和幼儿轮流合作念儿歌。

如:妈妈:手牵手 幼儿:上山坡

妈妈:山上的小花 幼儿:有几朵

三、 跟随磁带《我爱妈妈》和妈妈玩游戏。

请妈妈和幼儿面对面席地而坐,双手相拉,边念儿歌边前后摆动身体,相互拉对方。到儿歌最后一句时请幼儿抱着妈妈亲一亲。

视幼儿情况玩快速反应游戏,随时变换最后一句“妈妈和我”的次序。“我爱妈妈”请幼儿抱抱妈妈,“妈妈爱我”请妈妈抱抱幼儿,看谁的反应又快有准。

区域活动:

1、 语言活动区:投放图画书《猜猜我有多爱你》,供幼儿阅读。并尝试用语言或动作表达对家人的爱。

2、 娃娃家:幼儿在娃娃家里分别扮演爸爸、妈妈、宝宝的角色,学习用语言或动作表达对家人的爱。

活动延伸:能通过语言或动作表达对妈妈的爱。

小班教案妈妈的爱二:

活动目标:

1、区分爸爸妈妈的用品,乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。

2、懂得为父母做些力所能及的小事。

3、关心、爱我们的爸爸妈妈。

活动准备:

1、收集爸爸妈妈的生活用品。

2、爸爸妈妈在家里做事的录像。

活动过程:

一、探索爸爸妈妈的物品

1、小朋友,早上谁送你们来的?

哦,有的是爷爷爷爷奶奶,也有的是爸爸妈妈。

老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品,等会请小朋友每人拿一样,看看是什么东西?再想一想是谁用的?

来,我们一起去看看(把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说)

2、小朋友们,拿好你的东西回到座位上,谁来说说你拿的是什么?项链是谁用的?衬衫呢?

二、物品分类

1·小朋友们都说得很好,这些东西有的是爸爸用的,有的是妈妈用的,下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈,把爸爸用的东西送给爸爸,送的时候要大声地对妈妈说:“妈妈,我把围巾送给你!”

2·检查:我们来看看爸爸帅不帅?刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的?起立!夸夸他们!

再看看妈妈漂亮吗?你们真能干,来,我们握握手!

三、观看录像,回忆爸爸妈妈的辛劳

1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园,还要做哪些事?你们说得真好,我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢?

2、爸爸妈妈在做什么?

3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园,还要上班、做家务,真辛苦呀!我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话,你想到什么话来告诉大家!你的话真好听,你们说得真好,你真爱你的爸爸妈妈!

我们就说最简单的三个字:我爱你,会吗?

四、谈话小结,提升情感

我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。

反思:

“感恩”一个美丽的词眼,围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动,引导孩子学会关心家人,体贴家人,激发爱家人的情感,知道向感恩家人!由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点,生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系。不足之处是在活动结束以后还可以通过商讨、研究,更加深入地发掘深层次的精神,使之与主题更加融合。

小班教案妈妈的爱三:

一.导引目标、激发兴趣

l.板书课题,看到课题后你想到了什么?

2.范读课文,引起读书的兴趣,

幼教小班语文教案《妈妈的爱》

。生自由表述。

听读课文。

二、创设条件、自主参与

1、自己试读课文,借助拼音读准字音,认识生字,

并练习把语句读通顺。

2、检查识字,多种形式练读生字。

3、检查指导读课文,让学生把课文读通顺读流畅。

4、整体感知内容,说一说课文写了几件事,分别

把妈妈的爱比作什么?1、自由读课文。

2、圈画生字、新词。

3、小组交流,自学生字词。

三、组织研究、体验发现

1、重点指导读好一节(可以从第一节开始,也可以让学生从前三节中任选一节)

(1)自读自悟。读这一节时你想表达会感情,每一句话你怎样读。

(2)指读评读。交流:这一节诗告诉我们什么?(妈妈的爱是无私的)讨论:每一句诗应怎样读,才能充分表达感情(必要时老师可以范读、领读)

(3)自己练习读出整节诗的理解和每句诗的理解,表达出诗的思想感情,

2、采取以上方式,读好前三节中另两节诗。

1、生读课文,思考问题。

2、边读边理解课文,回答问题。

3、能有条理地表述。

四、引导创新、应用实践

1、指导读好第四节。

(1)自读自悟。讨论:哪儿能看出“我“一天天长大?这和妈妈的爱有什么关系?

(2)指导读好每句话,表达“我”懂得回报的心情,颂扬母爱的伟大。

2、有感情地朗读全文,进一步整体感受。1、学生汇报,质疑。

2、自己在读中领悟词句的意思,能结合生活实际,举例说一说妈妈对自己的关心和爱护。

五、反思小结、巩固提高

写几句话表示自己对妈妈的爱。生自由写话,只要能表达自己的感情即可。

六、研究性作业:

联系自己的生活实际,写出妈妈关心爱护自己的具体实例,谈一谈自已怎样回报妈妈的爱。

[小班教案妈妈的爱]