小编为大家推荐的是语文教师在家长会上的发言稿范文，希望可以帮助到大家，欢迎大家阅读参考，可以借鉴的哈。
篇一：
各位家长：
下午好。能教到你们的孩子，那是我的荣幸，因为你们的孩子多数都非常努力，听话，也勤奋。尤其是婉莹、陈翔、博翔、瞿颖、雅婷、宇航、静茹、许悦、可盈、嘉颖等同学。但是有些男生喜欢一窝蜂地起哄，歪曲老师授课意思，上一节课常常要停下讲纪律，作业常常无法按时完成。
上课是语文学习成绩好坏最关键的。
学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。
所以，我特别强调听课要有质量。
课外阅读在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是说课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师，家长说的一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么书，如果是有益的书还要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。
背诵学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要督促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。
俗话说：“一勤天下无难事”，我们要相信，只要付出，就一定会有收获。
我们老师和你们家长有一个共同的愿望，希望孩子尽量能学得好些。作为家长，怎样在语文学习方面帮助孩子提高。我想提出以下三点建议供大家参考：
第一，让学生从写好每个字开始学好语文。我希望我们的家长有空可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。“字如其人”练字也能磨练一个人的意志。
第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。这些基础知识主要包括：字词，成语，要背诵积累的课文。这些基础知识要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不肯花功夫去掌握这些基础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象，或许各位家长在你们孩子的语文单元测试卷上也发现了这个问题
第三，帮助孩子提高阅读和写作水平。关于阅读水平的提高，我认为可以找一些阅读题多做，然后比对标准答案。仔细分析你错了的地方，久而久之，也能总结答题的规律，举一反三，他们的阅读水平肯定会有所提高的。
第四，关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的，需要一个过程，要使孩子的作文水平有所提高的。我们作为家长可以做好以下几件事情。(一)是可以帮孩子买些课外书看看，可以是优秀作文书，此外，家长也可以给孩子订阅一些期刊杂志。而且在家阅读时，最好家长能和孩子一起阅读。其实，我们不妨降低自己的身份，提高孩子的身份，变成平等的交流与协商，接受并尊重孩子的成长。因此，我鼓励家长和孩子共同去阅读，把玩电脑、看电视的时间变成读书时间，亲子阅读中交流读书感受，必然会督促孩子读书的积极性，而且融洽了母子(女)、父子(女)的关系。每周一次，甚至两周一次，坚持下来，我相信必然会有所得。
(二)是可以经常和孩子进行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。。
总之，我希望各位家长要关注孩子的语文学习情况，要相信自己的孩子能够把语文学好，并以我的建议为参考，针对孩子的不同情况多帮助孩子学习语文。让我们共同努力，让你的孩子能够成为一个合格的、优秀的学生。
谢谢大家!
篇二：
一 .为什么需要家长配合老师抓学生的语文学习?
几乎每个家长都希望自己的孩子以后能上重点高中、 高中重点班、以至于大学。而现在大学升学率仍不高，重点高中、高中重点班咱们学校今年的大学录取率是50%多(包括分不够花钱上的)。高中录取9个班，所以竞争仍很激烈。家长们现在活得很辛苦，我也是一个好不容易把孩子送进大学的家长，深知培养一个孩子多么难。多数家长不敢不配合教师抓孩子了，因为学校发展到今天，一个班73个学生，我就有两个班140多个学生，还要备课、写详细的教案等待检查、开会、上课、批作业、辅导个别学生……希望咱们彼此相互理解、沟通，共同培养好孩子。当然，如果家长认为这是教师的事，要我们抓干什么!我也没有什么说的，我没有权力要求家长只为孩子而活。
语文学习很重要。语文是最重要的交际工具，最重要的文化载体，也是最重要的思维工具，最重要的信息载体。语文学习将成为现代化人们的生活和生命中最重要的基础部分，成为提高人们学习生活水平生命质量的基础。语文学科具有工具性，是学习所有其它学科的基础。不仅如此，语文素质一旦形成还将受益终身，这就更显其重要。
我们就生活在母语的环境里，对学好语文有得天厚的条件，但又千万不要因此轻视语文。学好语文并不是一件很容易的事，能读懂、听懂别人的思想、尤其是大师们的深刻思想不容易;能品味出作品的艺术价值不容易;要能把自己的思想清晰、生动地表达出来不容易;要能打动别人、影响别人更不容易。
二、家长配合教师抓些什么?怎么抓?
中考语文占120分，大小作文共占55分，除古文阅读的20多分和诗词填空等8分左右是考课内学的以外，其它都是课外内容，也就是学生没见过的内容。
因此学生必须学好课内的知识并能转化为阅读和写作的能力，才能应对中考题，这些用不着家长帮助。家长能配合的就是帮助孩子识记古文的书下注释、翻译和诗词的背诵。另外，家长还要配合教师督促孩子多读课外书籍，多多练笔。
哪些课文要求会背?
这在每课课后的练习题中都有明确提示。到今天，我们已经学习并要求会背29段课文了。这次考试这类题的分值就占30分。
凡是在这一块内容上没下功夫的同学，这次总分都不会高。毕竟人都有惰性，孩子也不例外，何况孩子学习负担还很重，又处在不大会学习的阶段。
三、家长为什么要督促孩子多读课外书?读些什么课外书?
语文成绩在短期内不可能大见成效，除非考题有关背诵的内容考的相当多，你的孩子全都有会背。
语文素质的形成有赖于长期的积累和实践。也就是说语文成绩的突出是孩子长期感性积累、不断沉淀的结果。而且由成绩一般到突出，是一个潜移默化、不知不觉发生的过程。
在学校有限的语文课堂上要想实现语文成绩的突出无论从内容的丰富还是时间的充裕两方面考虑都是远远不能够达到的。因此必须占用大量的课外时间。
你孩子做不到这一点，就不能指望他成绩的大踏步提高。
有不少家长并不重视抓孩子的语文，送孩子补码学、英语的大有人在，而语文就极少。也不知是因为语文补课的教师就少还是家长对语文课文就能品头论足?
不过，的确谁都能对语文课站出来评论一番，而且似乎说得头头是道。那是因为“有一千个读者，就会有一千个哈姆雷特”。
但要回答得在行在理就不是那么容易了，尤其是阅历浅的孩子们，站在自己的立场上加以解释往往是不对的。