导语:下面整理了一篇建筑设计专业应届生个人简历和简历写作需注意的问题,欢迎阅读提高。
建筑设计专业应届生个人简历
基本信息
姓名:
性 别:男
出生年月:1986-3-22
民 族:汉族
最高学历:本科
现居住地:河北省-石家庄市
工作年限:应届毕业生
到岗时间:随时
联系电话:
求职意向
应聘类型:全职
应聘职位:建筑设计·建筑制图,路桥·隧道·港口·航道工程,施工员,室内外装潢设计,测绘员
应聘行业:不限
期望工作地区:石家庄市,廊坊市,唐山市,秦皇岛市,其它
期望月薪:面议
自我评价
本人09年毕业学的是建筑工程技术所学专业涵盖土木工程所有方面测量、制图、预算、施工等,毕业之后一直从事通讯器材安装制图,现寻求新的工作,本人是农村出来的能吃苦,可出差,肯学习,想找一份稳定有前途的工作,什么专业都可以,对工作负责。我相信的一句话就是“世上无难事,只怕有心人”也许我有些工作我没做过但我愿意尝试,希望您给我一个机会,我会回报您一个惊喜。
工作经历
福建先创电子有限公司河北分公司2008-4至2009-9:巡检
所在部门:网络部
工作描述:
教育背景
2006-9至2009-6学校名称:石家庄工商职业学院
专业名称:建筑工程技术
取得学历:大专
校内活动职务描述
晨阳社团外联部成员,班内活动组织者,在校期间多次兼职工作销售,校园代理,自2008年4月-2009年9月一直在福建先创电子河北分公司做兼/全职工作。
it技能
技能描述:办公软件office及autocad操作能力:熟练操作办公软件及cad
语言技能
外语语种:英语
外语水平:良好
培训记录
所获证书名称:施工员证
培训详细描述:2008年3月,在石家庄通用职业培训学校通过两个月的培训获得施工员证
扩展阅读:大学生简历写作需注意的问题
“熟练使用”英语、计算机
英语和计算机已经成了毕业生必备的两项基本技能,学生在个人简历中关于这两项能力的表述几乎是清一色的“精通”或“熟悉”。尽管简历中都说自己英语口语流利,但通常会发现学生并不能听懂提问的问题。这时,企业肯定会对学生的诚信产生质疑。简历里大家都写着熟练使用计算机,但真正上机操作时,有的学生就显得“迟钝”了,很明显,对于计算机他只是掌握了简单的操作,与熟练操作相差甚远。
“很强”的团队合作能力
经常被过度包装的还有自己的能力,学生对于自己的评价过高,实际却相差甚远。对于简历中学生介绍的信息,企业也开始用心考察。大多数企业很看重团队合作精神,所以很多学生介绍自己有很强的团队合作能力,曾带领小组成功完成某个项目等。这位负责人说,企业面试时有个环节叫无领导小组讨论,让五六个学生针对某个问题进行讨论,例如推广公司产品如何在本地上市。这个环节是让几个学生共同讨论出一个结果,观察求职者在团队合作中担当什么角色,能否与别人配合。但经常有学生会表现很突出,抢别人的话,不给其他人发言的机会。这与简历里表述的很强的团队合作能力显然不符。
“突击提拔”自己的职务
大多数的企业倾向于招聘在学校里担任过一定职务的大学生,这促使很多学生在做求职简历时,“突击提拔”自己。学生会的干事可以改为主席;社会活动的参与者可以改为组织者。一些企业惊奇地发现,在收到的简历中,一所学校里同时有4个校学生会主席,文娱部部长不少于8个。如今企业也学聪明了,你说你是学生会主席,企业会偷偷地打电话给学校的老师、同学,到底是不是真“李逵”立刻见分晓。
把芝麻说成西瓜
大学里很多学生会参与各种各样的社会实践,这些社会实践规模有大有小,但在简历中经常被描绘成大事,而学生自己在里面起到的也都是举足轻重的作用。有的学生只是在做某个产品的促销或直销,但会说自己曾经在华北区策划组织过产品的推广活动。真正让他介绍对于任务的执行过程时,学生会说得很笼统,毕竟没有做过的事情,挖空心思也不会介绍得那么详实,而且言多必失。还有的学生为了证明自己曾经参与过某项活动,把当时拍的现场照片放到简历中来,但图片证明不了你的领导能力。如何制作个人简历?真正做过的一些事情,学生会在简历中写得非常详细,没有做过的事只能找句大话一笔带过。