小学语文教学设计《香山红叶》(2)

时间：2024-07-25 14:47:07 学人智库我要投稿

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小学语文教学设计《香山红叶》(2)

　　第二课时

　　教学目的：

　　1.认识田字格，能照田字格里的范字正确、规范书写本课的生字。

　　2.完成课后练习。

　　教学重点：

　　正确、规范地书写本课生字。

　　教学难点：

　　正确、规范地书写5个生字。

　　教学过程：

　　一、检查复习

　　1.出示不带音节的生字卡片，指名认读“一三五七九”。

　　2.指名朗读儿歌。

　　3.齐读儿歌。

　　二、学习写生字

　　1.认识田字格

　　(1)在黑板上画一个田字格。

　　(2)师讲：田字格由横中线和竖中线构成的，横竖中线的十字交叉又构成了左上格、左下格、右上格、右下格。

　　(3)指名认田字格

　　2.学写“一”字

　　(1)电脑屏幕出示带田格的“一”字，请同学观察“一”在田字格中的位置。

　　(2)教师范写，请学生观察老师书写时的运笔过程。

　　(3)学生在课后第三题写一写题中找到“一”字，描一个，写两个。教师巡视，个别辅导，纠正学生执笑和写姿势。

　　3.学写“三”字：

　　(1)总结“一”的学法：

　　①观察生字的占格位置

　　②观察生字的写法

　　③自己亲自实践

　　(2)按上面的学习方法自学“三”字，在写之前，让学生思考先写哪个横，让学生知道书写时要按照先上后下的笔顺规则。然后再让学生观察“三”的横有什么不同，观察好了，最后让学生描一个，写两个。教师巡视，个别辅导。

　　4.学写“五”字。

　　(1)电脑出示带田格的“五”，让学生观察“五”每一笔的占格位置，请同学说一说。

　　(2)教师范写，强调第二笔竖写得稍斜一点。

　　(3)学生描一个，写一个，教师巡视，个别辅导。

　　(4)在实物投影上展示学生书写作业。找一些有代表性问题的，请学生看看哪写的好，哪写的不太好。如：第二笔竖要写得短一点，第三笔横折的“折”要写得短一点。

　　(5)评议后修改，再独立写一个。

　　(6)再展示学生书写，看看书写是否有进步。

　　5.学写“七”字。

　　(1)观察占格位置：点击鼠标出示“七”

　　(2)教师范写“七”，观察横与“五”的横有什么不同?

　　(3)学生描红后书写一个。教师巡视，个别辅导。

　　(4)展示评议。强调第2笔竖弯钩的“竖”不要写得太长。

　　(5)修改自己后再独立写一个。

　　(6)再展示。

　　6.学写“九”字。

　　(1)自己观察占格位置后描红，记住笔顺。

　　(2)独立写一个。

　　(3)展示评议。注意“横折弯钩”的“横”应从横中线上边一点起笔，向上斜一点。

　　(4)电脑出示“九”字，一起观察，然后教师范写“九”字，注意先写撇，教师强调“横折弯钩”起笔后先向右上方运笔，折后向下，稍左运笔，弯要有弧度，钩要小。

　　(5)学生独立书写第二个字。

　　三、巩固复习

　　1.完成课后练习2看图读拼音写字。

　　2.在生字本上写生字，每个生字写3遍。

　　3.朗读儿歌。

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