教学目标
1.了解滑坡车的结构及制作基本方法
2.能够制作出一辆借助势能前进的小车,在实践中不断调试,改进其滑行性能。
3.通过制作、调试和竞赛,提升团队合作互融的意识,发展战胜困难,挑战自我的心理素质和体验;激发探索科学知识的兴趣。
教学准备
卡纸,3秒强力胶,双面胶带,大小吸管,小剪刀,美工刀,直尺、圆规,小椎子,比赛用场地,卷尺,电子秤或天平。自制的用于连接轴与车底板的小连接器(备学生选用)。课件。
教学过程
一、组织教学
1.分组入座,各小组选出组长,记录员,为小组取名。
2.从全班同学中海选出四位助教。
3.信号约定:还记得刚才的音乐吗?等下我们活动开始以后,可能大家都会很开心、很积极、很投入,但是老师会在当中穿插一些需要注意的事项,如果老师播放刚才的音乐,那么请大家迅速集中注意力,停止手上的活动,并且停止说话,好吗?现在我们先来试验一下。
二、活动实施
(一)任务导入
这是一张——卡纸,它可以做什么用?
学生回答,表扬不一样的想法。
短短一分钟,可以想到这么多,说明,只要开动脑筋,就会有很多的想法。那么,今天我们要拿它做什么呢?观察这个场地,猜一猜。
我们要用它进行滑行挑战比赛(板书滑行,之后,教师操作,让小车从斜坡上滑下)比一比,赛一赛,看哪个小组可以滑行得更好,更远。完成板书:极致滑行。
这样的游戏,玩过吗?想玩吗?
请看任务描述:
以小组为单位,用卡纸制作一辆滑坡车,总重量不超过30克;车轮直径为30到40mm,且车轮数量不少于3个。滑坡车要从斜坡上滑下,行驶尽量长的距离。时间40分钟。
场地示意:
制作材料、工具(课件图示):
卡纸,3秒强力胶,双面胶带,大小吸管,小剪刀,美工刀,直尺、圆规,小椎子,
(二)任务讨论
1.任务规则讨论。
关于本次任务,有什么问题要提吗?
预设:用什么工具?用多少时间?一个人做一辆吗?可以调试吗?怎么知道有没有超重?中途坏了怎么办?超出跑道了怎么办?斜坡这段距离计算在内吗?这辆小车怎么制作?卡纸要全部用完吗?
(如果学生不提问,老师提问测试:不少于3个轮怎么理解?可以使用多少张卡纸?椎子有来做什么?时间40分钟是什么意思?如果我20分钟就制作结束了,剩下的时间做什么?)
老师根据学生的提问作出解答,注意以下几点。
(1)补充评比方法
评比方法
①滑坡车可以从斜坡上的任何地方滑下,滑行距离要尽量大。
②滑坡车静止时最前端的位置离开斜坡前缘的垂直距离即为本组成绩。
③滑坡车滑出赛道,比赛即终止,按离开赛道时的距离记录成绩。
④每小组有两次行驶机会,取成绩好的一次作为正式成绩。每次行驶时间不得超过2分钟。
(2)在约定时间内,可以反复调试。
(3)材料自由使用,注意节约和不起重。提供电子秤称重。
2.制作方法讨论。
现在有3分钟时间,请对照工具材料,思考制作小车的过程。
交流。
交流后归纳制作步骤:设计,备件,组装,调试
哪个步骤最困难?
演示车底板与轮轴的连接方式。(或不演示,友情赠送一个连接器,如果需要,可以使用它。当然,你也可以照自己的方式去连接。)
3.注意事项讨论。
安全事项。用刀,用胶水,不要入眼。连接器是铝皮的,小心割破手,用美工刀时,刀尖只要露出1至两厘米,椎子很尖,不要伤到手,注意使用垫板,以保护桌面。
提高效率。动手做之前制定方案,分工合作,批量生产,流水作业……
(三)任务实施
1.制定计划
现在,可以开始小组讨论与分工,方案商定后,可以动手制作。时间:40分钟
我们的方案
我们要设计有 个车轮的小车。
作品简图:
组员分工:
设计:
轮
备件:轴
车身
轮与轴
组装:
轴与车身
调试:
作品介绍:
比赛演示:
助手:
……
为了节约时间,哪些任务可以同时进行:
2.小组按分工开始制作。老师巡视,观察,了解学生制作过程中遇到的问题,观察他们如何解决问题,注意提醒结束时间,推动进度。约定时间结束时,各小组提交作品至指定位置。
3.展示评比。