小学语文《白鹅》教学设计

学人智库 时间:2018-02-10 我要投稿
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  知识能力目标:

  1.会认8个生字,会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、京剧、倘若、侍侯、脾气、邻近”等词语。

  2.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分,摘录、积累好词佳句。

  3.了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。

  4.学习作者具体生动描写动物的写法,养成仔细观察的习惯。

  过程与方法:

  1.抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。

  2.通过朗读、感悟讨论、交流、读懂课文。

  情感态度与价值观:

  感受作者对白鹅的喜爱之情,培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。

  教学重点、难点:

  体会作者是如何抓住动物的特点进行描写和说明的。

  教学准备:

  多媒体课件

  课时安排:2课时。

  教学过程:

  第一课时

  三分钟说话:有关动物的片段。

  一、视频导入,激发兴趣

  1.师:同学们,上课之前我们先猜个谜语好吗?多媒体课件出示:

  猜谜语

  头戴红顶帽,身穿白布袄。

  走路像摇船,说话像驴叫。

  打一动物( )

  师:想不想和老师一起到乡下,看看真正的白鹅?下面就让我们一起把鹅请出来吧!(播放乡下白鹅的视频)

  你能用哪些词语或句子形容视频中的这些白鹅?(生交流,老师相机点评、引导)

  2、同学们观察得真仔细,描述得真好!著名作家丰子恺把自己家的鹅画了下来,出示课件白鹅图片。丰老先生笔下的白鹅有什么特点呢?今天我们就走进丰子恺先生的《白鹅》。板书课题:白鹅

  在学习课文之前我们先认识一下丰子恺老先生吧

  简介作者丰子恺。(出示课件3)