留守儿童工作是一项长期,系统的工程,必须有家庭,学校社会的共同参与。为此,学校要付出了不少努力。以下是小编收集的关于《初中学校关爱留守儿童工作总结》的文章,欢迎阅读了解!
篇一:初中学校关爱留守儿童工作总结
关爱“留守孩子”,就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活,面对学习,自强不息,快乐健康地成长。这就是我校关爱“留守孩子”的主题,现将本学年留守孩子工作总结如下:
一、利用主题班队会,加强关爱。
我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会,各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况,确立一个子主题,策划活动方案,组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会,以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返,合理安排自己的学习与娱乐。通过活动,让留守孩子从小学习自理,知道自己的事情自己做,主动参与家务劳动。通过组织“送微笑”活动,让学生在实践中体会帮助别人时的快乐,也在集体中体会到别人帮助时的快乐,懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手,把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。在各位老师、同学的帮助下,我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子“自强少年”。
二、利用节日,加强关爱。
我校根据元旦、六一等节日契机,开展了“同在蓝天下茁壮成长——关爱留守孩子”座谈会,为每个孩子送上学习用品,对他们进行心理辅导与沟通,让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。六一节在全校开展了 “庆六一,关爱留守孩子”大型游园活动,使每一个留守孩子在活动中,感受到班集体的温暖,觉得自己和其他孩子一样,可以开开心心、快快乐乐的学习生活,让他们的心理充满阳光与欢笑。
三、利用资料,加强关爱。
每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对子,要求教师必须做到:1、掌握留守学生的基本情况。2、关怀学生的精神成长,把学生的喜怒哀乐放在心上,注重“留守孩子”的心理生活,道德情操,审美情趣的教育,与学生沟通情感,弥补留守孩子亲情的缺失。3、提供必要的帮助,如在生活、学习、思想等方面。4、矫正不良行为习惯,转化“问题孩子”。
四、利用“爱心天地”,加强关爱。
每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友,在学习、生活上帮助他,与他一起成长进步。并在“留守孩子”生日期间,全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关怀。
在各班开辟关爱留守孩子“爱心天地”,发表“爱心宣言”,制作“爱心牌图”,精办“爱心宣传栏”。挑选创意新颖,主题鲜明,版面精美的作品为宣传栏的内容。
一个个品学兼优的爱的使者,一句句感人至深的爱心宣言,一幅幅绚丽多彩的爱心画面,给留守孩子阳光般的温暖,阳光般的热情。
篇二:初中学校关爱留守儿童工作总结
我校地处农村集镇,大量的劳动力外出务工,导致留守儿童问题比较突出,因此,结合我校的具体实际,充分发挥学校,社会,团队组织的实践育人阵地,深入扎实推进留守儿童心理健康教育,改善农村留守儿童生存发展的状况,促进农村留守儿童健康,快乐,全面成长,加快社会主义新农村建设步伐,我校始终把它作为一项长期的工作任务,认真落实,现总结如下:
1、提高认识,加强领导
深入认识我校留守儿童这个特殊而又势小的群体工作的重要性,必要性,始终把关爱工作作为目标的宗旨。成立学校主要负责为领导的政教,教导处,团委,工会及各班班主任为主要负责人。加强上下联系和沟通,做到相互配合,切实把关爱留守留守儿童工作拿在手上,放在心上,落实到实处。
2、齐抓共管,形成合力
留守儿童工作是一项长期,系统的工程,必须有家庭,学校社会的共同参与,关爱,使她们不再感受到孤独,寂寞,使她们能够感到家庭学校,社会这个大家的温暖,备受关爱,体验到生命的价值,成长的快乐与幸福,树立积极乐观向上的生活态度,培养正确的人生观,价值观。
3、落实措施,健全机制,发挥学校的主阵地作用
首先制定具体的工作计划,实施留守儿童教育工作方案,总结经验,树立典型,把推动留守儿童教育管理工作制度化规范化,是学校真正成为留守儿童学知识,学文化,不断提高思想觉悟的主渠道,主阵地。
A建立完善留守儿童档案,使留守儿童档案达100%
B留守儿童入学率巩固率达100%
C关爱留守儿童,在学校班级实行结对帮扶活动
4、加强对留守贫困儿童的资助工作
学校对留守儿童在生活,学习等方面,给予特别的照顾,将家庭困难的留守儿童纳入两免一补计划,给她们的在生活上提供补助等方式,确保她们完成九年义务教育。
当然,我校留守儿童工作还存在着不足,只有不断的总结与提高,不断探索学习与创新,才能将此项工作提高到新的水平。
温泉中学 2010年12月26日
[初中学校关爱留守儿童工作总结]