道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。如下是中国人才网给大家整理的，希望对大家有所作用。
1、如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。
2、邪恶的法律是一种最坏的暴政。
3、不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。
4、秩序是自由的第一条件。
5、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
6、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在 一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
7、我们不能不仅凭人类内心爱自由来维护自由。
8、没有规矩，不成方圆。
9、纪律是达到一切雄图的阶级。
10、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
11、纪律是胜利之母。
12、每个人当然都可以逞强，但限于在他所懂的方面。——歌德
13、当取不取，过后莫悔。——施耐庵
14、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯
15、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
16、学校没有纪律便如磨房里没有水。
17、节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。——柏拉图
18、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。
19、自由是在法律许可的范围内，做任何事的权利。——孟德斯鸠
20、我们不能不仅靠人类内心爱自由来维护自由。——约翰·亚当斯
21、在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。——别林斯基
22、法律永远不会产生伟大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。——席勒
23、如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。——歌德
24、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
25、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
26、任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。——列宁
27、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。
28、在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。——思格斯
29、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。
30、不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。——克雷洛夫
31、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。
32、没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。——赫尔岑
33、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。
34、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
35、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。