房间的一角教学设计

时间：2024-10-08 04:22:17 学人智库我要投稿

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房间的一角教学设计

　　各位老师知道美术教学要如何做吗？怎么上能让学生更好的吸收知识呢？接下来小编搜集了房间的一角教学设计，仅供大家参考。

房间的一角教学设计

　　【教学目标】

　　1、初步了解不同的房间随功能变化而设计的道理，懂得在房间物体摆放中的主次关系的重要性。

　　2、用写生的方式创造性地表现房间一角，可进行合理的添加或删减。

　　3、通过学生对房间一角的描绘，提高他们欣赏美、表现美、创造美的能力，进而让学生感受生活的美好。

　　【教学重点】

　　能用写生的方式创作房间一角。

　　【教学难点】

　　学生对自己的房间进行设计，给人美观、舒适、实用、新鲜的感觉。

　　【教具准备】

　　收集并整理有关房间一角的照片资料，制作课件学具准备：绘画工具、材料等。

　　【教学过程】

　　一、欣赏课件。

　　欣赏《房间一角》要求学生欣赏不同风格房间的魅力，领会其色调、主次、创意等，请学生讨论其中一幅作品的创作思路。

　　二、欣赏名作。

　　（1）课件出示：《凡高在阿尔的卧室》，学生谈感想。教师小结：房间以暖色调为主，重点突出，主次分明，充满感情。

　　（2）课件出示：《有花束的室内》，学生谈感想。教师小结：房间以冷色调为主，突出花束，房间气氛宁静、和谐，又不失活泼。

　　（3）学生尝试阐述这两幅作品的区别。

　　三、组织讨论。

　　作品如何进行适当的添加或删减，才能更好地表现创作意图。

　　（1）课件欣赏：添加或删减的示意效果图。

　　（2）学生讨论，教师小结：对于感兴趣的物体、重要的物体、有意义的物体，在进行重点刻画时可适当添加细节；而与主题无关的物体可删减。

　　四、欣赏课本的学生作品。

　　学生谈欣赏感受。

　　五、学生写生。

　　主题为《房间一角》或《教室一角》。

　　（1）要求做到“三定”：定位置（学生坐的位置不能随意移动）、定距离（学生和物体之间的距离基本固定）、定物体（物体也不能随意移动）。

　　（2）教师巡视指导，特别是透视不准等共同性问题应作重点指导（涉及到透视现象的原理时，教师可用一些实例进行说明）。

　　六、教师小结

　　总结本课内容，要求学生课后设计并布置自己的房间。

　　【课后反思】

　　教学中抓住写生的技法,进行课堂教学，写生是这节课美术学习的关键，让学生想知道写生是怎么回事，从而引导学生的学习兴趣，让学生通过仔细观察自己的房间，通过自己的观察了解房间，和写生的取景构图、色彩等。由于学生对于写生还不是很熟悉，所以在教学中为了学生熟悉写生的一些技法，在第一课是的教学中采用了临摹的方式，在临摹中学生可以学会、领悟一些技法，这样比纸上谈兵来的容易理解。

　　教师给学生的课堂作业给予鼓励和肯定。美术作业是在课堂中完成的，教师在教学时一方面要下讲台对学生个别指导、指点。对学生的作业，给学生一些赞扬，对绘画中有创造性的学生给予肯定，这对提高学生的兴趣起到一定的帮助。以上谈及了自己的一些体会，在以后的教学中我会继续探讨研究，灵活运用各种教学方法，上好每一堂美术课。

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