每个人都有老师，老师也有自己的老师，三人行亦有我师，今天CN人才小编为大家收集整理的是我心目中的好老师作文，希望大家喜欢，欢迎阅读参考。
【我心目中的好老师作文一】听她说
听，那潺潺的声音仿若长河在我身边静静流淌。
——题记
哼着小曲，我一边吃着话梅，一边翘着二郎腿吊儿郎当地写着作业。从窗前走过，她似皱了皱眉，让我心一虚，立即噤声。感觉肩上被轻轻拍了一下，我不耐的仰起脸，却瞧见了那一双剪水似的秋瞳，温和却又透露出几分威严，示意我出去。
听她说：“最进几次考试都挺不错的嘛。”她抿着嘴唇，清澈的双眸里流露出几分赞许。我一听，原本无精打采耷拉着的头立马抬了起来，就像一只高昂着头颅的小公鸡，四处炫耀着自己翎羽的美丽，心中仅存的紧张和不安都一扫而光。但随即，她话锋一转，眼中的笑意渐渐隐退，嘴角往后一拉，淡然道：“你可放知人外有人，山外有山?排名比你高的人多了去了，你又怎么知道自己在段里、校里、市里排在第几位?一席话像一阵风似的，把轻飘飘，喜洋洋的云朵全吹散了。我不禁埋下了头，思考起来：这样的成绩就算出色了吗?这样的成绩就能让自己满意吗?她见我沉思，露出几许欣慰的笑，意味深长地说：“奔跑吧，少年!”颇耐人寻味。
听她说：“鲁迅先生的《百草园》真是越读越有趣，越读越心惊。寥寥几句朴素的语言就把院子的全貌深刻地印进读者的脑海。”她的明眸闪烁着兴奋的光芒，“让我不禁想到了自己小的时候。”她立于讲台，眉飞色舞：“不知同学们有没有烤过蟋蟀。那时候，我和我的小伙伴们不仅烤过，还吃过呢!”眉宇间流露出几分得意“不过不能用打火机，要先把草丝拢在一起，接着用火柴点燃，这样烤出来的蟋蟀就会有青草的香，在挤一些不知名的野草的酸甜汁液，就美妙极了。”竟像一个如数家珍的孩童，天真活泼。最为出彩的地方还是那两根细长的眉毛，随着记忆的深入，不由自主地跳起舞来，忆着，叙着，品着。我们也沉浸在快乐里。我无精打采地趴在桌子上，在接二连三的数学考试中，我一败涂地，那鲜红刺目的试卷惨不忍睹，感觉做什么都没有信心。于是，她来了。温暖的橙红色长衣，缀着嫩绿的草色，干练却又显可爱的棕黄色蘑菇头，背好像无论什么时候都挺得很直，好像什么困难、挫折都压不倒她，压不垮她。尤其是那双眼睛，大而有神，在阳光照射下，呈现出水晶一般的通透，溪流一般的清澈，阳光一般的温和。现在她望着我，静静地望着我，用这双明媚的眸子静静地望着我，隐隐，传递给我一种力量。她缓缓地张了嘴，声音如潭水一般平静。
听她说：“鹰有时会比鸡飞得更低，但它永远不会放弃去搏击长空!”坚定的话语掷地有声，字字句句都嵌进我的心头。那双纯澈的眼睛中流露出温柔，还有一股给予我前行，拼搏的力量。我的眼泪几乎要流下来了，她拿出纸巾，轻轻拭去我的眼泪。然后，她的手搭上了我的肩，她说：“看看你现在的样子那不是丁晨的本色，你的自信呢?你锐气呢?把他们翻出来，从挫折面前花枝招展地走过去。”几乎是吼出来的，搭在我肩上的手也加重了力道，是责任，还是老师的期望?我一声不响，心中的弦却被轻轻拨动，颤动着。
在山重水复疑无路时，听她说柳暗花明又一村;在阴霾笼罩看不清前方道路时，听她说阳光朗照驱散阴暗;在茫然迷惘忽然对前方未知产生恐惧时，听她说高昂头颅大步向前。智慧灵动的课堂里，听她孜孜不倦的篇章，听她谆谆流动的教诲。这是多么幸福的事!
【我心目中的好老师作文二】她——我心目中的好老师
她是我的初中语文老师，是再普通不过的语文老师。
她为了方便工作，减去了一头长发，因此，她现在习惯于留一头干练的短发，我曾想她年轻时，一定是相当标致的。她有一双大眼，眼睛有些深邃，高鼻梁使她的双眼更加有神。她身材并不瘦挑，但在同龄人中是非常匀称的。她从不像同龄的一些人一样，施加过多的粉饰或衣着花哨，不符合自己的地位与身份，永远是那样自然干练。
我难以忘记的是她的眼神。
她的眼神中常透着冷静与严格。与她的性格相称应，她对人，对自己做的事用严格形容再恰当不过。对于我们的学习任务，思想品质的发展，她从不马虎，每一次考完试或测试结束，她常会利用自己的休息、下班时间，分批次地为每一位同学讲解，并时不时地找同学了解我们一段时间的学习状况与知识的掌握情况，即使是小问题，她也要及时纠正到位。对学生的学习、生活习惯的问题，她从不会因为学生学习好便对问题置之不理，她同样会指出并严厉教育。
她的眼神，温柔得像是母亲，有很多同学，常因为她的严格而讨厌她，但自己有扰或心情压抑时，还是会不约而同地去找她谈心，谈完心后，不一定能够解决问题，但心情总会通畅许多，很多同学甚至不清楚为什么又有事没事找她聊天，但就是愿意向她倾诉，我以前也偶尔与她交流，初中三年她应该是与我交流最多的老师——我并不善于与老师相处，与她在一起时，开始会紧张，因为总认为会有批评如暴风雨般来临，但过会便会完全放松，因为她总会让我先谈自己的现状，认为自己的问题所在，或先问我有什么困扰，我总会完全吐露心声，完全释放自己的压抑，说出自己的苦恼后，当我心情舒畅时，她总给我些好的建议，并依据自己的经历介绍她给我好的经验，使我十分受用。我向来认为，她是一个真实的，毫不做作并且像爱着自己的孩子一样爱着学生的老师。
她的眼神闪着理解与睿智的光。她是十分严格，但她从不要求我们做超出我们能力范围的时，我们初中时常有同学抱怨他们作业压力大，那时我便庆幸自己有一个理解学生，为学生着想的年级组长。她从不要求我们作业的量，只要我们讲求质，且能完全掌握知识，便不会有过多任务。临近中考时，我们年级不像其他学校和往届初三一样，猛加任务，拼命做题，而是适度，合理的量，科科如此，且能保证足够的休息。能有这样理解学生的老师是我和我的同学们在学习进步并身心健康的重要原因。
她总是那样默默奉献并且理解我们，像母亲一样爱着我们。
她便是这样一个，普通的语文老师。
【我心目中的好老师作文三】有你一路相伴
有人如是说，世界上所有的爱都是为了相聚，只有老师和父母的爱是为了分离。春蚕生涯，讲坛春秋，凝聚着多少教师执着的追求、深沉的爱?我的心早已悄悄微笑，老师为我们的作业而畅快的笑容、为我们的试卷而不展的眉头;三角板敲击黑板的声响、一遍遍单词的读音，国学的诵读声······熟悉的情景再次浮现在我眼前。
所有的老师都是客观优秀的，可是什么样的老师是我们心中的好老师呢?
我心目中的老师不会为了工作而遗忘家人，不会随意放弃一位同学;可能不是学校中最优秀的，可能带过的班分数不是最高，但他可能在某些同学心中已经能够改变太多，甚至于扭转了命运的火车头。
一位老师这样告诉我，班里有一位孤僻的学生，跟同学不合群，而且言行举止粗鲁，有很多小孩子不该有的想法。这让这位老师很头疼，不过与此同时她也在思考，一个小学生，真的可以这么“坏”?
一天晚自习后，这位老师将那同学留下，心里暗暗觉着一定要找出孩子不上进、不团结的原因。
放学后同学们都走出了校门，透过窗户，教室里只有一个瘦小的身影。马上要下雨了，风吹的很响，所以白桦树的叶子也呼啦啦地响着，像是一群人在说话，“我在底下看着，无能为力啊。”
这位老师走进教室，那瘦小的身子低着头，身上灰色的毛衣——不知是不是脏了，像极了天上灰色的云。脚不安地在桌子下搓动，嘴上却什么也不说。长时间的沉默。还没等老师还没说话呢，偏偏外面就有位同学喊老师帮忙，说是自行车轮胎扎了，要老师帮忙修车胎，看到快要下雨，老师想都没想就出去了。经过一番折腾，那为同学连声道谢，骑着自行车一溜烟地走了。
回教室的路上，老师想着回到教室，那位同学应该早已偷偷跑回了家。可没想到，老师看到的同学还默默地在教室里等候。“你知道吗?远看去，那就是一只蜷缩着的黑黢黢的小兽。”
“之后的事你应该料到了，我当时都快哭了，费了身上所有的力气，我也没能说出一句批评的话。早了解到他的家庭环境不太好。我就是摸了摸他的小脑袋，可他却哭了。······我事后了解到，这真的不全是他的问题，真的和小说里的一样，这发生在了我身上。他有个有问题的家庭。急于还赌债的双亲和充斥着暴力的房间是孩子······我要努力尽到我的责任，我一定要拯救他······他不过只是个孩子······”
我不忍再听下去，必然的，环境与人格息息相关，决定着人的情绪或一切。这段师生情谊的感动让我久久不能忘怀，超越了我经历过的感动。也许是当泪水滴下时，我相信我认识的这位老师会尽自己所能去改变那孩子。
触动也好，感悟也罢，我尊敬这位我认识的、年轻的老师。如你所见，如我所说，他没有放弃那孩子，像是在岌岌可危满是碎屑渣的山洞里勇敢地找到了一缕阳光，他要扫除陈旧的蛛网、阴暗的苔藓，他要让这缕阳光洒满每个角落。
我见过他为孩子们认真的作业而畅快的笑容，我也见过他为孩子们的试卷有不展的眉头;我见过他深夜的灯火下批改作业的身影，我也见过他运动会上为孩子们摇旗呐喊的专注。他有责任心，面对工作一丝不苟，作为年轻的教师，他有信心有激情去改变。他，就是阳光。
这就是我心中的好老师，就如同我们现在的生活一样，在最靓丽的青春花季，阳光遍地书声琅琅的清晨，一路有所有老师的陪伴和教育下，我们用朴实真诚灿烂如花的笑脸，谱写活力四射青春悸动的身影。
我今方少年，待我展翅凌云飞翔之时，定是报答师恩之日!