一、自我认知
1.成长经历
“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的《满江红》还时时萦绕在耳旁，激励着我们,不断努力,不断朝自己的目标前进。还记得有那么一句话:地球要做的事---旋转;江河要做的事---奔流;青年要做的事---前进。
有时候,我们会遇到挫折,四处碰壁,甚至觉得自己一直苦苦追求的所谓的理想犹似镜花水月,我们对人生的天马行空的承诺和执著,甚至经不起现实风雨的轻轻一击变灰飞烟灭.于是,年轻的我们迷茫,彷徨;我们自怨自艾,玩世不恭;我们感叹命运不公,现实残酷;我们甚至学会了放纵自己;可当再回首,风雨依然,坎坷依旧,太阳依旧朝升暮落,滚滚江水依然逝者如斯,我们除了在自欺欺人的借口和理由中虚度年华外,一无所获,一无所成。所以我们不能逃避,更不能放弃,相反我们要拿出那种明知山有虎偏向虎山行的勇气,同时也要告诉自己,我是最棒的。别人行我也一定行。
1991年我出生于常州溧阳市别桥镇的一个普通家庭。从小我就很乖巧懂事，独立自主。父母总是上班要到天黑才会回来，无论四季，端着小板凳坐在门口等着父母回家，似乎成了我童年最具代表性的画面。刚开始上学时，因为年龄小，怕生，总是受到其他同学的欺负忽视。只是慢慢的，随着渐渐的熟悉，学习成绩的逐步稳定上升，我的自信日益增长，也越来越活泼开朗勇敢。慢慢的，我成为了许多人眼中的佼佼者。我扮演的角色慢慢开始定位为，一个老师心目中的可塑之才，父母心目中的好孩子，同学中的软柿子。童年，因为那么多的宠爱，荣誉，和自身开朗活泼的性格，多姿多彩，也更是帮助我树立了正确的积极向上的人生态度。
上初中了，优秀的学习成绩，出色的办事能力，老师的长期信任重视，使其他同学羡慕。只是初中开始似乎就是一个开始叛逆的年代。告别童年，开始向少年，青少年转变。开始了叛逆，开始变化多端的情绪，开始顶撞……成绩不再那么稳定，而是忽上忽下;自己不再那么乖巧，难以自控的情绪经常莫名其妙开始发脾气;勇气不再那么一如既往，而是常常在前进与放弃中徘徊……慢慢的，欢笑与泪水结伴而行。我们都痛过，哭过，笑过，疯过。开始慢慢明白这一切，无论欢笑或是泪水，正确或是错误，明白或是迷茫，开朗或是抑郁，成功或是失败，这都是成长的一部分，必不可少。经历这些，我慢慢开始有了自己的处事原则，自己的圈子朋友，明确了自己的目标，开始拥有面对挫折不屈不挠的勇气与毅力，开始时刻保持乐观积极的态度，开始培养自己成熟的社交方式，开始加强自己交流沟通能力，开始明白朋友家人的重要性。在高中的学习生活中，我明白了很多做人的道理，融洽与沟通的重要性，友情与亲情的可贵，能力与自主的重要性，也更是对自己有了明确的认识与规划。擅长于与人沟通，人际关系佳。助人为乐、有责任心、有耐性，热情、开朗、美好善良、易于合作的特性决定了，适合做博物馆讲解员工作。
2.能力分析
(1)优势
a.综合素质
◆较强的学习、创新、领导、组织、协调、表达能力
◆能看到事情积极的一面，乐观
◆沉着冷静的气质
◆大气、踏实、认真的特质
◆较高的思想素养
◆认真负责踏实的工作态度
◆较强的语言与文字表达能力
b.实际操作
◆极强的责任感，协调与组织能力
◆做事认真，很有耐心
◆速度与效率并重
(2)劣势
◆做事情想得太多，不果断
◆原则太多
◆有计划，但实施情况不好，常常打乱
◆有时过于骄傲，自以为是
(3)实际操作
◆有时优柔寡断
◆有时缺乏自信
◆对其他人要求太苛刻