(5)探囊猜宝
为了帮助学生操练There be 句型的疑问句式,笔者准备了一个色彩鲜艳的布袋,里面放有ruler, toy car, banana, tie等实物。课堂上,笔者挥动布袋,神秘地对学生说:Look! I have a magic bag. Please touch and guess. 并要求学生运用句型“Is there…”提问。学生们兴致勃勃,踊跃参与,在不知不觉中就掌握了新句型。
(6)黄金搭档
教学了“Do you like……?” 句型后,笔者设计了一个名为“黄金搭档”的游戏,教学效果良好。该游戏的操作过程如下:请两位学生到讲台前,背对背站好,两人各手持两块有Yes和No的卡片。教师出示词组卡片,如playing basketball,swimming,cooking等,其余学生根据卡片内容,用句型“Do you like,…?询问这两位同学。持有卡片的学生需举起Yes或No的卡片,并用“Yes. I like…”或“No,I don’t like…”作出回答。配合最默契者为黄金搭档。
(7)故事情景操练
题材多样、情节有趣的故事不仅能满足儿童的好奇心,也适用于句型操练。例如,在练习句型“Who are you?/I am…”时,笔者把学生喜欢的“孙悟空三打白骨精”的故事引入课堂,并让学生扮演唐僧、白骨精和孙悟空等角色。在幽默、诙谐的故事情景中,学生们反复操练句型,乐此不疲。
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