2015年全区初中毕业暨高中阶段招生考试命题的指导思想是，贯彻落实《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》和《宁夏回族自治区基础教育课程改革实验区初中毕业考试与高中招生制度改革方案》精神，考试命题以各学科课程标准为依据，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的基本要求，发挥正确导向作用，有利于深化课程改革;坚持改革发展与稳定继承的统一，从我区实际出发，切合初中教学实际和学生学习实际，有利于减轻学生过重课业负担，全面提高教育教学质量;注重考查学生对基础知识与技能掌握的情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力，有利于全面准确地考查学生的学业水平和高中学校选拔合格新生。
信息技术能力考核是学生综合素质评价的重要内容，又是初中信息技术课程学业考试，是我区初中毕业暨高中阶段招生考试制度改革的重要举措，旨在考核学生对此阶段所学的信息技术基础知识、基本操作技能的理解和掌握程度，以及学生运用所学信息技术知识和技能解决学习和生活中实际问题的能力与水平。
初中毕业暨高中阶段招生各科考试命题依据课程标准，不受教材版本局限;联系学生生活和社会实际，反对死记硬背、题海战术;试题难度适中，题量适当，不出繁、偏、怪、旧试题;试卷结构简约，主客观题比例恰当，符合学科特点。具体说明如下：
英 语
一、指导思想
1、以教育部制定的《义务教育英语课程标准(2011年版)》为依据，在考查基础知识和基本技能的同时，着重考查学生的综合语言运用能力。
2、在保持连续性、稳定性的前提下，进一步推进中考改革，促进初中英语教学改革，促进学生发展。
3、试题所选择的语言素材和创设的语言运用情景与学生的生活实际、生活经验及社会发展实际紧密联系。
4、杜绝繁、偏、旧试题，题量适中，难易适度。
二、考试内容和要求
(一)语言知识
考查学生在一定的语境中运用语法知识、词汇知识、语用知识的能力，考查形式有单项填空，完形填空、单词拼写、综合填空等。
语法知识的考查以《义务教育英语课程标准(2011年版)》语法项目表中的五级要求为准(见附录1)。
词汇考查范围以词汇表(见附录2)所列1600个单词为依据，同时还包括《义务教育课程标准实验教科书英语》教材中所学的常用单词、习惯用语或固定搭配。
(二)语言运用
1、听力
考查学生对所听语言材料的理解以及从所听语言材料中获取信息、并能简单记录有关信息的能力。
2、口语
2015年初中毕业生综合素质评价包括英语口语测试，考查学生用英语进行简单口头表达的能力。
3、阅读
阅读理解能力是初中英语中考的主要考查内容，着重考查学生理解各种题材和体裁的书面材料的能力以及从各种材料中获取信息的能力，不仅考查细节，还重视考查深层理解能力，包括把握所读材料的主旨和要义、根据已知事实作出简单推断、理解作者的观点和态度以及根据语境猜测词义等。考试形式不仅有传统的选择题型，还将设置非选择题型。
4、书面表达
着重考查学生以书面形式表达意义的能力。中考书面表达为指导性写作，即要求学生根据所提供的某些信息，按一定的要求写作文或其他形式的材料。提示形式包括中英文写作要点说明或图表提示等。
三、考试方法和试卷结构
(一)考试方法
考试分听力考试和笔试两部分。先进行听力测试，再进行笔试。进行听力考试时，考生在统一时间内在考场收听录音磁带，边听录音边答题。录音带只放一遍，录音结束，听力考试即结束。考试时间为120分钟。
(二)试卷结构
试卷题型、计分和说明如下：
题 型 计分 说 明 第Ⅰ卷 （选择题 共75分） I.听力 20 考查考生从所听语言材料中获取信息的能力。 II.单项填空 15 在语境中考查考生对常用语法知识、词汇知识及常见句子结构等的掌握情况。 Ⅲ.完形填空 10 在语篇层次上考查考生对词汇、语法知识的综合运用能力。 Ⅳ.阅读理解 30 考查考生对所读文章的整体和局部信息的理解。 第Ⅱ卷 （非选择题共45分） Ⅴ.听力 5 考查考生从所听语言材料中获取信息并简单记录有关信息的能力。 Ⅵ.单词拼写 7 在语境中考查考生对常用单词的拼写能力。 VII.综合填空 8 在语篇层次上考查考生对词语的理解和运用。 VIII.任务型阅读 10 考查考生在理解语篇材料的基础上完成任务或解决问题的能力。 IX.书面表达 （1篇短文） 15 考查考生依据所给材料用所学英语清楚、连贯地表达意思的能力。 合计 120点击查看附录：
1、语法项目表
2、词汇表
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