1、制度保证：幼儿园附属于苏州外国语学校，学校坚持以教育科研为先导，有专门的教科室及科研人员，学校教育科研制度完备，激励手段充分，能有力地调动教师参与教科研的热情。
2、组织条件：苏州外国语学校教师资源丰富，有全国英语特级教师曹伦华校长，他曾先后获得“苏州市十杰校长”和“苏州市名校长”称号，主持过多个课题，并出版了关于教育教学理念专著——《大道思远》;有多年从事教育科研工作的教科室董继文主任等，为幼儿园课题研究提供了顾问团队。课题组长周瑶园长曾主持过苏州市教育科学规划“九五”课题“艺术教育与幼儿审美能力培养”、“十五”课题“幼儿合唱教学实践探索”的研究、“十一五”课题“多元文化主题活动的实践研究”，并有多篇论文先后在省市级刊物发表或获奖，具有丰富的课题研究经验和课题研究理论基础。课题组副组长褚明洁副园长，毕业于南京师范大学学前教育专业，有一定理论根基，负责过苏州市“十一五”课题“幼儿园多元文化主题活动的实践研究”的研究，撰写的研究论文多次获得省论文评比一、二等奖。课题组主要成员商珺宁、胡亚琴、王文淑、苏丽峥老师都参与过苏州市“十一五”课题的研究，并有多篇论文获奖或发表。幼儿园十一五期间，全体老师参加过“幼儿园多元文化主题活动的实践研究”课题的研究。为教师们积累了一定的研究基础。从而形成了一个实力较强大的课题研究队伍。
3、研究设备：幼儿园专门用于教育科研的数码摄像机、数码照相机，同时有专门的人员从事电教资料的收集整理工作，以确保课题研究的现代化运作，提高了课题研究的效率和质量。
4、研究经费：苏州外国语学校始终坚持科研兴校战略，不断加大对教科研工作的经费投入。学校领导一向重视幼儿园的工作，能够提供课题研究所需要的经费支持。
七、步骤和计划
第一阶段(2010年8月——2011年2月)：课题的准备阶段
1、撰写申报方案和研究方案
2、进行前期的教师培训
3、收集文献资料
4、研究已有研究成果并进行学习
第二阶段(2011年3月——2011年8月)：初步实施阶段
1、制订初期“幼儿园绘本阅读”内容计划
2、适宜书香校园环境的创设
3、各年龄段实施绘本教学
4、家园合作，探索亲子阅读的有效方法
5、实施“书香宝贝”活动方案
6、进行阶段性反思和小结并进行年报工作
第三阶段(2011年9月——2012年7月)：系统实施阶段
1、完善并梳理绘本教学的有效策略
2、各年龄段进一步实施绘本教学，完成“绘本教学活动方案”
3、完善书香宝贝活动方案
4、进行阶段性反思与小结
5、进行课题中期汇报
第四阶段(2012年9月——2013年7月)：总结阶段
1、对“绘本教学活动方案”园本课程进一步修订
2、形成一套完整的书香宝贝活动方案
3、撰写研究报告
4、进行课题结题工作
八、成员及分工
序号 姓名 学历 职务、职称 工作单位 课题研究任务及分工 1 周瑶 本科 园长、课题组长、小学高级 苏州外国语学校附属幼儿园 引领课题的方向，统筹安排课题人员的调配及课题研究 2 褚明洁 本科 执行园长、课题主持人、小学高级 苏州外国语学校附属幼儿园 制定课题计划，对过程性资料梳理、管理，阶段性进行小结，并负责国际部课题开展。 3 商珺宁 本科 副园长、小学高级 苏州外国语学校附属幼儿园 负责实验部课题开展工作。 4 徐敏 大专 课程中心主任、小学一级 苏州外国语学校附属幼儿园 协助负责国际部课题开展。 5 胡亚琴 本科 大班年级组长、小学高级 苏州外国语学校附属幼儿园 主要进行大班绘本教学的策略研究 6 王文淑 本科 园长助理、小学高级 苏州外国语学校附属幼儿园 担任“家园合作，有效开展亲子阅读活动的研究”子课题负责人 7 苏丽峥 本科 教研组长、小学一级 苏州外国语学校附属幼儿园 协助子课题开展各项工作 8 沈伶娟 本科 教师、小学一级 苏州外国语学校附属幼儿园 担任“书香校园环境创设的研究”子课题负责人 9 潘云 大专 中班年级组长、未定级 苏州外国语学校附属幼儿园 主要进行中班绘本教学的策略研究 10 郑淑娜 大专 小班年级组长、小学一级 苏州外国语学校附属幼儿园 主要进行小班绘本教学的策略研究 九、预期成果
序号 成果名称 成果形式 1、 绘本主题教学方案集 方案集 2、 绘本教学教案集 教案 3、 绘本教学活动观摩 公开课 4、 绘本教学论文集 论文 5、 亲子绘本书制作集 作品集 6、 好书推荐DV展 视频 7、 书香家庭DV展 视频