设计思路与方案
浅析学生英语学习中的不良现象与对策
一、分析目前现状
毕业设计(论文)工作计划
1、2月16日——2月20日左右 选题及与指导老师见面
2、2月21日——3月20日左右 收集论文资料
3、3月21日——4月2日左右 完成开题报告及提纲
4、4月2日——4月17日左右 完成论文第一稿
5、4月18日——4月25日左右 修改第一稿并完成第二稿
6、4月26日——5月5日左右 修改第二稿并完成第三稿
7、5月5日——5月12日左右 修改第三稿并最后定稿
8、5月13日——5月20日 向教务处提交电子稿并打印论文
9、5月下旬 论文答辩
1.学生在学习英语的过程中所产生的不良现象
2.提出问题，有待解决
二、学生学习过程中的不良现象
(1)学生自身产生的问题
(2)学生在听说读写，词汇，语法学习中存在的问题
三、产生以上不良现象的原因及对策
(1)产生不良现象的因素
(2)解决对策
<1>针对学生自身问题，采取的一些对策
<2>针对学生听、说、读、写及语法采取的对策
四、总结
总之，在经济国际化进程不断加快，知识更新日新月异的今天，英语水平的高低直接影响到一个人知识的积累和能力的提升，英语学习不良问题是当前教育办共同关心的热点问题。对英语学习不良学生进行教育转化，是实施素质教育的一项重要内容。克服英语学习中不良现象，掌握科学正确的学习方法 ，学习效率也一定会大大提高，而采用各种方法提高学生的英语水平，仁者见仁，智者见智。我的设计方案大体上是:以总分总的顺序来阐明和发表自己的见解,讲事实摆道理.从而达到了思路清晰明了.通俗易懂,观点鲜明,从而让学生能够找到更好更有效学习英语方法的对策..