第一阶段(准备阶段)：XX年5月—XX年8月
1、制定课题方案，确定研究具体工作。
2、资料收集、学习。
3、启动研究方案。
第二阶段(研究实施阶段)：XX年9月—12月
(1) 按课题方案进行操作研究，掌握第一手资料，探索语文 教学中学生综合性学习的学习方式。(2)在语文 教学中要做有心人，不仅要有计划有总结，还要善于捕捉课题实施过程中的各类有价值的信息，及时记录、存档。(3)通过座谈、测试、观察等方式，定期了解学生综合性学习的进展情况。(4)XX年12月举行中期汇报，对研究过程中获得的资料、数据、进行分析、汇总，撰写课题中期研究报告，并通过课堂教学观摩展示成果。(5)邀请专家进行检查、指导，根据课题进展情况相应调整课题研究方案。
第三阶段(中期总结汇报阶段)：XX年1月
通过中期汇报，发现问题，调整研究方案，进一步探索，积累资料。
第四阶段(研究实施阶段)：XX年2月—4月
(1)对实施操作过程中积累的资料进行汇总、分类，做好资料的补充、完善工作。 (2)写出课题论文。(4)观摩活动。
第五阶段(结题阶段)：XX年5月
1、汇集材料，整理分析研究结果，撰写结题报告并上传博客。
2、申请结题，上交成果。
课题成果的预期和呈现
预期的研究成果：
成果主件：结题报告
成果附件：教学设计、教学课件、 研究课例 、研究论文、学生学习成果展示
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