比起学校教育对学生的“一刀切”、标准化、同步化带来的问题，请家教可以说一种个体施教形式。也说明家教在社会上有一定的市场，如今做家教的人也越来越多，竞争也就强烈，想要做好家教，素质也是很重要的。
素质教育的实施,学生德智体美的全面发展,都取决于教师的素质。教师要适应素质教育的需要和学生德智体美全面发展的需要,必须全面提高自己的素质，下面总结了关于家教素质的培养方式，都来看看吧：
方法/步骤
一、形象和气质，形象及外貌特征。首先一个人的形象展现在众人面前十分重要，他们首先判别这个人穿着能否整洁，头发能否梳理好，肉体是不是丰满。假如一个人蓬头分发，衣服穿了半年都没洗过，我想，这个人在他人眼里会是什么觉得?我们为人师表，是不是更应该留意本人的形象和肉体相貌。
二、做做家教好家教必需要“以人为本”，用情感传送学问，不能是那种纯商品性的买卖。
三、口才，及表达才能。擅长与人交流，口齿机灵，表达明晰，普通话规范。
四、思想道德质量及人格魅力。作为家教教师，我们首先要管好本人，包括言语、行为、谈吐、待人接物等，教师的举措都会影响到学生。
五、耐烦引导，耐烦教育，不能发脾气，不能急噪;
六、教学办法。因材施教，一个人和一个人的状况不一样，有不一样的办法。针对不同的特性，用不同的办法停止教育，把学生培育成各种不同的人才。
七、有贡献和牺牲精神。这一点我以为十分重要，我们教书育人，假如锱铢必较，谈何贡献，谈何爱心。所以要有一颗爱人的心，去做好家教。遇到风险时，我们教师要挺身而出维护好本人的学生。比方：这次汶川大地震，就是一个触目惊心的事情，那个男教师叫学生们躲在课桌下，本人用身体当着垮塌下来的砖头，而使学生获救;还有个幼儿园的教师，在楼房垮塌的那一刻，左右手紧紧地拽住两个小孩，像钢筋铁骨般永远地站在了这里，而两个小生命获救了。
八、褒扬和批判学生要得当。比方先逐个列出他的优点，停止夸奖一番，然后转机说，也有美中缺乏的中央，本人发现没有，这时分能够给他罗列出来，这样会收到良好效果。
九、要有义务心;不要得过且过，听之任之，要抓住孩子的心理来辅导，这一点也十分重要。假如抓不住孩子的心理，就是一个失败的教师。
十、制定辅导和学习方案。经常做些小检验，对学生停止经常性锻炼讲课或者演讲，重庆家教这样加深了学问的稳固。本文柏成家教网家教编辑。
[做家教教师应具备的十大基本素质]