活动目标:
1、培养幼儿对添画、贴画、排序的兴趣,增强幼儿学习数学的兴趣。
2、发展幼儿的想象、发明和观察能力。
3、引导幼儿在最基础的几何图形上,通过联想组成简单物体,并表示其主要特征。
活动准备:
圆形、方形、三角形若干,幼儿人手一套水彩笔、胶水、图画纸、抹布、黑板等。
活动过程:
一、稳定幼儿情绪,引出主题
二、教师正面示范,激发幼儿想象力、观察力
1、教师以添画的形式,为三角形、圆形、方形画上五官,引导幼儿想象
〈1〉教师说:“圆形娃娃能变出什么来呢?一边示范一边提问,神奇的圆形娃娃变成了什么?教师添画变成苹果,启发幼儿想象还能变成什么?
〈2〉方形娃娃能变出什么来呢,一边示范一边提问,神奇的方形娃娃变成了什么呢?教师添画成饼干,启发幼儿想象还能变成什么?
〈3〉三角形娃娃变出什么来呢?一边示范一边提问,神奇的三角形娃娃变成了什么呢?教师示范添画成小鱼,启发幼儿想象还能变成什么?
2、三个图形婴幼儿是三个好朋友,它们在一起能组合成不同的图案来,小朋友看,教师边示范边说,看,他们组合在一起变成了什么呢?房子、小鸡,小朋友,你们想一想它们组合在一起还能变成什么?引导幼儿想象。
3、教师以粘贴的形式引导幼儿想象
教师一边示范一边粘贴出不同图形组成的物体,让幼儿观察联想。
4、教师以不同图形进行排序,让幼儿观察并说出还能怎样排列
三、幼儿分成三组进行操作活动:一组粘贴;二组排序;三组添画,教师巡回指导
四、让幼儿向老师或同伴介绍自身的作品
五、听音乐走出教室,活动结束
[主题活动教案:有趣的图形]