篇一：落花时节
又到深秋，曾绽放出最灿烂笑容的花朵，现在到了生命的终结点，即将化土成泥，落叶归根。但它并不后悔，因为它的凋零，是为了下一代花朵的最美盛开。
每周都要去白石公园，今天又准时赴约了。赴从前花儿开得最旺的地方，向前一望，看到了一地的落花地毯，多美呀!五彩缤纷的花朵到了深秋都纷纷跳下花茎，亲吻着湿润柔软的泥土，回归大地母亲的拥抱。在还未融入泥土前，它们静静地躺在地面上，一片一片，像爬山虎似的铺满地面，给大地披上一件彩色的风衣。最后，深秋的她像可口、营养丰富的零食，一点点被泥土融入，成为泥土的养料，哺育下一代美丽的花朵。
看到落花融入泥土，我想到了她们，她们也有最好的花样年华，但她们也像落花，把最好的时光奉献给了祖国下一代的花朵。她们在最美的时候，没有把自己抬举得很高，没有浓妆艳抹，没有向别人炫耀自己的事迹，而是默默地付出。多少个白天，她们在为谁的调皮而操心，为谁的不努力而伤心;多少个夜晚，她们在灯光下撑着打架的眼皮为多少个孩子批改作业，写下寄托希望的评语。到了暮年，又像落花一样把自己奉献，为了下一代更好地成长。不管自己的视线已模糊，不管自已的嗓子已沙哑，不管自己的两鬓已斑白，还是兢兢业业地让我们学得更多，懂得更多，做得更好。
她们是园丁呀，把自己献出，哺育我们祖国花朵更好成长。我们这些祖国的花朵，也要努力生长，不要辜负了她们，要对得起她们渐逝的青春呀。我们长大以后，也要传承她们优良的奉献精神，让更多的花朵健康茁壮地成长。
她们就是我们可亲可敬的老师!像落花一样，她们让我深刻地理解了龚自珍的一句诗：“落红不是无情物，化做春泥更护花。”
篇二：落花时节
风过几度，廊前又落下一片花雨，洁白的玉兰花瓣密密铺了一地，在暗灰的水泥地面衬托下倒也显得冰雪可爱。
“零落成泥碾作尘，只有香如故”对座的人如是感叹，茶香氤氲中，他的脸色瞧不真切。我就势延颈一望，院门口人来人往，那些玉兰花瓣不一会儿便成了干巴巴的一团深褐，果真如泥。心有杂念，手中的笔便不自觉岔了。似乎听见对座的人笑了：“嘿!画岔了!”又有几个声音响起，原来是同室的几个孩子齐齐为我抱不平：“明明是徐老您让姐姐分的心。”
微风忽地闯进檀窗，驱走了一室茶香，对座的人那笑得如老顽童一般的脸便渐渐明晰起来了。他，就是我们大家口中的徐老——一位退休的美术老师，现在是我们院里的“专业美术指导”。
徐老是这院里的老人了，每一个孩子都是他自小看大的。但这“老”，只是说他年纪大、资格老，你若真称他为“爷爷”，他才不依哩!当初我们刚上幼儿园时被教导“要有礼貌”，于是每回见到徐老恭恭敬敬地称呼一回“徐爷爷好”。徐老曾三令五申要称他为“徐老师”，但我们还是坚持原来的称呼。于是，他每次听见都要故意臭着一张脸走过，却又偷偷地回头瞄着我们手里新奇的风车、草编蟋蟀等玩具。这一来二去，我们这群鬼机灵就都改称“徐老师”了。徐老果然十分高兴，第二天就拿来一堆花花绿绿的糖果，说要换走我们手里的风车和草编蟋蟀。那时的我们早已玩腻了那些，美滋滋地舔着糖果也就含糊地应了。过了几天，他竟捧出一堆自制风车和草编蟋蟀，我们院里每户都得到了一个堪称精美的艺术品——徐老一向大方。
也是那时起，我对绘画和手工生出极大的兴趣来。几天后，我便成为徐老的学生，与我一同的还有院里六七个孩子。
徐老大美术功底之深厚，从那风车和草编蟋蟀便可见一斑，更令我惊讶的是他天马行空的想象力。有一回我画了个坐在椅子上喝酒的醉鬼，徐老横竖看了看，只添了数笔就让我眼珠子瞪得快掉下来——醉鬼还是那个醉鬼，椅子还是那张椅子，然而醉鬼腿上多了张桌子。画倒过来，俨然是饭店打烊时椅子倒扣在桌面的情景，只是连人带椅地倒扣呵!也正是这幅画，让学校里的老师赞叹连连。
徐老的想象力如此奇妙，睥睨任何世俗规范，无形中，我也学会了去扩散思维、大胆地“胡思乱想”。
徐老的字也是极好的，那一年他写的一幅“身体健康”如今仍挂着……
“嘿!在想什么呢?”对座的人将手拿到我面前乱晃，企图换回我出走的神思。回忆渐渐稀薄，对座那人的脸总算变得真实起来——不是徐老。是啊，我怎地忘了呢!在他写了那一幅字的那年暮春，他就永远睡了，再也不会醒来了。
可是，他还活在我的记忆里、我的心里啊!否则，那时他听见我们仅为偷懒而将“徐老师”去一字成“徐老”时爽朗的笑声怎么还在耳边?否则，他那双干净而好奇的眼眸怎还如此清晰?否则，我怎会因一句似曾相似的“画岔了”想到如此多?
可惜时光飞逝不饶人，否则我怎连一句“谢谢”也来不及说!
人道“落花无情”，因它“不向枝头别”，可“落红”岂真是“无情物”，又怎会“化作春泥更护花”?又怎会即使“门外已无问花人”，也要悉心栽培下一代，企盼“绿荫冉冉遍天涯”?况且，这样一个好玩、乐天的老头儿，又怎会“无情”?
如是，在这落花时节，浮华尽散，万物如同虚化了一般，惟有记忆中的那位老人孩子般的笑脸依然明晰——笑得自由，笑得洒脱。
[关于落花时节作文]