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老师的优秀作文600字3篇(实用)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的老师的优秀作文600字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师的优秀作文600字 篇1
人的一生中，总会遇到那么几个好老师。我呢，遇到了一个好老师，那就是担任我们五年级教我们数学的一位老师。她矮矮的个子，扎着一个花苞头，小小的眼睛，看起来小巧玲珑的。
刚开始，我们彼此互相都不了解。我认为她是一个爱生气的年轻教师。可随着日子一天一天地过去，她给了我一个好印象。她从不抢课，综实课上带我们做手工、做食物、看电影。就连她要用这一节课考试，也会用大姐姐般的口吻说：“这课给我们考试好不好？”就因为这样，原来不喜欢考试的'我们，总是异口同声地说：“好！”还有，只要她带课，我们个个都精神抖擞，等待着她为我们讲课，由此一来，上课的效率就提高了，同学们也都积极发言了。如果遇到不会的，老师就会停下来，再次为我们讲解，直到我们听懂为止。课后，我们看课程表，一看下节是数学课，就活蹦乱跳的，开心极了。
她不仅上课效率高，与我们还处得很好呢！
她一有时间，就与我们谈心，说她小时候。同时，她也静静地聆听我们的心声和笑声，仿佛就是我们的知心朋友。这次要坐火车去北京，她就对我们说：“中铺舒服，是看风景的最佳位置。可是，你们可别抢哦！”
教师节到了，我送给她一个祝福，她回了信：我相信你一定会磨合好的，要慢慢地适应新老师，千万不能因此而把学习成绩落下来，加油！在那时，我的心里涌起一股暖流。
她因某种原因不在我们学校工作了，可我依然没有忘记你，可亲可敬的吕老师！无论你在何方，我们一定会见面的！吕老师，谢谢你！
老师的优秀作文600字 篇2
我们的班主任是邵老师，从三年级开始调来带我们这个班了，至今已经有一年多的时间了。
邵老师也是我们的语文老师，同学们都很爱听邵老师讲的课。邵老师讲的课内容非常丰富多彩，生动活泼。写作文时，为了提高大家的学习兴趣，让同学们开动脑筋想出更好、更多、更加优美的好词好句，她还会买许多巧克力，给同学们作为奖励。邵老师每一节课都好像为我打开了一扇无形的窗户，把知识和智慧悄悄地放进了我的心灵。
她的目光严厉，在上课时对我们要求很严格，但是私底下又非常平易近人，我真的很喜欢邵老师。下面我给大家讲一个邵老师帮我改掉坏习惯的'故事吧!
平时，我写字的动作很慢，开始不论老师和家长怎么说我，我都无法改掉我的坏毛病。邵老师经常苦口婆心，语重心长地跟我说：“穆颖啊,你的成绩再好，在考试的时候，作文即使写得好，但时间来不及，也会影响你的成绩的。”“可我就是慢，快不起来。”我对老师说。老师笑了笑，说：“你要努力呀!”
在一次单元测验的时候，我写的一篇作文差一分钟就能够完成最后的结束语了。这时下课铃响了，我只好把试卷交了，最后因为没有及时完整地写完作文，被重重地扣了十三分。那天我哭了，哭得很伤心，三百字的作文，我就差九个字呀。九十多分的卷子一下成了八十多分，我伤心地回家还哭，一直埋怨老师为什么铃声一响就收了我的卷子，太狠心了。
但是就从那一次教训后，我慢慢地改掉了动作慢的坏毛病，在后来的语文考试中常常名列前茅。现在，我明白了：严是爱，宽是害。我以后一定会加倍努力，取得更好的成绩，用实际行动来感谢邵老师。
今天，我要对您说一声：“邵老师，祝您教师节快乐!”
老师的优秀作文600字 篇3
老师生气了！班级里鸦雀无声。到底是什么原因呢？唉，这还是得从中午说起。
因为后天就是儿童节，所以教室里洋溢着即将放假的喜悦，却忘了老师订下的规矩：中午１２：３０必须进教室看书！同学们有的进了教室，有的却依旧在教室外疯玩，他们不知道危险即将来临！
“许老师来了！”一位“探子”敲响了警钟，在外面的同学如老鼠听到了猫叫一般，像一群逃难的老鼠一样窜进了教室，坐在了座位上。
不一会儿，老师拿着教科书，提着包，慢吞吞地走进教室。一些同学像犯了罪的犯人即将被审问一样，即将被惩罚一般，忐忑不安；有些同学像一群观看即将上演的砍头刑罚一般，兴致勃勃的；一些同学则非常同情那些可怜的同学，心里为他们捏了一把汗。
老师坐在了讲台桌前，用平常的语气说：“中午在教室里看书的'举手。”我和一些同学举起了手。接着，老师又用一种极平常的语气说：“中午在教室外面玩的同学或在教室里玩的同学举手。”虽然在我们这些没有去玩的同学看来，这是一种温和的语气，但是对于另一些同学，这无疑是判官用无情的语气说道：“待会儿问斩！”有一些同学手哆哆嗦嗦地举了起来，我心里为他们担心：不知道老师会用什么“刑罚”？忽然，老师大吼一声：“还有没有人？我看不止吧！”这一吼如晴天霹雳般使那些同学陷入了绝境。不过，有些同学却还不放弃，还不承认。
这时，老师把她看到的一些在外面玩儿的同学一一说了出来。这下，那些同学在老师严厉的目光下，低下了头，全部招供了。由于这些原因，就出现了刚才的景象。这时，老师又说：“你们这些没看书的人，都给我把最后一篇选学课文抄五遍！”说完，又补了一句：“下次还有，再罚！现在时间没到，都给我看书！”我们这些同学都拿起书，看了起来，教室里只剩下老师那皱着眉头生气的样子和另一些同学的“沙沙”的写字声。
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