(优选)实验优秀作文
在日常学习、工作和生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家收集的实验优秀作文4篇,希望能够帮助到大家。
实验优秀作文 篇1
我准备冻一瓶汽水。结冻成冰块,到下午奥数班上去喝。于是,我拿一拉罐可乐冻到冰箱,我问爸爸多久才会结冰?爸爸却反问我什么结冰?我说一瓶可乐。他说可乐是难以结冰的,我不信,我还冻过雪碧呢!一晚上照样结冰。他说:“一晚上嘛,好长,一般的水半个小时就结冰。”“那半个小时可乐照样结冰信不?”虽然我没有一点把握,但我还是敢赌一把。
我把一瓶原封不动的`可乐,放过去。十分钟过去了,我把它拿出来,摇一摇,一点没有结冰的意思,我看看爸爸还悠闲地有那喝茶,看报纸呢!唉,百分之二十的可能性要输了,唉!
二十分钟过去了,我又去看了一下,结果还是一点结冰的意思没有,唉!百分之八十要输喽,唉!
这难熬的三十分钟,终于过去了。我看爸爸一点不知道三十分钟过去了,我便声音极小地爬去冰箱。能拖一些时间是一些时间嘛!没想到,爸爸被我的动静惊动了,我刚拉开冰箱他就过来了,结果,汽水有了一点冰,但只是一小块。我果然输了,但我却担心是不是它不能冰呢?老爸看到我的表情说:“我知道怎样让它结冰。”只见他把饮料拿出来,打开,放到桌子上,他说:“看这吧,它不一会就结冰。”我充满疑问,这样它会升高温度的呀!可是不一会,它真的结冰了!
爸爸说:“汽水中含大量二氧化碳,因而冰点较低,难以结冰。打开,二氧化碳气化后,冰点升高了,同时,二氧化碳气化时还要吸热,使汽水温度进一步降低。于是,瓶很快结出了冰。”
哦,我明白了!
实验优秀作文 篇2
“作文难,作文难,提起作文就心烦。”说起写作文,我就头痛,对于自评互改的作文,那更是一窍不通。可自从杜教师教我们班语文课后,偏偏别出心裁搞什么作文自评互改,还要改后答辩,还说这是他十多年作文教学的经验,是提高写作的门径。嘿嘿,不想他这方法还真有点灵验。记得那是一个星期四的下午,也是新学期的第二次作文课。随着上课的铃声,杜老师抱着作文本跨进了教室。
他微笑着环视了教室一眼,清了清沙哑的声音说:“以往的作文,习惯是教师批改。评改后不少同学只看看分数,对于文章的优劣得失一概不管,甚至连评语也懒得看一眼,这样不少同学有了依赖思想,每天作文草稿也不打,草草应付了事,作文水平始终提不高。从今天开始,人人当教师,进行作文自评互改锻炼,这样可以相互取长补短,达到迅速提高阅读分析和作文水平的目的'。”接着,杜老师给我们介绍了评改作文的基本符号,什么Q表示删去;什么v表示增添;什么口表示另起段落……然后给我们讲了评改的步骤和方法。
一、选通读全文,看看内容与中心提纲是否相符,
二、逐句逐字推敲,看是否有错别字或漏句,然后用统一符号加以订正;
三、逐段斟酌,看看字段之间是否联系,不足的做好修改;四、通读修改后的文章,看看中心是否明确,内容是否具体,层次是否清楚……然后恰如其分地做好尾批。杜老师还选出一篇文章进行示范批改,然后就分组交换批起来。虽然杜老师讲得是那么详细,但真的评改起来,我却不免还是心里发毛,无从下手。这时,飞老师来到了我的身边,微笑着对我说:“祖敏,有困难吗?来,我们共同来评改这篇作文,你执笔,我建议。”有杜老师撑腰,我胆子壮了起来,按照教师介绍的方法,我慢慢地批改起来,杜老师也不时提醒我。
不知不觉中,一篇作文竟让我批改完了。在尾批时,我有些犯难了,连忙问道:“杜老师,尾批时都要面面俱到吗?那该有多长啊!”杜老师微笑着说:“那不一定,有时一篇一得就行了。”我会意的点了点头。杜老师又问我:“你认为这篇作文能给多少分?}96分!’’“哪一段写得最好?”“第三段!”杜老师赞许地拍我的头,打趣说:“祖敏可以当小教师罗!”评改作文,使我得到了许多益处。我不但知道了自己在作文中的不足,还从中吸取了别人作文中的长处,提高了写作能力,同时还提高了阅读鉴赏能力,真是一举多得呀!
实验优秀作文 篇3
“沉!沉!”咦,这是谁在叫喊?哈哈!是我们班正在做一个有趣的实验。
今天一上课,顾老师拿着一个烧杯、几枚硬币和一叠餐巾纸,笑容满面地走进教室。凭我的经验,老师肯定要做实验了。
果然不出我所料,一上课,顾老师就宣布做一个名叫“硬币浮在水面上”的实验。硬币怎么会浮在水面上呢?大家你看看我,我看看你,都不知道老师葫芦里卖的是什么药。谁有办法让硬币浮在水面上呢?大家都把头摇得像拨浪鼓似的`。“我有一个办法能让硬币浮在水面上。”顾老师神秘地说,“不信,瞪大眼睛认真看!”
实验开始了,只见顾老师撕下一小片餐巾纸,再把硬币放在上面,然后小心翼翼地放进水里。顿时,教室里像炸开了锅,同学们一个个争先恐后地跑上讲台,脖子伸得比长颈鹿还长,生怕看不见似的。瞧,刘媛媛和俞雅菲还在激烈地争执:“沉!”,“不沉!”。“沉!”,“不沉!”。我暗暗猜想:硬币百分之九十九会沉下去,虽然它有餐巾纸作垫背,但餐巾纸不可能长久地保护它。随着时间推移,餐巾纸慢慢地被水浸湿,渐渐地它由原来的纯白色变成了石灰白。最后餐巾纸完全被水浸湿了,它如一片落叶依依不舍地离开了硬币,越沉越快,沉到了杯底。再看看硬币吧,它却奇迹般安然无恙地躺在水面上睡大觉呢!
随后,一些不服气的同学也自告奋勇地走上前去做实验。事实胜于雄辩,硬币始终浮在水面上。
为什么硬币会浮在水面上呢?大家百思不得其解,最后老师为我们揭开了谜底。原来,水有一种浮力,它能托住一些较轻的物质,这样餐巾纸慢慢下沉时,硬币就自然而然地浮在水面上了。谜底终于被揭开了!真没想到,一个小小的实验竟然隐藏着这么多学问。看来,我们今后要多留心观察生活,做生活的有心人。
实验优秀作文 篇4
星期五的上午,乘着车来电视塔下的江苏科技馆,下车后,跟讲解员走进了馆内。
讲解员的,步入了神奇的魔法实验室,观看一场神奇的表演。不久表演开始了。米丽和罗恩是魔法学学生,有撒谎请了病假,一起摸摸地来校长的魔法实验室。米丽轻手轻脚的推开了实验室的门,走进去四周张望了一下,见校长,便立即叫罗恩跟。在实验室里观察一番,塑料泡沫,就弯下身子了。正校长回来了,米丽和罗恩被吓了一大跳,惩罚,校长让让俩把的泡沫收拾到长方形的容器中,米丽和罗恩非常不解,而校长却说泡沫消失,说完便从身后掏出了一瓶药水,翼翼地把药水倒入泡沫中,就时,奇迹了,塑料泡沫像水收缩了,地了,那神奇的.药水是丙酮,罗恩的头上发出了臭气,校长用-75度的干冰调制成洗发露给他洗了个头,真是太奇妙了……
看演出,又去动手实验了,完得不亦乐乎,从科学中感受无穷的魅力。
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