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我能留下什么作文450字（精选21篇）
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的我能留下什么作文450字，欢迎大家分享。
我能留下什么作文 篇1
我是一个普普通通的学生，没有数理化的天赋，没有文学艺术的才情，不会唱歌，不会跳舞，唯一会做的就是努力学习。不知道是不是读书读得太久了，我心里常常冒出一个问题，我这一生最后能留下些什么？
清明祭祖，爸妈也说不上来那些久远的`坟堆是哪位先祖，往来的村民不少，大多数的人只记得住三代内的白骨吧？他们只留下一座坟，一抔土，以及行将被忘却的姓名。多少年后，我也会成为众多骨灰中的一堆，风吹即散，落地即化。人死去的时候，大概会十分渴望留下些什么吧？所以皇帝们纷纷建起陵墓，史家们中笔不辍，赐谥号，立牌坊，传说与传记不断，歌功与颂德不绝。谁不想重于泰山？只可惜多数人只能轻于鸿毛。
陕西女首富周莹的故事被改编，被拍成电视剧，被众多的今人观摩，一时间这个原本不为多数人知的女性家喻户晓。她的故事留了下来，但再过几十年会入睡梦里就又不得而知。历史的长河从来都是湍急的，有些人沉了底，有些人却屹立水中央。或许，不该问可以留下什么，而是你可以做些什么。
没人想被历史忘记，也不想忘记历史，可是我们究竟能留下什么？又该做些什么呢？
我能留下什么作文 篇2
终有一日，我会耗尽最后的力气，撒手人间，驾鹤西去，我想我会思考，我留下了什么？我这不长不短的一生，我这喜忧参半的一生，究竟留下了些什么？是不值一提的轻如鸿毛，还是可圈可点的重于泰山？世界在失去我的那一日是痛惜的，还是无关紧要的？
我会忍不住去回忆我的过往，我做成了什么事？我这一生是奋斗的一生吗？奋斗的成果又是何等模样？我是为人类做了什么值得记载的贡献吗？我是为家人赢得了什么优质的生活吗？我是养育了优秀的子女还是做了优秀的母亲？我为我的子孙留下了什么？我为我的`朋友留下了什么？是满满值得回味的回忆吗？是满满值得哭泣的事吗？
我会忍不住扣问我的心房，你是否骄傲地来过，你是否了无遗憾地归去？你心无遗憾吗？你问心无愧吗？你有什么未了的愿望吗？你有什么未来得及说出口的话吗？是想再去看一次日出还是想再去观一次潮落？是想再去做一桌美食还是想再唱一曲歌谣？而这一切都已经化为泡影，只因为我燃尽了最后一滴灯油。
我该庆幸的，现在我活着，活着就不该浪费时光，活着就不该挥霍每一口呼吸。现在，去做些什么吧，为了能留下些什么。
我能留下什么作文 篇3
我是一个普普通通的学生，没有数理化的天赋，没有文学艺术的才情，不会唱歌，不会跳舞，唯一会做的就是努力学习。不知道是不是读书读得太久了，我心里常常冒出一个问题，我这一生最后能留下些什么？
清明祭祖，爸妈也说不上来那些久远的坟堆是哪位先祖，往来的.村民不少，大多数的人只记得住三代内的白骨吧？他们只留下一座坟，一抔土，以及行将被忘却的姓名。多少年后，我也会成为众多骨灰中的一堆，风吹即散，落地即化。人死去的时候，大概会十分渴望留下些什么吧？所以皇帝们纷纷建起陵墓，史家们中笔不辍，赐谥号，立牌坊，传说与传记不断，歌功与颂德不绝。谁不想重于泰山？只可惜多数人只能轻于鸿毛。
陕西女首富周莹的故事被改编，被拍成电视剧，被众多的今人观摩，一时间这个原本不为多数人知的女性家喻户晓。她的故事留了下来，但再过几十年会入睡梦里就又不得而知。历史的长河从来都是湍急的，有些人沉了底，有些人却屹立水中央。或许，不该问可以留下什么，而是你可以做些什么。
没人想被历史忘记，也不想忘记历史，可是我们究竟能留下什么？又该做些什么呢？
我能留下什么作文 篇4
那天，已然离去，我也不再想再次经历。
清晨，天还未全亮，仍残余着点点夜空，闪烁着几颗淡淡的星辰。
我坐起身，默默地坐了一会儿，又躺下身子，继续睡了起来。
早上晨诵的时候，我依旧踩着时间点，进入教室，看到了一个个熟悉的面孔时，顿时脸上神采飞扬，欣喜若狂。当想去和他们交流时，突然出现了一个漩涡，卷走了这里的一切，只留下我一人，渺小而无助，呆呆地站在那一片无边无际、暗无天日的地方。
我猛然惊醒，看向旁边床上的`爸妈，他们未被惊醒。抬头看着镜子中的我，进入了自己的的记忆之中，回到了两月前的那天。
下午，走进学校，进入教室，一脸冷漠地看向昔日一起学习的同学，心中不禁一酸，因为这是我们小学生涯的最后一天。
走过过道时，有很多人都向我打招呼，却全被我无视掉了，那时的心中只有一句话：越亲近的人，离开时，才会使人更心痛。一脸冷漠地走到座位上坐下，内心是痛的，痛彻心扉，痛的想哭，却又不想向同学们展露内心最脆弱的一面。
时间到了，同学们纷纷开始打扫卫生，我拿了块抹布去洗，同样去洗抹布的同学，全被我无视，就算想回答，却被心中的失落给压了下去。
但无论怎样讲，我还是想留下那天。
我能留下什么作文 篇5
聪明的孙小傲、可怜的兰兰、住院的爷爷、在外地工作的爸爸妈妈……这是我看过《愤怒的小孩》这部电影后认识的人。
孙小傲的爷爷生病住院了，可是孙小傲的爸爸妈妈在外地工作，一年才回来一次，只好请了保姆照顾孙小傲。保姆像恐龙一样，孙小傲一点不喜欢，更不想呆在家里。加上爸爸说话总是不算数，说回来给他过生日的，可是又说明年才回来陪他过生日。所以孙小傲愤怒了。
孙小傲离家出走了。路上遇到好多的危险。如果我不孙小傲，我也会愤怒，因为我能够感受到父母不在身边的孤独，更不想让恐龙保姆照顾。但我不会离开我的家的'，因为我是孙小傲，是聪明的孙小傲，我要用聪明战胜遇到的问题。
首先我会叫爸爸换一个好的保姆，做饭做菜好吃，我吃不厌，还会天天陪我说话和我一起锻炼身体，我想什么她知道，我有困难他帮我解决，总之找一个我知心的保姆。最好不要把我关在家里，比如她买菜的时候可以带上我，和她一起去逛菜市。
然后呢，我会这样想，爷爷生病了，没人照看他，我回在家里好好地陪着爷爷，等爷爷的病好了后，我打电话给爸爸妈妈，叫他们也回来看看爷爷，再帮爷爷找一个老伴，就是我的奶奶。有了奶奶的陪伴，爷爷快乐，我也快乐。
我能留下什么作文 篇6
在漫长的记忆长河中，许多人的面孔铭刻在我们心中，但有一个人的外貌深深烙印在我心中。她是生下我并养育我的母亲。她是世界上最无私的人。
我记得有一天晚上，我突然发高烧。我妈妈非常担心。她抱起我，冲到附近的医院。我迷迷糊糊地睁开眼睛，看到她的汗水从额头滴下来。很快她到达了医院。我母亲在登记时抱着我。直到医生说:没什么，只是吃药。”妈妈听到这个消息后松了口气。当我到家时，我妈妈马上准备了开水和药给我吃。我吃完药后，妈妈去厨房拿出一条冷毛巾敷在我的额头上。妈妈为我忙了一整夜。第二天，我看到妈妈瘫倒在床上。在这一刻，我会感受到母爱无与伦比的温暖。我想:妈妈一定是世界上最努力的.人了！
母爱不能用任何语言表达。母爱也无法衡量！
妈妈，谢谢你的关心、帮助和你对我所做的一切......我永远不会忘记你给我的帮助，你给我的希望，以及你在我成长过程中给我的温暖......我努力记住的一切都证明了你对我的爱。我在你的怀抱中成长，沐浴在阳光中。谢谢你，我的母亲！你在我心中留下了不可磨灭的印象。
我能留下什么作文 篇7
这个世界很大，所有的事物都在变化，没有什么是永恒的，所以，我能留下什么吗？
仔细想想，我可以留下的，也只有为未来做的铺垫。，未来听起来虽然遥远，但是又触手可及。作为学生，我经常会去想：未来的我到底是什么样子？我希望未来的我是最好的，所以我要为我的未来做些什么。每个周六的早晨都会出现我背着一个黑色吉他包等公交车的身影，这是我的爱好。当我的手指被磨破时，当我忍受指尖传来的疼痛时，我就知道，我又在为未来努力。每周一的上午，精神抖擞的我在瞪大了眼睛听课，当我犯困的时候，当我觉得乏味的时候，我就知道，我在对自己的未来不负责任。
给未来留下的，只有现在所做的努力，现在有多努力，未来就会有多美好。我给未来留下了所有的欢乐，但这是远远不够的'，只有我辛勤的汗水才能够换来未来的美好，只有努力过的证明，才让这美好理所应当。我为未来留下的是现在的努力，与对未来的期待，这一切都是伏笔，为未来留下的伏笔。
我为未来的美好留下了努力的证明，希望埋下了正确的伏笔。
我能留下什么作文 篇8
我希望你不要选择“抛弃”我们，敬爱的郭老师。
我不知道你会选择“抛弃”哪一个班，我也不知道你为什么要做出这样的选择，但我相信你一定不会抛弃我们的。我相信六年级开学初，一定会在教室里看到你那熟悉的眼神。
为什么相信？我也不知道，也许我该不相信吧。因为我们曾经这么让你生气，每次你都会在课堂上夸9班的某些同学好，就算你不夸11班，我也知道11班遥遥领先，当时我真害怕你会“抛弃”我们班。
但回过头来认真想想，我也应该相信。虽然我班许多人让郭老师你头疼，但是学霸我们班还是有的。况且还有我呢，毕竟我还是郭老师你的'干女儿呢，而且我还是你的得力小助手呢！郭老师虽然不喜欢我们班的许多同学，但是老师总不能丢下我不管啊！
也是因为郭老师的学历高，教得特别好，我不想别人取代他，而且他对我那温和的态度，看我的眼神，我可能舍不得吧，毕竟很难遇到一个如此好的老师。
也许，郭老师在我小学生涯，童年生活中留下了深刻而又美好的记忆。我不想让这个美好的记忆被破坏了，我想让它画上一个完美的句号。
我相信，郭老师不会“抛弃”我们的，会带着自己的期望，继续教我们，我们还会在一起，那是多么熟悉而又温暖的画面。
我能留下什么作文 篇9
一转眼五年过去了，我很快就要升六年级了，在这五年里，校园给我留下了很多的美好回忆，回忆有酸有甜，有苦有辣，这千般的味道，使我的童年回忆增加了一道亮丽的色彩。
“咚咚”这是什么声音？我回头一看，原来是一群男孩子正在打篮球。这是我最热爱的体育运动，记得那一回，我又迫不及待的跑去和小伙伴们一起打篮球。小鲁把球传给了我，我一跳把球，投向了前方，球顿时从我的手里松开了，我在心里大声地祈祷说：“一定要进啊！”果然，那一瞬间球进！我开心地蹦了起来，那时候我是多么的快乐呀。
走过那热血沸腾的篮球场，来到了那宽敞明亮的教学楼，脑海是浮现出老师从前批评我的'情景，“你看看，上课总是分神，到考试的时候又考不好……”那时我的心里酸啊，当考试拿了60分的试卷，我心里唉叹着：为什么自己考得那么差，为什么自己就不能努力一点呢？苦涩的滋味总是萦绕在心尖。
继续往前走，我来到了舞蹈训练室，回忆起来，那辛辛苦苦舞蹈训练的情景，我艰苦训练了一个月后，上台领奖：我拿到了一等奖！艰苦过后的成功，总是那么甜！
走在校园里，这里留下了我太多回忆。我希望以后再回到这里的时候，是我向校园汇报好成绩的时候。
我能留下什么作文 篇10
在无情流逝的时光中，我在不断地成长，在一点一滴地明白着人生地大道理。成长的路上，留下来我或深或浅的足迹，足迹中是—赵老师微笑的脸庞。
去年“六一”儿童节的活动是一个搽不掉的足迹。那时，赵老师告诉我们：这是我们过得最后一个“六一”了，一定要珍惜。于是，怀着有些伤感的心情，我们开始了辛苦地排练。在这期间，赵老师生过气，同学们也受过累，最后一次排练正是一个黄昏，夕阳照在我们的脸上，照在赵老师被汗浸湿了的`衣服上，同学们手里的道具也被浸湿了，放下道具后露出的是一双双蓝色的手。排练结束后，所有人都舒了一口气，灿烂的微笑在夕阳下显得格外美丽
第二天的表演很成功，台下一片闪光灯。我们下台后一片赞叹声，有大人们的欢呼，也有孩子的尖叫，这些赞叹，这第一的荣誉，是用汗水，用那一双双蓝色的手换来的啊！没有汗水，怎么会有荣誉？怎么会有胜利？我明白了这一点，也亲身体验了这句课本上的话，这不就是我的成长吗？那一刻，差点涌出眼眶的泪水是成长的见证，是成长足迹的见证物。
在这个成长的足迹上，是否刻着一句“胜利是汗水换来的”这样的话？这无影无形、看不见摸不着的足迹深深的刻在我的脑海里，伴随着赵老师的身影。
我能留下什么作文 篇11
“不觉得，年轻人需要什么救赎，什么方向，什么理想，什么希望，都不需要”
——题记
这是韩寒在《青春》一书中写到的一句话。无论怎么看，它都有悖于常理，人们不是常说：人生中最重要的选择，不是你该置身何地，而是你该去向何方。我一直觉得有道理。因为，我从不是一个轻易谈梦想聊梦想的人，看惯了随遇而安，习惯了失败雄起，自然也就认同了车到山前必有路的生活。
“年少轻狂时，有梦就去追”我正年少却无梦可追，那就可以甘于平淡了吗？不可以！一无所有就是拼命的理由，正因为我一无所有我才更要比别人更努力，但是，喊了无数次的口号，想了无数次的梦想，叹了无数次的失败，我从来没有抓住成功的尾巴。她就像流星，瑰丽的一闪而过，在不知名的地方湮灭。“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。而我的青春中日读万卷书却无行万里路，被深深藏匿的青春，终于在别人的青春中找到了一点点失落，在心底泛起了小小的涟漪。
一辈子那么长，谁没有几个轻狂又肤浅的梦想，在最美的'年华，追最妙的梦想，尽管，有失败，我要的就是这份输的起的痛快！
我能留下什么作文 篇12
海伦凯勒她就让我留下了深刻的印象。她让我知道了在生活中遇到了困难我们应该要坚强一点。海伦凯勒从一岁半时就变成了一个残疾人。她双目失明，双耳失聪，不会说话。但是她在家庭教师安妮莎利文老师的精心指导下，学会了许多的单词和句子，学会了用手指说话，算数。从此以后，她每天不分昼夜地摸读盲文，不停的书写单词和句子。
10岁的.时后候，海伦又在萨勒老师的指导下学说话。海伦用完全靠触觉来学习说话。从学说话时，海伦就夜以继日地努力，反复高声朗读某些句子和词语，有时要读上好几个小时才能让自己觉得已经读对了为止。每天坚持练习着萨勒老师所全部说给海伦听到的字词。海伦在盲哑学校学的课程告一段落的时候，她的说话能力也和一般人没两样了。海伦回到家时就对她爸爸妈妈说她回来了。爸爸妈妈听见了海伦说的话兴奋地流下了眼泪。海伦她还考上了大学，大学毕业后她就决心向沙利文老师那样，为和自己一样不幸个人们服务。
正是因为海伦有着不屈不挠的精神，才从死一般的沉寂中走了出来。海伦凯勒不屈不挠的精神让我留下了深刻的印象。
我能留下什么作文 篇13
小学毕业了，我依依不舍地离开了。我人虽走了，但我在那留下了一颗小树。那颗小树可以代表我继续在这所美丽的校园里同其它植物共同成长，一天比一天高，每天都可听着朗朗的读书声，每天都有小鸟作伴，我想老师们看见了它，也可想起我来。想起当年调皮给他们带来的快乐和劳累的学生。
我已经好久没有回学校看过了，真是无比怀念啊！曾经循循善诱我的老师，和同学们一起奔跑过的操场，每周一都要去敬礼的五星红旗和当年种下的那颗小树，如今都是什么样的呢？
当我再去小学的母校时，那颗小树已飞速成长，已有两个我这么高了！老师们同那颗树一起拍照，学生在树下乘凉，讨论着困难的数学题。这是多么美丽温馨的画面，也有很多小鸟被它吸引，成队站在树上唱着美妙的曲子，再伴随风的沙沙声真是好听极了。
这棵树也是所有希望的开始，更多新的学生加入了学习的.行列，他们的进步或许如同这棵小树一般，非常艰难也漫长，但随着时间的磨炼，总有一天他们会成长为参天大树，使我们的母校增添一些光彩。
我相信如果没有人故意将这棵树砍倒，几十年后它会成为一颗参天大树，这也是我种下它的原因，因为我真心祝愿我当年的所有学弟学妹们可在当今这个社会创出一片天地，可以学业有成，过上幸福安逸的生活，变成一颗参天大树。
我能留下什么作文 篇14
请把我的歌带回你的家，请把我的微笑留下。——题记
在威海，我有许多朋友，因为童年时我曾在那里度过了一段美好的时光。
初到威海时，我才六岁半。由于爱说爱笑人缘又好，身边总有一群要好的朋友。无论在家还是在学校，每天都被幸福充满，每天都被快乐包围，每天都生活在歌声与微笑中。
但开心的生活没过多久。在我七岁那年，在一场意外的事故中，爸爸永远地离开了我和妈妈。幸福的生活结束了，妈妈带我离开了威海。妈妈离开了爱她的学生，我也离开了亲爱的小伙伴。很长一段时间，我的生活里不再有阳光，不再有欢笑。
直到有一天，那首歌在我耳边响起：“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”
多么熟悉的歌声！这是在威海时，我和伙伴们最喜欢唱的一首歌。歌声环绕在耳边，伙伴们的笑脸再次清晰地在我脑海中浮现。其实，我喜欢威海，尽管那儿曾洒下我伤心的泪水。但那蔚蓝色的大海，海边幽静的公园，广场上空飞舞的风筝，无不给我留下美好的的记忆。
而最让我难以忘怀的，还是伙伴们的歌声和笑脸。如今，这一切都已成为回忆。
伙伴们，如果我还在你们的.记忆中，不要记录我的伤心，请把我的微笑留下！知道吗？我又重新找到了幸福生活，找回了自我！
“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。”美妙的旋律再次响起。不，我要把歌词改动一下——请把我的微笑留下！
我能留下什么作文 篇15
漫步校园，回想起我六年成长的足迹，记忆的碎片又好象涌起。
在操场上，我找到了：再四年级跑步比赛的时候，本体力不支的我想半途而废，是同学的鼓励和老师的.眼神使我有了动力，拼尽最后一点力气坚持冲过终点，那一刻我笑了。哦，原来这儿有我的足迹。我留下了苦。
顺着操场往前走，几只蝴蝶为我带路，我不知不觉地走到花从中，还依稀记得：那天，我们怀着激动的心情，带着小铲子来种葱兰，挖土、动工、种植、浇水，我们虽然大汗淋漓，却忙得不亦乐乎，一有空，便去看望它。可渐渐就淡忘了，一棵棵小草再也直不起腰，我有些惭愧。哦，这儿也有我的足迹。这儿留下了酸。
太阳炙烤着大地，我快步走到天桥上乘凉。一坐下来，又浮现出一个画面：那次我的成绩一落千丈，连续了好几次。老师笑着牵着我的手与我在这里谈心，没有责怪，而是安慰我，我却还是止不住的哭，觉得丢尽了脸面。老师为了使我自信，又给了我一次演讲的机会，我决定要拿到第一，每天都来练习，我证实了诺言。哦，这儿也有我的足迹。我留下了甜。
我继续向前走，来到多媒体教室：那次，我苦练了一个多月，胸有成竹地参加比赛，却名落孙山。这儿留下了辣。
正是因为这些足迹，我才茁壮成长。也因为酸、甜、苦、辣的人生才有滋有味。
马上就要毕业了，心中有些眷恋，又有些依依不舍，因为这里，留下了我的回忆。
我能留下什么作文 篇16
曾经，我想在小溪里留下痕迹，结果溪水做到了，而我却没有；曾经，我想在天空里留下痕迹，结果白云做到了，而我却没有；曾经，我想在时光里留下痕迹，结果树的年轮做到了，花的果实做到了，鸟的羽毛做到了，蝉的旧壳做到了，而我，却只能空想着，将来有一天，我能在时光里留下痕迹......
知识，能在时光里留下痕迹。知识就是力量。古今中外多少文人墨客，为知识而奋战。古代的“私塾”里，曾经培养出多少学子。而那些学子学习的知识，难道我们现在不用吟诵？四书五经，已经有了一千多年的历史了。而这些知识能够保留到现在，不正是因为在时光里留下了痕迹？噢，我明白了，知识能在时光里留下痕迹。
爱，能在时光里留下痕迹。父母对儿女的爱，儿女对父母的'爱，哪一样不在时光里留下痕迹？“谁言寸草心，报得三春晖”，孟郊的一首《游子吟》道出了儿女对父母的感激不尽的爱。“但愿人长久，千里共婵娟，”这份爱是苏轼的。这是他对亲人的无限思念，无限的爱。这些爱，穿越了时空，仍然这样感人。这份爱得以保留，不正是因为在时光里留下了痕迹？噢，我明白了，爱，能在时光里留下痕迹。
记忆、友谊、青春、欢乐，哪一样不能在时光里留下痕迹？曾经的我太幼稚，不懂得什么是时光的痕迹，曾经的我太单纯，不懂得时光的痕迹。愿我像树的年轮，花的果实，鸟的羽毛，蝉的旧壳一样，在时光里留下只属于我自己的痕迹！
我能留下什么作文 篇17
时光如梭，时光的火车的把岁月的双轨轧得锃亮。六年的时光带走了我的幼稚、天真，使我收获了成熟睿智。在这校园里，我度过了六年的学习时光，这些时光像一颗颗闪耀的恒星留在了我的脑海中。
在这里，有我开心时欢声笑语的'瞬间；有我难过时默默哭泣的时刻；也有我不断努力拼搏的光阴……这里留下了我青涩时光的喜、怒、哀、乐。
站在学校的操场上，如烟往事那一幕幕在我的脑海里回放：在那一次次庄严而神圣的升旗仪式上一声声“时刻准备着为祖国做出贡献”；那一次次令人心跳不已的比赛教会我“团结友爱”；那一次次读书节教会我“腹有诗书气自华”……每一次活动都在教授着我做人的道理，让我懂得什么叫做诚实、友爱……
走进教室，看到那一排排熟悉的桌椅和黑板上边一行醒目的大字“好好学习，天天向上”一股感激之情喷涌而出。那一张张熟悉的脸庞都浮现在我的眼前，那一声声欢乐的笑语回荡在我的耳边。却发现泪水早已浸湿了我的双眼，模糊了视线。
回想起刚进入小学校门时的兴奋与激动、刚戴上红领巾的自豪与骄傲，无一不彰显在那张幼稚的脸庞上。从刚入小学到毕业经过了六年春华2192个日夜，看似漫长，可一切却仿佛还在昨天。我在这里长大，我在这里成长，我在这里收获快乐与希望。这里，一个饱含深情的地方留下了我太多的回忆。
青春的漂流瓶在时光的清流中漂向远方，但漂流瓶中那份美好的回忆将永远定格在这里，深刻在我的心中。
我能留下什么作文 篇18
在校园的一处，在教室的一角，我曾经留下了一份回忆，我曾经落下了一份记忆，如果你拾到了这份回忆，碰到了这段记忆，请你一定要还给我，这是我最美的回忆……
分分分，宋乐85分……”一连串的分数从老师的口中念出。我拿起卷子，向桌子上扔去，在同学奇怪的眼神下我也满脸不在乎，装作什么都不知道。
下了课我坐在座位上，老师的邀请如期而至，我只不紧不慢回了一声“ok”
来到办公室门口刚才的勇气不知到了那里，小心翼翼的推开了门，极其温柔的叫了一声“报告”，便忐忑不安地走进了办公室，看着室内熟悉的陈设，我不禁倒吸了一口冷气。
“宋乐，你最近上课很不认真，能说一下吗？”
正准备说“没有，认真了”的我不知怎么了，竟吐出：“我…我也不知道怎么了。”
几次欲言口难张。宋乐呀—-你怎么能这样呢？看来只能使出最后的绝招了：徐庶下曹营——一言不发
“前段时间，你在课堂上很活跃，积极主动，非常投入…”
“其实，你还是很努力的.，但是现在也不能放松啊——”
老师的话像层层巨浪向我涌来，心中虽想着“让暴风雨来得更猛烈些吧！”可眼睛不禁酸酸的，眼眶中的泪珠也开始打，回头看看老师，他脸上还是那样平静……
请别忘了把这份记忆送回来哟！
我能留下什么作文 篇19
时光像流云一般，再蔚蓝的天空中，静静地向着自己的方向飘过，我们行色匆匆，抬头仰望，不知错了多少流云，多少时光！
记得血气方刚时的我，热衷于拍照留念，走到哪里都喜欢拿着自己略显简陋的手机，四处拍照。拍景，拍人，拍心情……
似乎自己想用照片留住时光，随知时光匆匆，却想用照片留住那一段“时光”！
大量的照片成为了纪念册，纪念自己的曾走过的时光，直至走上工作岗位……
走上工作岗位，看着一节又一届的'学生毕业，想着给他们的“童年”留下一些可以值得纪念的回忆，就再次拿起相机，记录下他们的童真。没想到孩子们内心也是脆弱的。可能是背景音乐的煽情吧！
第二年，我似乎没有再走回忆风，已忘却了当时的记忆！
之后的一年因为不在和毕业年级接触，也就不用再劳神为学生的童年留下什么纪念了。
或许正是这样的变化，我的手机里除了一些工作照片就是风景，渐渐学生的生活照已经无处可寻了。
甚至于这次下雪照，我都没有拿出手机为雪后校园留下任何影像！
可能是我不在感叹时光了：
少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。年少时，对于一切都充满了好奇心，而如今，多了几分淡定。我可以静静地看着学生在雪地里欢乐，而我却没了一起玩耍的心情了。
岁月静好，时光已逝！
我能留下什么作文 篇20
光阴似箭，日月如梭。在短短一眨眼的功夫就上完了小学六年。我们也从孩提的天真到了成熟，从大大小小的、形形色色的人到陌生而又熟悉的同学——我们成长了不少。成长的足迹并非无人知晓，也并非人人知道，知道足迹的`，也就只是与我朝夕相处的同学罢了。
东方刚泛起鱼肚白，春风一阵又一阵地向着学校吹去，怀着急迫的心给校园增加一片阴凉。虫儿随着风儿飞去，怀着欢乐的心给学校增加一响声音。过了好一会儿，才看到学生们三三两两走在熟悉的上学路上。
留下我足迹最多的，无非就是教室了。一步一步，一蹦一蹦，从一年级到六年级，在记忆里的一点一滴仿佛就在昨天。二年级时，面临的拦路虎是“健忘症”。
二年级时的我很“健忘”，在课堂虽很认真的听着老师讲话，可到了中午，老师的作业就在脑海里一点记忆也没有了，只得问别人：“小张同学，作业是不是......”第当我千辛万苦从我的“垃圾堆”里找到卷纸，路上又遇见小王同学，问：“你带语文书干什么呀？”“背呀”！之后又回到教室，一般重复几次才能好好的回到家。之后每一次老师说作业时都会拿一个笔记本记住，可几次又找不到，只得在买。每次买完笔记本的第二天一定能从桌子里或书里发现。从此，我改正了“健忘”的毛病，将桌子清理的干干净净，这时我才明白这样做的好处。
六年过去了，现在的我与过去的我判若两人。当时光流逝时，我们在不断的成长，也得到了许多许多......
我能留下什么作文 篇21
花从春走过，留下了缕缕花香；叶从夏走过，留下丝丝阴凉；风从秋走过，留下累累果实；雪从冬走过，留下阵阵寒意。光阴似箭，日月如梭，随着时间不断的变迁流逝，我也在不断的成长，而在矿区机关小学这六年的时光里，留下了太多太多我成长的点点滴滴，这些无疑是我人生记忆中色彩最浓重的一笔。
我们美丽的校园里处处释放着快乐的因子，同学们向着阳光，在操场上撒野奔跑，这一幕不禁让我想起了每年九月的.金秋……
九月在我的心里是金灿灿的，是不平凡的，是令人向往的，因为在这个月我们迎来了学校一年一度的秋季运动会。上午的操场上人声鼎沸，热闹非凡，各个班的运动员都摩拳擦掌，整装待发，班里有的同学也都在各个比赛场地等待好，准备要为我班的运动健儿摇旗呐喊，加油打气，还有在不断供应后勤的同学，以及传递好消息的同学都在不断奔走忙碌，大家热情高涨，不知疲倦，不知不觉中为了集体的荣誉，同学们都拧成了一股绳……
就这样，我们班蝉联了学校秋季运动会的四连冠；就这样，我们班不管是成绩还是其他活动，总是在学校名列前茅。这都是我们班主任－赵芸老师，带领我们所有的班级成员共同努力换来的成果。
我无比自豪我是605班的一员，在这里我从一个懵懂无知的孩子长成了一名知感恩，懂团结，有理想的少先队员，这将是我一生中要奉行的，要坚持的，它会指引着我一路向前！
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