留下什么作文（合集12篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的留下什么作文，希望对大家有所帮助。
留下什么作文 篇1
忘记何时起，喜欢一个人独自享受黑暗，饱尝夜的孤独点燃香烟，品味其中苦涩，忧愁总认为我们应该是两条永不相接的平行线可是一日我们偏离了轨迹，在某点——我们相遇，这次相交是短暂的，我们总要前行，总要分开对吧？摘不到的星星，总是最闪亮的溜掉的小鱼，总是最美丽的错过的电影，总是看的失去的情人，总是最懂你的是真的吗？爱情走后，我们留下了什么？流下分别时得泪水留下依依不舍的情怀留下手中一支凋零的玫瑰……留下的往往都是人世间最为悲伤的情感吧？后悔吗？七滴眼泪，一步一坠，最后一滴是爱上你从不后悔还熟悉吗？这就是我们共同的回忆吧？我生活在你的记忆中吗？请将我释放好吗？我想出现在你的.生活不甘愿仅存在记忆中我们是海天相吻的弧线可望而不可即对吗？可是我们真的在一起过可是我们真的相爱过我们真的因分开而悲伤过不是吗？昨天，谁深爱过谁今天，谁是谁的谁明天，谁还记得谁是我们关系的诠释吗？不愿承认。毕竟，你是我最爱的人当爱情走后，我留下的只有不舍，只有思念，只有回忆，只记得我曾爱过你你是我的。有一种幸福是长相厮守有一种青涩是情窦初开有一种遗憾是擦肩而过。爱情走后，我只想留下幸福将幸福留在内心的最深处你将她开启，好吗？拜托！如果还可以我愿意，永远都陪着你带你看答应过你最美的风景如果我们的爱一定要找出错误的罪人的话我担当，好吗？错在不舍错在放不开成为囚禁你的双手错在那次相遇那次相拥那次相爱当爱情走后。爱情走了吗？可否让我再次牵起你的双手，将她追回……
留下什么作文 篇2
记得在小学三年级的时小学生作文候，老师要求我们天天写一篇日记。那时觉得写日记很无聊，都是老师家长逼着写，写的都是一些无趣的事情，写着写着便停止了。五年级时，一次偶然的机会，我看到一个特别可爱带锁的本子，于是便忍不住买回了家。整天摆着它怪可惜的，于是我又萌发了写日记的动机。从那以后我便天天坚持写日记，无论有多累，无论有多忙，我都要写下往。
开始的时候也就写一两行而已，后来，随着年龄的增长，日记成为了我内心的一片小天地，它使我展开翅膀自由地在自己的小天地中翱翔。不知为什么，我读后感心中总会有一种冲动，使我想记录下青春的足迹，有的.时候不知不觉就写到七八页。没多久，那可爱的日记本被我写满了，写日记的习惯也养成了。现在，天天不写就手痒。之后，我又写满了好多的本子，每写完一本，我都有一种满足感。
青春中的每一次新感觉、每一次新发现、每一次新经历……都被我逐一记录在那小小的日记本中。每当打开日记本，翻看以前我记录的点点滴滴，总能发现，曾经的酸甜苦辣都是那么美好。
有的时候，写日记就如同和知己聊天，所有的秘密都可以告诉她；有的中秋节作文时候，写日记又如同和老师切磋，在不断的记录中她使我的表达能力有所增强；有的时候，写日记如同在和自己对话，每回看到的、写下的都是自己的真实感受……日记在我的生活中是不可缺少的，她能使我找到自我、看清自我、改变自我，使我的青春变得更加美好，啊，日记就是我青春的印记。
青春会一往不复返，但我们可以留下青春的脚印。我的办法就是用手中的笔将青春的点滴记录在日记本中。现在，我依旧天天写，天天记录着青春、感受着长大，不知道你是否也和我一样呢？
留下什么作文 篇3
秋日的夜晚，月光如此皎洁，天地一片寂静。但这静却令一座二楼的平方格外引人注目。
平方的窗帘并没有拉上，让人一眼就能望见里面的人。
这是一个看起来很漂亮的女人，但此时却对一旁的男子破口大骂：“你整天不见人，还当不但你有这个家了！”一旁的男子明显对女人的话不满，对此迎着女人的话大吼道：“你凶什么凶！我整天在外面努力工作，而你却整天无所事事，就会拿着我的钱去花天酒地！打牌！赌钱！我的脸都被你给丢尽了！”
这对夫妇正在热火朝天地相互揭对方的短儿，而一旁无辜的孩子，只能对着两人轻轻劝道：“爸爸，妈妈。”
听到孩子的话，原本正忙碌着与男人争吵的女子立即转移了对象，对这一旁的孩子一阵乱吼：“喊什么喊！没见着我心情不好吗！还不回去写作业去，要是一会没做，看我不打断你的腿！”说完，又去与一旁的男子争吵。
孩子的手中拿着一本小学课本，满脸委屈地望着两人。童稚的他可能并不知道父母为什么争吵。也许他只是在学习上遇到什么问题，想去向父母请教，可是，“忙碌”中的父母，教给了他什么，又用什么样的脸庞面对了他。
见得自己的“忙碌”中的父母，并没有好好搭理自己，孩子拿着课本，静静地走到自己漆黑的房门。无辜的忘了两人一眼。而在此时，“忙碌”中的'父母，或许并没有感觉到，孩子在走进房门时，那脸颊上滴落的泪珠。
秋日的夜晚，月光如此皎洁。寂静的天地究竟给人留下什么。还沉醉于“忙碌”中的父母们啊，是否想过，在你们的“忙碌”声中，究竟给幼小孩子的心灵上留下了什么。
留下什么作文 篇4
我已在这个名为“人生”的沙滩上走了很久很久，刺激、有趣、无聊……在这个沙滩上都已成经历，但是离它的闭幕还还早还早。我想将来当我走到这沙滩的尾部时，唯一可以证明的，也就只有我曾经在那名为“人生”的沙滩上所留下的一串串脚印。
我有着一片名为“记忆”的海洋，在这片海洋中，不断地有著名为“现在”的浪花推动著名为“过去”的浪花。可谓“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上”啊！在这片海洋中，一部分的.海水已经被一个名为“忘记”的太阳晒得变成水蒸气，消失在空白的空气中。
我五岁之前的记忆已经忘记得快无影无踪了，唯一的印象也就是我在四岁那年——在中山公园的空地上跑了一小会。因为那是我十分的天真和烂漫，在幼儿园又交到了许多的好朋友，那时的记忆是我这一生中最美好的回忆。而在那时最深的影响，就是幼儿园组织亲子活动——去海滩游玩。
沙滩，对那时的我来说，是一个既新鲜又有趣的事物。因为对于未知的事物，我们都是带了一丝好奇。当我走到沙滩上的时候，一阵微风无声无息地飘到我的身边，轻轻地抚摸着我的脸颊，仿佛是用无声的方法来欢迎我的到来。我慢慢的走了几步，一只小螃蟹横爬着的从我的面前走过去，在我的面前留下了一串串的脚印。眼前并没有那一望无垠的海水，有的只是一片褐色的泥潭。可是这并不代表它不美丽，只是它的美丽体现在那一只只小螃蟹无忧无虑的在泥潭里钻上钻下，以及每个小朋友在上面所留下的脚印，而这些画面正好形成一个美妙的图画。看着这些画面，我的心灵不由被深深地震撼。
我所留下的脚印从小到大，从浅到深。而这些脚印正是我所留下的美好的回忆。
留下什么作文 篇5
忘记何时起，喜欢一个人独自享受黑暗，饱尝夜的孤独点燃香烟，品味其中苦涩，忧愁总认为我们应该是两条永不相接的平行线可是一日我们偏离了轨迹，在某点——我们相遇，这次相交是短暂的，我们总要前行，总要分开对吧？摘不到的星星，总是最闪亮的溜掉的小鱼，总是最美丽的错过的电影，总是最好看的失去的情人，总是最懂你的是真的.吗？爱情走后，我们留下了什么？流下分别时得泪水留下依依不舍的情怀留下手中一支凋零的玫瑰……留下的往往都是人世间最为悲伤的情感吧？后悔吗？七滴眼泪，一步一坠，最后一滴是爱上你从不后悔还熟悉吗？这就是我们共同的回忆吧？我生活在你的记忆中吗？请将我释放好吗？我想出现在你的生活不甘愿仅存在记忆中我们是海天相吻的弧线可望而不可即对吗？可是我们真的在一起过可是我们真的相爱过我们真的因分开而悲伤过不是吗？昨天，谁深爱过谁今天，谁是谁的谁明天，谁还记得谁是我们关系的诠释吗？不愿承认。
毕竟，你是我最爱的人当爱情走后，我留下的只有不舍，只有思念，只有回忆，只记得我曾爱过你你是我的唯一。有一种幸福是长相厮守有一种青涩是情窦初开有一种遗憾是擦肩而过。爱情走后，我只想留下幸福将幸福留在内心的最深处你将她开启，好吗？拜托！如果还可以我愿意，永远都陪着你带你看答应过你最美的风景如果我们的爱一定要找出错误的罪人的话我担当，好吗？错在不舍错在放不开成为囚禁你的双手错在那次相遇那次相拥那次相爱当爱情走后。爱情走了吗？可否让我再次牵起你的双手，将她追回……
留下什么作文 篇6
深夜，躺在床上，看着窗外的繁星，不禁感到悲伤。
今天是我的生日，可我的妈妈却因她的工作，而忘却了我的生日。想着，一行泪便划过脸颊。我从来没有如此委屈过。这时妈妈打开门，走进了我的房间，在我的床头留下了什么，就出去了。
呵，既然你如此地关心我，怎么连女儿的'生日都忘却了呢？整天为了工作，从来都不了解我内心的想法。我愤愤地想着，赌气地不去看妈妈留在我床头的东西。嘴里咸咸的，是泪吗？
还是不能对妈妈留下的东西视而不见，打开灯，看见了妈妈的笔迹：
凌儿，今天是你的生日，但我工作实在太忙了，不能给你过一个很好的生日。我知道你现在正在怪我，我也知道这很委屈你，希望你能谅解妈妈。给你的礼物是你很喜欢的几本书，祝你生日快乐！
爱你的妈妈
我这才看见了那几本书：《小王子》、《野草》、《飞鸟集》。可是，我从来都告诉过妈妈我所喜欢的书啊！是的，妈妈很爱我，很关心我，只是我从来都认为这种关心理所当然，我从来都只想着要索取妈妈给予我的爱，而没有想过去回报这份沉甸甸的爱。
轻轻地打开门，妈妈还在伏案工作着。妈妈如此辛苦地工作，是为了给我打造一个良好的、舒适的学习环境啊！而我怎能因为没有过上一个生日就躲在黑暗中生气？不知不觉，一行泪又划过脸颊，嘴里，咸咸的。
妈妈，你曾经在我的床头，为我留下了满满一屋子的爱，我也同样会在某一天的夜晚，在你的房间里，留下我对你的爱……
留下什么作文 篇7
大雁的飞去，留下的是一行整齐；小草的碧绿，留下的是一抺清新；花儿的艳丽，留下的又是一种可爱的美……留下，这是一组多么美妙的词啊！留下美，让人去体味爱的温馨
记得那年暑假，父母带着我去了东甲岛，那是一座美丽而奇妙的.岛屿。刚开始长时间的动车再加上长时间的大巴，让我们头晕眼花。下车后，迎面扑来的并不是想象中大海的清新空气，而是一股股腐烂食物的味道。真恶心！随地可见的垃圾，随处可见的苍蝇，这里人留下的是什么呀！上了船，嗅到迎面扑来的空气中略咸的味道，心中是分外的畅快。
海是与众不同的青蓝色。没有一点儿垃圾，很干净，时不时还有几只雪白的海鸥在我们头上回旋。阵阵海风，吹散了我心里的阴云。
上了岛，岛上竟然是不可思议的干净。金黄的沙滩，暗灰的礁石，碧绿的树在这儿是多么和谐！地上没有一丝垃圾的踪影。岛的最上面是大片的草原，那儿有几只黑色的绵羊在悠闲地吃草……当我沉迷于美色之中时，东甲岛的负责人发了几张宣传纸给我们，上面有一句话我到现在还清楚地记得，那是用红色字写出的一句话：“想要看到一个美的东甲岛，那就请带去除美以外的其他东西吧！”心深深地受了感动……
风，起了。碧绿的草在风中自豪地摆动着。海水一会儿起一会儿落是多么自在。海鸟们拍打着翅膀，向着蔚蓝的天空，向着前方的美好飞去……
留下，是一个美的字眼儿。留下美，这会让其他更多的人享受到美的快乐。那么，就让我们做最文明的公民，留下美，让世界更加美好吧！
留下什么作文 篇8
今天的夜很静，我坐在宿舍的阳台上，裹着厚厚的被子，很冷，很舒服。我喜欢这种感觉，让我可以深深地陷入回忆，然后去思考自己的一切。
题记
我很努力的回忆上学以来十一年的记忆，却悲哀的发现只有一些零零散散的片段。只能对着自己感慨：时间过得好快。
我曾很努力的去把握住每一天 每一小时去努力记忆一切我经过的东西。末了却只能眼睁睁的看着，我的记忆随时间不可逆转的流逝。
高中已经两年的，记忆却永远断在了初中毕业地那一刻。心很痛，就好像世界忘了我，我也忘了世界。高中的生活很忙，大家都是知道的。只要稍稍不注意就永远地被落在后面。我呢？依然固执的守护初中的恶习，每天我都会用六节课的时间看闲书，呵呵很悲哀吧！我是这样觉得的。
高中真的好难混，呵呵。一年了我还不能叫出所有同学的`名字，女同学只认识几个。心里有点酸，可怜家长还以为我在恋爱。谁骗得了谁呢？我的计谋对他们来说是透明的，他们的对我的小计谋何尝不一样呢。
高中同学的关系有点紧张，都怕失去以前的朋友，却没有珍惜现在。
我很怕，怕我走完高中的路却没有留下脚印。
初中三年，我没有试图去珍惜过什么。高中才明白以前唾手可得的美丽回忆原来如此珍贵。我几个不错的哥们，有好几个已经不上学了。我不知道他们在干什么，只知道他们在为自己打拼。我曾想过我大学毕业将会如何，但想来想去，对自己的未来更没有信心了。现在的我好像步入了社会，面对之形形色色的人。我自己也带上了面具，虚假的怒着，笑着。
留下什么作文 篇9
“真是令人惊叹啊！”“就是啊！”我和哥哥在电话里讲到。
是啊，就这么完了？是一个美好的结局吗？哦，这“包拯”留给我们什么呢？我大胆的说：在这一部《少年包青天》里，一个不完美的结局但又是最完美的结局啊！这留给人无限遐想……
这包拯到底是好好的活在世上，还是……唉！
从放假的第一天起，我《少年包青天》便已成为了我生活中的一部分。每天，吃完饭我便痴痴地等待着它的开始。
可是----如今，它已去---留给我的是什么呢？这个结局令我落泪啊！带来的更是回忆。我几乎一个晚上都在想，在想，在想包拯是怎么了？小蛮是做了皇后还是和包拯在一起了？这不奇怪以前我看电视都是这么伤感的。可是，这次不是以往的哭哭啼啼也不是以往的久久傻笑，这次是特别的回味无穷！里面的每一个情节都在我的脑海里翻来翻去，是想让我让包拯一样破一次“案”?哦,是的,也许这永远是一个谜吧!可是,我好奇,我回味,我感动,我惊叹……种种感觉加在一起还是回味无穷,或许这个结局的真正目的'就是要让看过的人回味无穷吧!
其实,真正去仔仔细细地想它留给我们的还真不少.最显著的就是回想,要学会回想.当你做了一件事后,要认真地回想:我为什么要做?我做得好吗?我做得有价值吗……回想,往往令人吸收到意外的教训.其次便是联想,要学会联想.当你听到或看到一件事后,要发挥自己的想象力去好好想:这件事有可能是这样的呢?这件事能这样吗?这件事这样可能吗……往往联想令人得到意外的收获,这件事会有不同的价值……它留下的有很多很多的东西,只要你认真思考,就会有意外的收获!
留下什么作文 篇10
是啊，就这么完了？是一个美好的结局吗？哦，这“包拯”留给我们什么呢？我大胆的说：在这一部《少年包青天》里，一个不完美的结局但又是最完美的结局啊！这留给人无限遐想……
这包拯到底是好好的活在世上，还是……唉！
从放假的第一天起，我《少年包青天》便已成为了我生活中的一部分。每天，吃完饭我便痴痴地等待着它的开始。
可是——如今，它已去——留给我的是什么呢？这个结局令我落泪啊！带来的更是回忆。我几乎一个晚上都在想，在想，在想包拯是怎么了？小蛮是做了皇后还是和包拯在一起了？这不奇怪以前我看电视都是这么伤感的。可是，这次不是以往的哭哭啼啼也不是以往的久久傻笑，这次是特别的回味无穷！里面的每一个情节都在我的脑海里翻来翻去，是想让我让包拯一样破一次“案”？哦，是的，也许这永远是一个谜吧！可是，我好奇，我回味，我感动，我惊叹……种种感觉加在一起还是回味无穷，或许这个结局的真正目的就是要让看过的人回味无穷吧！
其实，真正去仔仔细细地想它留给我们的还真不少。最显著的`就是回想，要学会回想。当你做了一件事后，要认真地回想：我为什么要做？我做得好吗？我做得有价值吗……回想，往往令人吸收到意外的教训。其次便是联想，要学会联想。当你听到或看到一件事后，要发挥自己的想象力去好好想：这件事有可能是这样的呢？这件事能这样吗？这件事这样可能吗……往往联想令人得到意外的收获，这件事会有不同的价值……它留下的有很多很多的东西，只要你认真思考，就会有意外的收获！
留下什么作文 篇11
在许久以前，在一个记忆中已经有点模糊的夏天，一个像现在一样的暑假，我回到了老家。
老家山下的一个小溪，成了我整个暑假的`快乐源泉。
小溪不大，可它却十分干净，还有一些滑溜溜的小鱼小虾哩，一抓一大把。溪边还有小沙滩，沙子细细软软的，脚踩在上面舒服极了。
我最爱在知了唱得最欢时与堂姐堂妹们去玩，我们光着脚丫子，在溪水中与鱼虾戏水。有时还带着瓶子去抓知了，捉鱼虾，你推我挤，决出胜负，谁最多谁就赢了。
当然了，最具夏日气氛的就是游泳了，全村的小伙伴们都要出动，在小溪、大河中竞技，让一个大人看管就好了，毕竟水并不深，只到肚皮。有时，大人也淘气一番，下来与我们这些小朋友玩耍一番呢！
“哗——”不知哪个小坏蛋向大家撒了一瓢水，把害羞的女孩子给吓得哇哇大叫，却又不甘示弱地反击回去，把每个人都浇成了落汤鸡。大家就这么泼啊，笑啊，场景比傣族的泼水节还要热闹呢！
“扑嗵”一声，大家就掉入了水，像一条小鱼一般，充分发挥了他们那浑然天成的游泳技巧，大家自在地游泳、自在地玩闹。仅仅一条小溪、一个小池塘、一条不宽不窄的小河，就能让我们乐得像过节一样的热闹。
“哈哈哈……”大家就这么笑着闹着，仿佛没什么能让我们烦恼。
如今我渐渐长大了，童年一去不复返了，可那自在的笑声却留在了我的心中，回荡在记忆中的那个夏天里从不曾散去……
留下什么作文 篇12
常言道：前人栽树，后人乘凉。送人玫瑰，手有余香。的确。下雨天，门口父母留下的雨伞，留下的是父母无微不至的关心；生病时，朋友一句关切的问候，留下的是朋友真挚的友情；非典期间，白衣天使孜孜不倦的工作留下的是病人亲属幸福的泪花可当今的白领阶层和一个贫穷的老百性留下的又是什么呢？
五一期间，我到双溪水库游玩，那里有青翠的松柏，有碧蓝的天空，更有清澈的溪水，我走在岸边树林中，听着啾啾鸟鸣，呼吸着大自然的气息，心中感到无比的惬意和快活。
突然，一队白领旅游悠然的从我身边走过，他们个个身穿名牌服装，男士们手拿名贵的公文包，女士们手提提袋，每个人都显得光彩照人，甚至悠闲的身影也显得高贵，优雅，天气越加炎热，他们纷纷拿出纸巾，擦去额上的汗珠，然后把纸巾扔进身边清澈的小溪里，面不改色地走了。人虽走了，留下的却是漂着纸巾的小溪和人们憎恨的双眼。
纸巾向下流去，一个驼背老人站在岸边，拿着一个网兜，他边用力弯下身子艰难地把网兜靠近纸巾，终于够着了，他把网兜慢慢缩了回来，用手轻轻把它放进身边的垃圾箱，溪水唱着欢快的歌儿向下流去，留给人们的依然是青翠的松柏，碧蓝的天空和清澈见底的溪水，留下人们对双溪的'赞美和留恋，我却再也无法欣赏着令人陶醉的景色，快步走出了景区。
同样是人，光彩照人的白领留下的垃圾是黑色的，而枯瘦如柴的老人留下的溪水却是明亮的。溪水们嬉戏着，与阳光玩耍着，留下了老人背后的耀眼的光芒。
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