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整理疑惑、解决困惑-有效促进年轻教师能力的提高
本年级组教师人员比较特殊，均为清一色的年轻教师。年轻有着年轻的优势，但在实际的教育教学或班级管理以及家长工作中，肯定会遇到各种各样的“疑难杂症”，使她们难以梳理。
因而，本次年级组的学习借幼儿园组织的“现场研讨”这一东风，来进行一次以“整理疑惑、解决困惑”为主题的年级组“现场式研讨”活动。组织此活动的目的，首先是想通过积极的讨论与交流，达到互相学习，促进交流的作用。其次，帮助年轻教师解决一些在实际的教育教学或班级管理以及家长工作中的一些实际问题。第三，以形成一种积极想上，有着浓厚研究气氛的年级组，增强年轻教师的研讨能力。
为了开展好这一活动，昨日中午我们进行了讨论：
首先，年级组长阐述本次年级组活动的主旨。
第二，请各位年轻教师讲述自己在教育教学或班级管理以及家长工作中遇到的困难。
第三，对困难进行初步的整理、分析与反思。
第四，各位老师整理解决问题的相关资料。
其实，帮助年轻教师获得成长的途径有很多，以上的只是利用年级组这一平台，借助共同研讨的这一方式，来促进她们的提高。然而，我认为使自己获得成长的最有效方法，其实还是需要她们的自身努力，一切都要靠自己，这才是切实可行的好办法！
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