入园焦虑家庭表现版

时间:2023-04-30 05:33:33 家长之友 我要投稿
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入园焦虑家庭表现版

孩子在幼儿园待了一天,回到家里,总算放松下来了,这时他的表现是最真实的。有时候,他是在用行为向你表示:他此时更需要你的帮助。

入园焦虑家庭表现版

表现1:妈妈抱抱!

上幼儿园没两星期,辰辰好像变小了。每天接他回家,他都要妈妈抱着爬上五楼。

 

而且特别黏人,恨不得总跟妈妈在一起,每天早上都要腻上好长时间才答应出门上幼儿园。家里有客人他也这样,缠着妈妈帮他干这干那,气得妈妈打了他,结果他哭得特别厉害,好半天才哄好。

妈妈的话:这孩子怎么变得这么烦人,哪像一个男孩子?有时候我气起来就冲他嚷:“你也是一个小男子汉,怎么这样?!”我现在都不想送他了,真是打心眼儿里烦他。怎么长大了反而越来越没出息了。

专家分析:其实,孩子这些异常行为是入园焦虑的一种表现。第一次入园,是孩子在脱离家人保护后进行自我调整的过程。由于孩子和妈妈或者第一看护人形成了稳定的依恋关系,入园使得一直生活在父母关爱中的孩子第一次与妈妈分离。这种分离产生的恐惧和焦虑,类似于人出生时,胎儿与母体的脱离,会产生一种原始的焦虑。

这种焦虑会使孩子变得紧张、不安、焦躁,于是,用行为倒退的表现,希望妈妈能够注意到自己,满足他的需要。这时候,妈妈可千万不能表现出烦他的样子,尤其不能说气话伤害孩子。应该尽可能多地陪陪孩子,适当满足他的需求,多亲亲他、鼓励他。

表现2:动不动就哭

上了1个月的幼儿园,丽丽变得越来越娇气了,稍不如意就哇哇大哭,或者干脆躺在地上。有时候她纯粹就是在干号,根本没掉几滴眼泪!

妈妈的话:真不知道这孩子怎么变成这样了,以前她很少哭,我看她幼儿园没上几天,毛病倒添了不少,准是跟班上哪个小朋友学的!碰到这种情况,我就跟家里人说:别管她,让她哭去!

专家分析:上幼儿园之前,孩子是家里的核心,所有人都围着她转。而到了幼儿园,几十个孩子,老师不可能像家里人那样时时处处关注她,这时孩子会感到失落。而且,孩子从家庭进入幼儿园,环境发生了变化,接受的信息变多了,面临的问题变复杂了,这时她需要成人,特别是妈妈的支持和同情,也需要宣泄自己的消极情绪。

哭是孩子希望得到关注的一种表现,也是一种情绪的释放。如果连妈妈都不理她,她会觉得失去了安全感。所以,孩子哭的时候,不要制止她,也不要走到一边去,可以陪在她的身边,让她哭。这样做其实是用行动告诉孩子:妈妈是能理解她、接纳她的,她可以在妈妈面前尽情释放不良情绪。

表现3:我不敢,我害怕!

乐乐的性格有些像男孩子,胆子可大了。可最近有些反常,她胆子变小了,不管是跟人交往还是玩游戏,都爱往后缩。

妈妈的话:以前我担心她性子太冲,不像女孩子。现在可好,来了个180°大转弯,胆小得和以前判若两人!不会是幼儿园老师太严厉,把孩子管得缩手缩脚了吧?

专家分析:孩子在家庭中已经形成了安全感,有妈妈在身边,孩子会尝试着接纳陌生的情景和人。而妈妈不在身边,孩子心理安全的天平被打破,就会产生紧张感、不适感。

胆子变小是孩子启动自我保护心理防御机制的表现。面对一个不熟悉的环境,孩子需要试探这个环境对她有没有“威胁”,父母不在身边,她只好以逃避的方式来保护自己。这和幼儿园老师的态度没有关系。

对于孩子来说,胆子小恰恰是她调整自己去适应改变的一种能力,家长不必担心。要给孩子时间,允许他们按自己的节奏熟悉新的环境。

表现4:又做噩梦了!

西子上幼儿园半个月,表现得可好了,不哭不闹,妈妈悬着的心总算放了下来。可是,这段时间她睡觉特别不踏实,老做噩梦,哼哼,好几次还大声哭叫起来。

妈妈的话:这孩子是怎么了,本来她表现那么好,我特别放心。可这几天她夜里老做噩梦,我觉得不对劲儿。我问过她,是不是幼儿园里有小朋友欺负她了,她说没有。我怕她不敢说,又去问老师,老师也说没有,我真担心她有什么事。

专家分析:上幼儿园后,孩子以前的日常生活习惯和规律发生了变化,新环境让孩子感到恐慌、害怕,她没有可以发泄的对象,也没有找到信任的朋友。这种恐慌和担心得不到宣泄,会一直存于她的心中。

当孩子过于专注于某一件事情时,就容易在晚上梦见此事。因此,建议家长在睡前和孩子做做轻松的游戏,讲讲愉快的故事。并且注意多和老师沟通,帮孩子在幼儿园尽快交上朋友。

TIPS:多见世面的孩子入园适应快

入园是对孩子适应能力的一个考验。有些孩子很快就能适应幼儿园的生活,而有的孩子却迟迟进入不了状态,这和孩子的个性有关,也和他们的经历有关。多让孩子接触不同环境,他见的世面越多,经验就越丰富,适应能力也就越强。

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