如何挑选幼儿园 专家热线说究竟
本周三晚间，“成长不烦恼”热线准时开通了，围绕“选择一个理想的幼儿园”的话题，两位幼教专家解答了家长朋友提出的各种问题及困惑。以下为部分电话问答记录―――
问：我家孩子24个月大，想给他入托，但又担心孩子不能适应，会有心理压力，给他造成不良影响。
答：2―3岁是孩子个性形成的重要期，集体生活对孩子的个性发展是很有好处的。所以有条件的话，建议家长将孩子送入托儿所。事实上，我们发现绝大多数2周岁孩子是可以适应托儿所的学习生活环境的。当然，也应该注意考察托幼机构的师资、服务、硬件设施以及整个的环境气氛等等因素。
问：我的丈夫是德国人，小孩刚到上幼儿园的年龄，我想问应该让小孩去读公立幼儿园还是让他去读双语幼儿园？
答：公立幼儿园和双语幼儿园在硬件配置上没有质的区别，但是前者会严格按照教育大纲的要求来对孩子进行培养。孩子在3－6岁间母语发展是关键，即使读双语幼儿园，也是老师教孩子英语，缺乏自然的语言环境。您的家庭比较特殊，如果有意向让孩子尽早地学习外语，倒也可以尝试去读双语幼儿园；如果不是很急切，不妨让他先把母语学好，说不定反而能收到意想不到的效果。
问：我的女儿2岁4个月，性格很内向，我怕她现在就上幼儿园会不适应，所以打算等到明年再送她去上幼儿园，我在这一段时间内应该如何对她进行教育？
答：针对她的性格特点，我建议不要强迫她去做不愿意做的事情比如说跟别人打招呼，她如果不主动，可以适当地提示她，即使她做得不好，也不要责怪她，应该顺其自然。我们不要强求孩子在这么小的年龄就学很多知识，而应该更注重培养她（他）的好习惯以及活泼、开朗的性格。
问：孩子三岁，正为选择幼儿园烦恼，究竟选择怎样的幼儿园比较好？
答：以就近入园，方便家长和有利幼儿身心发展为原则。首先是要看幼儿园的软硬件设施，一般来说市区的幼儿园配置都比较好。其次要考虑的就是您的家庭对幼儿园所需赞助费的承受能力，这也是选择的重要依据。再次也是最重要的是我们要看孩子在幼儿园里是否开心，是否能培养孩子健康的性格，心理环境的好坏尤为关键。幼儿园的好坏，最直接的评估是教育行政管理部门的分级分类，从低到高，依次为：合格园、二类园、一类园、市现代化园、省示范幼儿园，您也可以留意一下。
问：我家孩子上中班，九月升大班了，我们很关心幼小衔接的问题。发现与他同龄的孩子已认识很多字，还会10以内的算术，甚至不少外语单词，而他好像还什么都不会，幼儿园里究竟教了些什么？
答：幼儿园教育的内容涉及健康、社会、语言、科学、艺术五大领域，不倡导学科教育。至于你提到的问题，我们觉得你的担心是多余的。事实上，幼儿园里主要是培养孩子健康良好的个性人格、培养孩子的生活自理能力，开发智力，挖掘孩子的各种潜在能力。我们就不主张这个阶段的孩子去刻意地认识很多汉字，因为过多的汉字会削弱孩子对图画的感知、想象和表达能力。再有同样是识字，对于4岁的孩子可能需要教上10遍，但对于一个一年级的小学生可能只需要3遍，也就是说，如果不是在学习的敏感期，往往投入很多，收效甚微，拔苗助长，事倍功半。3―6岁不是孩子抽象思维的发展期，所以孩子的主要任务不是学习抽象的知识。让他玩，让他在快乐的游戏中发展语言、思维、想象、动作等等方面的能力以及反应的灵敏度，才是最重要的。教育其实不是越早越好，越多越好，好的教育应该是顺应孩子身心发展的规律，合乎科学的教育规律的。