适应新学校:新生入学重要一课
临近开学,众多新生父母都在为孩子做着入学前准备,以使孩子有一个良好的起步。可是,你知道“适应新学校”也是帮助孩子赢在起跑线上不容忽视的一课吗?
新学校、新起点,通常能激发孩子的上进心。然而,有些父母不无忧虑地发现,孩子入学后,有的学习却不如以往了;有的对学校的新鲜感一消失,便出现厌学、逃学、抄袭作业、打闹等不良行为。是孩子变坏了,还是学校管理或教学的问题?心理学家提醒父母们,不妨多从“新生入学适应问题”去找找症结所在。
据近年一项追踪调查表明,在学习困难的学生中有87%不是由智力因素而是由心理问题引起的。其中交友障碍、社会退缩、不受欢迎、违纪、攻击行为等适应不良引起的障碍竟占整个心理问题的25%。其实,每个人在成长过程中,都会遇到各种环境变化,如新交往圈、新课程、新的校园生活规律等,通常这些变化对大多数孩子来说,是能通过自我调节去适应的。然而那些一向任性、胆小、不合群、自我中心、自我意识较差的孩子却会因环境的陌生而感到不安、孤独、焦虑、自卑、苦闷、不知所措和易冲动,严重的还会呈现心理问题躯体化,如:一上学便头疼、恶心、尿频。显然,这种状态会降低孩子的社会活动能力和学习效果。
随着学校心理健康教育的深入开展,入学适应性问题已引起不少学校的重视,带领新生开展适应新环境的辅导活动。比如,参观校园熟悉环境,观看实验室激发兴趣,和各科任课老师见面会增进亲切感,与高年级同学做游戏交朋友等形式的心理辅导活动已成为新生入学的第一课。适应性辅导能让新生消除陌生与不安,增强自信,并建立积极的心态,感到校园是可爱的、老师是可亲的、同学是友好的、学习是有趣的、我是很行的。
那么,新生父母们,你准备帮助孩子适应新环境做些什么呢?