学习的演讲稿

时间:2023-05-06 14:42:14 关于学习的演讲稿 我要投稿

有关学习的演讲稿汇总5篇

  演讲稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。在现在的社会生活中,演讲稿与我们的生活息息相关,来参考自己需要的演讲稿吧!以下是小编为大家收集的学习的演讲稿5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关学习的演讲稿汇总5篇

学习的演讲稿 篇1

尊敬的各位领导各位老师:

  大家好!

  我是来自**中学一名普通的地理老师,能够和大家坐在一起交流,我感到很荣幸。下面就我对开展小组合作学习之后的一些体会向大家作简要汇报,不当之处,请批评指正。

  我是从去年10月份尝试在地理课堂上尝试开展小组合作学习的。实施不到半年时间,学生随着学习方式的转变,精神面貌发生了很大的变化,学习的积极性、自觉性、主动性都有了明显提高,特别是成绩比较落后的学生,变化尤为明显。作为老师,我也从学生的变化上,感受到了教师职业的价值,学生高涨的学习热情,也感染了我,激励了我,让我切身体验到了师生情谊的真诚与可贵,是我享受到了职业幸福感。

  经过近半年的努力,虽然在我看来并没有多大关系的变化,自己只不过是做了一名老师本应该做的事情,低下身姿去看学生,用平等的眼光去对待每一位学生,用爱去呵护每一个脆弱的心灵,让粗暴的教条的苍白的说服告别了课堂;但学生给予我的却太多,高涨的学习热情,课堂上满怀自信的笑容,以及时不时的总有几个会说话的学生给你的不经意的赞美,都让我体会到做为老师最大的快乐,那种来自精神的愉悦,我想只有用心生活的人,才有可能体味吧!我就是其中的一个!

  小组合作学习的关键是要持之以恒的抓好合作小组建设,刚才巩丽老师介绍的很详细。我要谈的是,持之以恒、不断完善合作学习小组建设,需要以下几个方面作为前提和基础。

  首先,我们要有责任心。

  传统的教学方式,让我们丢掉的一批孩子。教师在课堂上无暇顾及到每一个学生。而因基础差、学习被动让我们丢掉的的这些孩子同样是家里的小太阳,是爸爸妈妈的心头肉,同样寄托着整个家庭的希望!如果因为我们的轻视和疏忽,让这部分孩子失去美好未来,让他们的一生享受不到应有的做人的尊严,就是我们的不人道、不道德,会让我们心灵负罪。而小组合作学习,有效解决了教师顾不过来,关注不到位的问题,而且在小组合作的过程中,学生的主体性得到发挥,学习的自觉性主动性得到激发,自信心得到增强,为学生终生发展和可持续发展打下了基础。因此,积极探索和实施小组合作学习,是我们的责任所在,更是良心所在!

  其次,我们要有爱心。

  爱学生,才能真正关注他们的成长。关注他们的成长,才能不断想方设法完善我们的教学。开展小组合作学习,需要改变学生,更需要改变我们自己。否则,我们只是一味的对学生提出要求,合作学习小组建设就难以取得实效。教师的爱心,在这里集中体现在不放弃任何一位学生上。开始,每一个学习小组当中都有基础差、自觉性差,自控力差的学生,如果我们因为缺乏对他们的真诚关爱,缺乏应有的人文情怀,很容易采取简单粗暴地态度对待他们,这就严重影响了小组建设的进程和效果。因为教师的态度影响着学生的态度,小组同学之间关系不融洽,合作学习无从开展。

  第三,我们要有耐心。

  合作学习看起来是行为的变化,实则是思想的.变化。思想的改变是非常困难的。再加上习惯的问题、能力的问题,都需要一段时间才能养成。所以开展小组合作学习我们要积极的投入,还要沉下心来耐心的、有条不紊的逐步推进,不能寄希望于一蹴而就,不能记忆求成,立马要看到理想的成绩和效果,据我了解,很多学校和教师都曾尝试过小组合作学习,但是多数后来又走了回头,放弃了。原因多是因为抱有急功近利的心态,而一时间有看不到期望的状态和效果。对待小组合作学习的耐心,主要用于合作学习小组建设上,即培养学习小组成员的互助关系和互助情感,也就是教研室提出的“人人为师,互助共勉”情义文化。

  第四,我们要有信心。

  小组合作学习的形式,是学生喜闻乐见的。我的学生,在合作学习过程中,每个学生都有表现的机会,满足了他们的表现欲;每个学生都有发表意见的权力,适应了他们主体性的要求;每个小组甚至每个学生都有评价和被评价的可能,激发了他们的好胜心和集体荣誉感!所以,小组合作学习是每位教师都能够组织开展起来的。

  最后,我还是想告诉大家我的一些感受:就是实施小组合作学习以来,学生对我的态度改变了,他们期待我的课,乐于接近我,有一些心理话也愿意跟我说,这使我感到更加热爱学生、热爱教学。(举一些学生亲近的例子)

  教研室提出了“126”高效课堂策略,对于合作学习的开展指明的道路,我相信会有越来越多的学校和老师,积极的沿着这条改革的路子走下去。也真诚的祝愿孙祖中学的改革早日取得成功,祝愿孙祖中学更多的老师尽快走上这条成就学生、幸福自己的道路上来,并不断取得优异成绩。

学习的演讲稿 篇2

  尊敬的老师、亲爱的同学们:大家上午好,今天我国旗下的讲话主题是《珍惜时间,勤奋学习》。

  老师曾问我们:“最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而又最令人珍惜的东西是什么?”年幼的我们瞪大了双眼,不知怎样回答。老师没有说话,转过身去,在黑板上郑重地写下了两个大字:时间。从此,“时间”这两个字就深深地刻在我心中。

  在不知不觉中,从开学至今,一百多个日日夜夜已从我们身边溜走,永不复返,亲爱的同学们,你们有什么收获?

  新的一周开始了,有的同学争分夺秒,早早来到教室,大声诵读;有的却在校园里闲逛,游荡。有的在课堂上专心致志,心无旁骛;有的却忙于聊天,摆弄桌底下的玩物。有的放学后认真写作业,复习,书写自己的`刻苦;有的同学却迷失在那总也看不完的电视节目……

  “一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。同学们,珍惜时间,努力学习吧!努力学习一定会给你带来成功!在本学期最后的时间里,抓紧复习,期末一定会取得令人满意的成绩。

  我的发言完毕,谢谢大家!

学习的演讲稿 篇3

  尊敬的各位领导、老师、同学们:

  下午好!我叫李畅,来自初一二班,今天我跟大家交流的题目是“在快乐中努力学习”。

  书山有路勤为径,学海无涯若作舟。

  难忘在上小学的时候,为了练习钢琴,我的手指磨破了,连写字都很困难。但是因为我的努力,我代表学校参加的才艺比赛获得了一等奖,为学校也为自己获得了好的荣誉。

  难忘初中一年级的时候,我没日没夜的学习奥数,为了思索出一道难题,无数个夜晚我挑灯夜读到凌晨两点,为了考好奥数,有无数顿的午饭忘了吃,终于,皇天不负有心人,在奥数比赛中,我获得了骄人的成绩,捧回了沉甸甸的奖杯。

  学习必须讲究方法,而改进学习方法的'本质目的,就是为了提高学习效率。 学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代,学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后,还要在工作中不断学习新的知识和技能,这时候,一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩,继而影响他的事业和前途。可见,在中学阶段就养成好的学习习惯,拥有较高的学习效率,对人一生的发展都大有益处。

  成功是短暂的,而勤奋却在人类的历史星河中长存。 以上是我自己学来的加上自己总结出来的一点体会,希望能给同学们一些借鉴价值,最后预祝各位同学学习快乐,能取得更好的成绩和更大的进步。谢谢大家!

学习的演讲稿 篇4

  亲爱的同学们、老师们、家长们:

  你们好!

  在前面的几次考试中,我都获得了不错的成绩,这一切首先要归功于我的努力,当然学习方式也是非常重要的。接下来我给各位介绍一下我的学习经验。

  第一我觉得要想学习好先得对学习感兴趣。俗话说:“兴趣就是最好的老师。”有了兴趣才会对学习有动力,自然会越学越好。第二,要想搞好学习,必须掌握好正确的学习方法,学会融会贯通,举一反三,这才是最重要的。在学习当中,我们的脑子里必须有三个字——“为什么”!牛顿被树上掉下来的苹果砸到,他问了个“为什么”,于是他发现了万有引力;瓦特看到开水后,壶盖跳了起来,他问了个“为什么”,于是他发明了蒸汽机……,所以说聪明的人懂得说;智慧的人懂得听;高明的人懂得问。最后就是一定要勤奋,这是最重要的,连爱迪生都说“天才需要百分之九十九的汗水”。

  也许上面我说的`很抽象,具体下来就是上课要认真听课,注意要多独立思考,不懂就要问,要锻炼自己的思维能力。要认真细致地做好老师布置的作业,决不能马虎。还有的是,要做好笔记,课前最好预习,先对课文有初步的了解,这对于接下来的课能更容易地吸收。课后也要进行复习,巩固好老师所讲的知识,打下坚实的基础。古人曾曰:“温故而知新,可以为师矣。”不也是这道理吗?最好要注意劳逸结合。只顾着死读书是没有用的,要让脑子适当地放松一下才行,比如打打球,听听音乐,看看电视新闻等。

  以上这些是我个人的学习体会。毕竟学习是因人而异的。但我相信一分耕耘自有一分收获,付出汗水才会收获硕果的!我也会加倍努力,争取在下一次考试中成绩更上一层楼。

  最后我想说“你再强也不要和别人比,你再弱也要和自己比,你挑战过了自己,把以前的自己比下去了,你就会收获比别人强。”

  我的演讲完毕,谢谢大家!

学习的演讲稿 篇5

  一、 由张志雄主任作健康促进学校知识讲座

  二、 陈苕校长致辞

  三、 学生代表宣读倡议书

  四、 陈苕校长宣布:大布学习大布小学创建健康促进学校(铜奖)拉开序幕!

  老师们、同学们:

  人的生命是宝贵的,相对于历史的长河来说,人类个体的生命又是短暂的,如何提高个体生命的质量,使我们的生命变得更有意义、更有价值呢?无疑,健康是重要的指标之一。那什么是健康呢?同学们一定觉得身体不生病就是健康,其实健康的含义远远不止这些,世界卫生组织对健康的定义包括生理健康、心理健康和对社会的适应能力,现在又加入了人的道德品质。指的是一个健康的人不仅仅是身体没有缺陷和疾患,还要具有完整的生态和心理状态,以及良好的社会适应能力和高尚的道德品质。

  什么是健康促进学校呢?创建健康促进学校活动是世界卫生组织在全球范围内积极倡导的`促进人类健康的一项基础性工作,学校通过一级级的考核,可以争取国际铜牌、银牌,乃至金牌。开展这项创建健康促进学校铜牌活动,是我校树品牌,创特色的重要载体,目的是以健康为中心、以精神和社会环境为切入点,改善同学们的学习和生活环境,提高同学们的身心健康水平。

  开展健康促进学校创建,对我们全体师生提出了更高的要求,我们的老师要关心学生的成长,培养学生的健康人格,传授学生健康的知识和技能;我们的同学要发扬主人翁的精神,在这项活动中积极、主动地参与,努力纠正不健康的生活行为,提高健康的生活意识,养成健康的生活方式。

  健康是我们的理念,健康是我们的未来。在我们同学中间还存在着一些健康小问题:比如有的同学不能正确对待学习,上课不能够专心听讲,有的学生极易产生焦虑、紧张、恐惧、说谎话等心理问题,有的学生害怕与他人交往等等。作为一名学生如何拥有阳光般的健康心态,我有一些想法要和大家分享:

  首先,要善于正确地评价自己,能通过别人来认识自己,能够愉悦地接纳自己,并能及时地控制自己的一些消极的想法与行为。在与他人交往的时候要学会微笑地问候,学会热情地帮助,学会宽容地待人,学会友善地相处。

  其次,在学习上能够进行正常的学习,按时完成作业,经常复习,预习功课,长期坚持努力学习, 形成良好的学习习惯.在学习中获取了知识的营养,让视野更加开阔,让思路更敏捷,让心灵更充实,

  还有,当遇到挫折时要做一个坚强勇敢的人,忘记失败,勇敢的抬起头来,迎接新的朝阳。就像打篮球,不可能每球都能进,但如果不出手投篮,就永远没有一投定乾坤的壮举。只有经历风雨,才可能见到美丽的彩虹。

  我们要养成热爱运动的习惯,积极参与学校组织的文体活动和社会实践活动;认真参与学校组织的健康体检;爱护学校优美的环境;预防意外伤害、预防近视和龋齿、预防传染病和慢性病;要保持积极、健康、向上、乐观的心态,关心家人,邻里和睦,广交朋友,构建和谐的亲情、人情关系。

  老师们,同学们:有了健康的师生就有了健康的校园,健康的师生才能走出健康的人生之路。我们大家要把“健康第一”这个理念深入落实到我们的工作、学习之中,在创建健康促进学校的过程中营造良好的学校人际关系、和谐的校园氛围,打造健康的身心素质。我希望并相信有了大家的共同努力,我校创“健康促进学校” 的目标一定能够实现。

  最后祝全体同学身心健康,学习愉快,祝全体老师身体健康,工作愉快!

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