国家队决定教小学生炒股了！爸爸会套得更深吗？
点击题目下方校园卫士，让千万家长用手机看到孩子进出校园。
股灾当前，国家队救市！爱国青年开始救市！估计很快传说中的爱国华侨，也要开始救市了！也许是为了培养未来的接班人！培养新一代的接盘侠救市侠（搞笑一下），广州近期发布了新闻，广州的中小学要率先开设金融理财课了！没错，很快你的孩子，回家就会问你“老爸，你怎么套牢套得这么深呀”？……那画面也是太美，不敢想啊~言归正传，那到底孩子从小学理财，是好还是坏？今天我们将分享一篇文章，告知答案！
大惊小怪！广州N年前，就有理财教育
其实，广州早已有一些中小学引入了理财教育方面的课程以及讲座，有的学校还会在课外实践活动中锻炼学生的理财能力。但总体来说，理财教育并不是太普及，更多的只是作为政治思想品德课的一种补充以及德育教育的一个方面。
专家认为，尽管理财教育在我国并不陌生，但要做到像广州这样大范围推广的形式在全国中小学开设还比较难。目前我国的中小学教育多以升学考试为主，而专业理财教育老师的缺乏也是理财教育课难以普及的一块硬伤。 但不可否认的是，理财是人们生存和生活的一项技能，理财教育对人的消费观念能起到教育和引导作用，因此，在学校普及理财教育，对孩子的长远发展意义重大。
执信中学：高一《经济生活》入必修课，课下开“公司”实践
“经济生活”是执信中学高一学生的必修课，所用教材是人教版编写的《经济生活》。记者翻阅了此课本，主要介绍了“货币”、“消费”、“价格与理财”等基本的经济学概念。在“消费”部分重点介绍了一些理财方式以及强调正确的消费观。
执信中学政治科组长洪少帆说，学校比较重视学生在理财方面的教育，除了在《经济生活》的必修课中会介绍各种理财知识，让学生树立正确的消费观外，课后还会邀请金融机构的专家来为学生进行更加具体的理财技能讲座。“我们曾经邀请过花旗银行的理财教育专家给学生讲解储蓄、炒股、购买基金等主要的理财方式和具体的操作技能。”
为了让学生更好地在实践中运用所学的经济知识，学校还配合有“学生公司”和“跳蚤市场”等社团活动。“学生公司”是执信比较有特色的学生活动，曾赴上海参加比赛并脱颖而出，成功获得前三名。洪少帆老师介绍，从前期的市场调研，了解市场的需求，到决定开设一家什么类型的公司、设计公司名字、Logo等，再到产品的生产、推广和销售，这一系列流程均由学生独立去操作，老师只是在一旁进行指导。
“不少学生跟我反馈，参加‘学生公司’收获非常大，不仅能学以致用，还能在实践中学到许多书本上学不到的东西，比如人际交往，实际调研，观察和分析，商业创新等能力。这对于他们今后工作或将来自己创业都提供了非常好的实践平台。”
执信一年一度的大型“跳蚤市场”也为学生提供了很好的经济实践平台。每一位学生都可以参与，把家里闲置或多余的东西拿到跳蚤市场来买卖或交换。“这样既避免了浪费，让更多学生加强了联系互通了有无，又可以在卖东西的过程中训练商业思维——要用创意吸引别人，才能更容易把东西卖出去。”洪少帆说。
案例分享
跳蚤市场成功“卖帽记”
毕业于执信中学的小萱聊起深受校内外欢迎的执信跳蚤市场，仍旧掩饰不住对自己那段成功买卖的自豪。这个小插曲她还写进了她申请美国大学的文书，她认为这多少为她成功申请美国加州大学伯克利分校起到了一定帮助。
高一的那次跳蚤市场，小萱想把家里的120顶红色棒球帽卖掉，“作为女生，我十分清楚，那种普通得不能再普通的红色棒球帽谁会要啊！”
善于思考的文萱琢磨了很久，最后想出个妙招——她邀请学校几位明星老师在棒球帽上签名，又请美术功底很强的同学及美术老师在帽子上画画。“一开始卖10元一顶，后来发现销路也不太好，我就跟到我摊前的人说，买东西就送帽子，但要在路上戴着，最起码要在跳蚤市场戴着。”
就这样，一群穿绿色校服的学生中游荡着几顶小红帽，很是惹眼。“活招牌吸引了不少人来我的摊位买东西。”小萱暗自庆幸自己的小聪明，不到一小时，120多顶小红帽售罄。
广铁一中：卖报纸体验生活，学生直呼挣钱不容易
铁一的理财教育会在综合实践课程中定期邀请金融机构的专家来学校，通过讲座的形式给学生讲解金融知识和投资理财的技能。
“理财教育作为我们人生规划教育的一个模块，对学生学会规划人生能起到很大的帮助。我们请金融机构的专家过来讲座，既可以让学生面对面了解金融这个行业和职业特点，又能让他们在生活中学会理财，学会珍惜，理性消费。”广铁一中校长助理梅杰说，在理财教育模块中还安排了实践体验活动，比如上街卖报纸等，让学生在体验中感悟生活。“我们邀请了发行公司的员工先给学生讲解卖报纸的基本常识和技巧，然后就让学生自己去卖报。卖一份报纸的利润比较微薄，一般卖一份报纸可赚0.15元，很多学生第一次一上午只卖出了一二十份，一共收入才3元左右。当他们结束卖报活动时，口渴了都舍不得买一瓶水喝，因为他们觉得挣钱太不容易了。
有一次我们卖报纸正值三八妇女节，有个学生卖完报纸就拿着所挣的钱给妈妈买了份礼物。有的学生会把钱存起来，虽然很少，但毕竟是自己第一次挣钱的经历。这也让他们学会了珍惜，会把零花钱和压岁钱拿去理财，不再像以前那样毫无计划了。”
学校的理财教育还与低碳环保、垃圾分类、公益活动、创意思维训练相结合。“每个教室后面都有垃圾分类的地方，里面分类放着塑料瓶、废纸等，学生每周都会把收集到的可回收垃圾拿去卖，所卖费用成为班级活动经费，变废为宝。”
梅杰认为，有具体的理财讲座和实践活动还不够：“理财最重要的是要给学生树立正确的金钱观和消费观，我们会在政治课、班会课和主题教育活动中渗透。我们给学生传达的理念是：一要有正确的金钱观，二要靠劳动去获取财富，在赚钱的过程中，你的收获应该超越了金钱本身。赚钱的终极目的其实是去帮助别人，让财富发挥了更大的社会价值。此外做公益并非是要有很多钱才能做，只要你有这个想法就可以去实现。”
案例分享
手绘明信片放淘宝上赚钱
铁一有部分绘画特长的学生利用自己的专长，手绘了校园的风景，制作成了一套《校园记忆》的明信片（如上图）放在淘宝上卖，他们说，这既是对学校的感情，也是生活的体验。这套明信片售价16元，在铁一师生以及校友群体中卖得特别火，他们的广告语是“用铅笔留住生活，用创意温暖世界”。“我自己就买了20多套，自己珍藏了一套，其余的用来送朋友。我觉得这个特别适合当礼品送人，因为是自己的学生制作的，我送人都觉得很自豪。”梅杰说。
省实天河 ：校园卡、理财本、选修课三管齐下
广东实验中学附属天河学校的理财教育贯穿了学生的日常学习和生活，是此次采访中把理财教育做得最面面俱到的一个学校。
因为是寄宿学校，每位学生在校园里买东西只能刷校园卡，不能使用现金。“其实我们一开始的想法也很简单，希望通过设置校园卡的消费上限来防止学生大手大脚花钱。”原常务副校长蔡骘介绍，学校通过技术处理，给学生的校园卡设置消费上限：早餐控制在10元以内，午餐、晚餐各20元，如果超过了这些上限，会自动锁卡。学校的小卖部也只能刷校园卡，小卖部的零食区规定学生每天只能消费8元，“很多家长都反映8元太苛刻了，只能买两瓶饮料，应该提高上限。我跟家长解释：‘为什么要让孩子喝饮料呢？学校到处都有直饮水机，要让孩子养成带水杯的习惯，这比喝饮料健康多了。’”
蔡骘认为，对于校园卡消费的严格限制是希望培养学生良好的生活习惯。“其实光靠技术手段还不够，我们还给每一位学生发了一本理财本，让他们记录下自己每天的消费，一个月下来，自己是如何消费的就一目了然了。”
学校的理财教育是三管齐下，除了以上两方面外，还给学生开设理财教育的选修课。据蔡骘介绍，理财课并非具体教孩子如何理财，而是引导学生的价值观——钱是什么东西？可以用来干什么？“我们对学生说，钱只是一种手段或途径，它不是我们的最终目标。我们的最终目标是要改善我们的生活，让自己活得更快乐，钱只是我们达成这个目标的一种途径而已。钱多可能途径会多一些，钱少可能途径会少一些，但不一定途径少就不好，最适合自己的方法才是好方法。我们可以用智慧来弥补钱财的不足，一样能获得人生的快乐。”
专家说法
理财教育的最佳阶段是小学
（吴东璇，资深青少年财商教育专家、《小淘气财商奇旅记》作者）
关于理财，我们首先要明确理财的目的是什么。我认为最近的新闻里，英国开设理财课的初衷跟我们不一样，并非从小学会了理财就能够应对金融危机。孩子的理财教育更多是指导他们在消费和开支方面有一个正确的消费观，不会大手大脚花钱，然后懂得如何去看待金钱，这才是理财教育最重要的`部分。
我认为理财教育的最佳阶段是小学。财务咨询服务（MoneyAdvice Service）今年稍早发布的一份研究也显示，许多孩子的理财习惯在他们七岁时就已经形成。在小学里，理财教育课安排在思想品德教育里是非常必要的。就像省实天河那样，上升到人生观和人生追求。重要的是让学生明白，我们现在以金钱来论成败是一个错误的价值观，这样会对孩子的价值观有所扭曲。因为我们知道有很多东西不是金钱可以买到的。因此在小学阶段，应正确地树立孩子的金钱观和消费观。
不少家长也咨询过我，鉴于学校理财教育的缺乏，是否家庭教育能够弥补理财教育的缺陷。其实每个家庭的情况都不一样，如果有的家长本身在金融机构，就有这方面的专业能力去教育自己的孩子。但我们应该明白，家庭教育与学校的教育方式是不一样，所以我觉得在家庭教育方面，更多要靠父母的言传身教，要树立良好的榜样。如果家长教育小朋友要节省开支，但家长自己却大手大脚花钱，这样的教育效果不但没效果，反而大打折扣。所以我希望家庭和学校进行合力，学校要安排一些理财教育的课程或讲座给家长提供比较专业的辅导。
他山之石
英国：理财教育不仅是学校的事，银行也参与进来
为使理财意识深入人心，英国“每个孩子都有一个机会”信托基金与英国巴克莱银行和德意志银行联手推出“每个孩子都‘算账’”项目，让理财课程提前走入小学课堂，使下一代免受金融危机之苦。
参与项目的学校将模拟现实场景设立银行等商业机构，来自商界或金融界的专职人员将提供理财辅导，指导学生如何花钱、省钱、赚钱。以英国西米德兰兹县达德利镇一所小学为例，学校银行“落成”后，学生们每存入１英镑（约合9.6元人民币），将实实在在获得１０便士（0.96元人民币）利息。来自巴克莱银行当地支行的志愿者还将传授学生购物与省钱诀窍，使孩子们对理财有直观了解和真切感受。
“眼下金融工具复杂多样，经济形势变幻莫测，因此对小学生开展理财教育颇具现实意义。”英国《泰晤士报》援引巴克莱银行高级职员迈克·阿马托的话说。
美国：孩子做家务，父母付报酬
在一些发达国家和地区，人们十分重视儿童的理财教育，这种教育甚至渗透到了儿童与钱财发生关系的一切环节之中。与中国孩子得高分，父母发奖金的做法不同，美国家庭的规矩是孩子做家务，父母付报酬。阿莱西欧博士有四个孩子，每个孩子出生时，她都拿出1000美元，为他们分别立了户头，在孩子还不懂事时，帮着他们保管各种各样“属于他们自己”的钱，即孩子从亲戚朋友处所得的礼金，孩子的工作所得，奖励所得等。当钱存到够买一两股股票时，就为孩子购买股票。四个孩子从刚出生的那天起，就在证券股票公司拥有了一个自己独立的户头，日积月累，当孩子年满18岁时，就可支付昂贵的学费。
美国学校也重视“钱”的教育。学校开展的活动很注意让孩子们体会社会上的“生存竞争”，让孩子看到社会竞争残酷的一面。他们鼓励学生自由组合各种各样的公司，在同学、老师间做生意，看谁能赚更多的钱。或者让几个班的孩子组成一个“工贸”公司。内部用假钱流通，把个人的工作角色同报酬联系起来。
名人如何教孩子理财
罗杰斯：储蓄比借款重要得多
罗杰斯是当代华尔街的风云人物，与索罗斯、巴菲特齐名，与索罗斯在1970年创建量子对冲基金，连续10年年均收益率超过50%。
他的两个女儿是美国公民，但她们没有美国的银行账户，却都在亚洲开设了银行账户。他也送了一些小扑满给女儿，一个放美元，一个放欧元，一个放人民币。让她们很早就有不同的国家的货币，而且有不同的货币之间汇率会变动的概念。女儿必须用自己的钱买东西。有一天大女儿发现她的妹妹存的钱比较多，很不高兴。罗杰斯就告诉她，你自己已买了芭比娃娃。所以现在大女儿开始积极存钱了。罗杰斯让他的女儿们明白，储蓄比借款重要得多。
洛克菲勒家族：14条洛氏零用钱备忘录
洛克菲勒家族是世界上第一个拥有10亿元财富的美国富豪，尽管富甲天下，但从不在金钱上放任孩子。洛克菲勒家族认为，富裕家庭的子女比普通人家的子女更容易受物质的诱惑。所以他们对后代的要求比寻常人家反而更加严格。
这从其家族中流传着的“14条洛氏零用钱备忘录”就略见一斑了，其在经济上显得非常“吝啬”：每周给零花钱1美元50美分，最高不得超过2美元。且每周核对账目，要他们记清楚每笔支出的用途，领钱时交家长审查，钱账清楚，用途正当，下周增发10美分，反之则减。
洛克菲勒通过这种办法，使孩子从小养成不乱花钱的习惯，学会精打细算和当家理财的本领。他们的后人成年后都成了企业经营的能手。
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