汉优中文教育网汉语教程教案六-第16课你的车是新的还是旧的

时间:2023-04-27 14:22:17 教育 我要投稿
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汉优中文教育网汉语教程教案(六)-第16课你的车是新的还是旧的

一、教学目标:

汉优中文教育网汉语教程教案(六)-第16课你的车是新的还是旧的

1、通过学习,使学生熟练掌握本课所学的生词的意思,能够理解课文内容。通过对一些重点词语、难点词语的讲练,帮助学生正确运用,达到举一反三的效果。

2、学习本课出现的新语法点。

二、教学重点和难点:

(一)、词汇

(二)、语法:

1、主谓谓语句

2、选择问句:……还是……?

3、省略问句:……呢?

三、教学方法:

1、以学生为中心,注重实践性、综合性和交际性原则。在教学过程中着重以语言知识为中心,对重要句型精讲多练,采用启发式和讨论式的方法,充分调动学生的积极性,以提高学生听、说、读、写的能力。

2、注重词汇和语法知识的讲解,在其过程中,采取多种方法反复练习,达到加强和巩固的效果。

四、教学环节:

(一)组织教学(大约2分钟)

聊天式提问

(二)复习旧课(大约12分钟)

方法:快速回答,完成对话、听写句子;根据提示词语复述课文;以检查学生对前一课语言知识、言语技能掌握的情况,并进一步巩固。

(三)学习新课(大约45分钟)

1、导入新课:

2、学习生词

听写新课生词------教师领读-------学生齐读或个别读-------纠正发音----

3、重点词汇学习:

⑴有点儿⑵还是⑶颜色⑷辆⑸最近⑹刚⑺怎么样

4、讲解重点语言点:

1)主谓谓语句:主谓词组做谓语,说明或描写主语的句子叫主谓谓语句

例句:A:你身体怎么样?B:我身体很好。

2)省略问句(……呢?)

省略问句有两种用法

①在没有上下文的情况下,问的是处所。例如:

我的书呢?(=我的书在哪儿?)

②有上下文时,语义要根据上下文判定,例如:

A:这是谁的包?B:我的。

A:那个呢(=那个包是谁的?)B:我朋友的。

3)选择问句(…还是…?)

估计有两个以上的可能性时用选择疑问句提问

例如:A:你的车是新的还是旧的?

B:我的车是新的。

5、学习课文:

形式(按自然段把课文分成四部分进行,各部分步骤相同):

1)听课文录音----教师领读----学生齐读(分角色读)----纠正发音----

2)学生质疑,老师或学生解答----提问内容----

3)板书提示重点,概括大意----

4)学生看板书成段表达:复述课文内容,分角色表演。

(四)本课小结(大约4分钟):

重点生词、语法、交际功能项目

(五)布置作业(大约2分钟):

造句、作文、复述、预习

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