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办一所可爱的学校
要办一所可爱的学校，还有比这更可爱的想法吗？ 可爱的校园是怎么样的？一想就想到了日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》一书中的巴学园：教室就是废弃的电车，学生可以随意坐在教室的任何位置；课程的次序不固定的，学生可以从自己最感兴趣的那一门开始学。上午如果把一天的学习计划都完成了，下午就可以由老师安排并带领大家去散步。在学校露营，露营的地方只是在学校的礼堂；在学校附近的寺庙中，要举行一次“试胆量”的活动，男孩子争着当“妖怪”，试胆量的孩子们因为害怕没有来。而那些扮演“妖怪”的孩子，由于谁也没来，一个人躲在墓地越来越怕，都哭了起来；运动会十分有趣，更重要的是有些比赛项目是为有身体缺陷的孩子专门设计的，结果所有的第一名都被全校个子最矮、手脚最短的残疾儿童高桥拿走了！而上学第一天，小豆都就和可爱的小林校长谈了四个小时。为找钱包，小豆豆在烈日下将粪池翻了个底朝天，小林校长只是叫她按原样把东西都放回去…… 现在有可爱的学校吗？真的还没有听说过。现在的许多学校都因为肩负为祖国培养合格的社会主义接班人的光荣使命而面目可憎了起来。 小学、中学、大学……烂漫的童年，困顿的青春，年轻的情怀就在那压抑、窒息的校园里埋葬。先苦后甜——我们总是这么安慰那些备受煎熬的心灵。但是这张空头支票真的有兑现的那一天吗？人生苦短，人生旅途的每一个阶段都有不同的风景，我们何以要在开始的那段遮上一块幕布，告诉他们现在只管读书，将来的路会很精彩？快乐是什么滋味？美好是什么味道？他们都无不知道，你又怎么能保证他们在将来的人生里分辨出酸、甜、苦、辣？ 杜威说：“教育没有也不应当有一个外在于教育过程的目的，教育的唯一目的是生长。”鲜花开放，灌木丛生，草矮小，树高大……这是大自然的生存法则。我们何以要拿了一把大剪刀，费尽心思地修剪整齐划一的宽大正方？每一个人都希望自由而有尊严地活着，怎么活？他们自有自己的选择。 “像园里的韭菜，不要割，让它轻轻地长着； 像谷底的泉水，不要断，让它淡淡地淌着； 像枝头的青果，不要摘，让它静静地挂着。”——舒婷 教育在很多时候，我觉得只是不干扰。如果你是雨露，你只管滋润；如果你是园丁，你只管浇灌。风暴来了，你不要遮挡，敌害来了，你不要庇护。生命自有一份本能会沐浴阳光，生命自有一份韧性来抵挡风暴。只是不要委屈了它，不要改变了它。共同的岁月里，我只是陪你慢慢老。 许多事情，我们是当于我们工作的需要，或者社会的需要，国家的需要。我们能不能蹲下身子，听听什么是孩子的需要？一所可爱的校园，是孩子们现在的能够感受到，将来长大后能够怀着甜蜜深情回忆的学校。 有人说巴学园现在是一个乌托邦的理想，现在怎么做得到？因为我们要考试，因为要“美好”的未来。但是当年被一所很正统的学校婉劝退学，长大后成为日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使的黑柳彻子心中，始终都对巴学园和小林校长充满了感激之情：“如果我没有进入巴学园，如果我没有遇见小林先生，恐怕无论我做什么，都会被贴上‘坏孩子’的标签，被自卑的心理所包围，不知道该怎样做才好，就怀着这种无所适从的心理，直到长大吧？”还有她的同学们都生活得很好。 ——黄建平【办一所可爱的学校】相关文章：
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