我有ー颗感恩的心三篇
我有ー颗感恩的心380字(一)
教学目标:
1、体会家庭亲情,感受父母对自己的疼爱和养育之恩,对父母的养育之恩抱有感激之情。
2、学会关心和了解父母,以恰当的方式孝敬父母。
教学重点:
引导学生体现父母对自己的疼爱,懂得感激父母。
教学难点:学会关心父母,做一个孝敬父母的好孩子
教学准备:
教师:制作《世上只有妈妈好》、《游子吟》及相关图片的课件。
学生:收集父母疼爱自己的真实故事;制作亲情卡。
教学流程:
一、感悟亲情,引入主题。
1、听《世上只有妈妈好》,激起学生的兴趣,引发学生思维。
2、你从歌声中想到了什么?
3、导入课题《我有一颗感恩的心》,并出示图片。
二、感情亲情,谈感受。
1、黄金是有价的,珍珠是有价的,做生意是有价的,干劳务是有价的……今天,有一个孩子
要跟妈妈算这样一笔账,你们来看看。课件展示教科书第22页的两份账单。
2.读了这两份账单,你有什么感想,和大家交流吧。
三、感受疼爱,激发情感。
1、导言:在我们成长的道路上,少不了爸爸妈妈的疼爱,从你呱呱坠地那一刻起,爸爸妈妈就在我们身上倾注了无限的爱,在你的记忆里,一定有许多的小故事,能说出来和大家一起分享吗?
2、学生分组讲述。
2、全班展示。
3、学生朗诵:《无言的爸爸》,《妈妈的唠叨》
4、透过爸爸的无言和妈妈的唠叨,你看到了什么?你怎么理解父母长辈的爱呢?
5、学生交流谈感受。
6、欣赏美文《母爱如佛》。
四、赞美亲情,升华情感。
导:伟大的母爱如同一潭湖水,柔波荡漾;深沉的父爱如同苍茫草原,广阔无垠。我们的成长中饱含着父母辛勤的养育。他们脸上的道道皱纹,头上的缕缕白发,无不诉说着为我们辛勤奔波、呕心沥血……。让我们用最美的语言,最甜的歌声,最好的礼物……赞美父母,好吗?(自己喜欢的方式)
1、学生开始用自己喜欢的方式,赞美自己的爸爸妈妈。
2、教师朗诵唐代诗人:孟郊的《游子吟》
3、齐唱歌曲《母亲》。
4、老师讲述课文中的一个小故事《父亲》。小组讨论:如果你是王小满,你会不会请爸爸妈妈去参加家长会?
五、学会感恩,孝敬父母。
1、亲情测试:你了解自己的父母吗?(生日、爱好、喜欢吃什么、穿什么衣服等)
2、真情告白:讲述让父母伤心、难过的事。
3、老师讲《黄香温被扇席》的故事。
4、讲一讲你搜索的一段让你感动的孝亲敬长的故事。
5、关爱父母:
(1)如何回报父母的疼爱;
(2)展示亲情卡:写上最想对父母说的话和最想为父母做的事。
6、学生交流。
六、总结全课,课外延伸。
1、父母的爱至高无上,同学们想一想,你生活在社会中,还有哪些关爱了你,你又将如何回报?
2、让我们把爱落实到具体行动中去,做一个听话的好孩子,让父母也感受到对他们的浓浓爱意,让爱充满我们的家。播放《让爱住我家》结束全课。
板书设计
我有一颗感恩的心
爸爸妈妈爱我,很辛苦
我爱爸爸妈妈,要知恩图报
学 会 感 恩
——五年级心理健康教育教学设计
武官寨第一小学 梁景梅
一、教学目标：
（一）对学生情况的分析，本节课的设计理念是以新课程标准为指导，以现代远程教育为平台，利用IP资源，改进教学方法，全面提升学生的道德修养。我将活动目标定位为：
认知目标：引导学生学会感恩，能够体会父母对他们的关爱，唤醒孩子们麻木的心灵，感受亲情的温暖，培养感恩意识。
能力训练目标：引导学生在自主反思，合作交流，体验感悟的学习中，认识到做人要有一颗感恩的心。
情感教育目标：通过体验活动激发学生情感升华，学会感恩，以充满爱的心态去对待周围的人和事。
（二）教学重难点：
重点：培养感恩意识，学会感恩。
难点：在生活中学会感恩。
（三）时间安排：一课时
二、教学过程
（一）故事导入，渗透话题。
1、故事导入话题
有两个人同时去见上帝，问上天堂的路怎么走。上帝见两人饥饿难忍，就给他们一人一份食物。一个人接过食物，甚是感激，连声说：“谢谢，谢谢！”而另一个人接过食物，却无动于衷，好像别人就应该给他似的。于是，上帝让那个说“谢谢”的人进了天堂，另一个人则拒之门外。被拒之门外的人很是不服：“我不就是忘了说句‘谢谢’吗？”上帝说：“不是忘了，没有感恩的心，就不可能说出谢谢的话；不知感恩的人，就不知爱别人且也得不到别人的爱”那个人还是不服：“那少说一句‘谢谢’差别也不能这么大呀？”上帝说：“这没有办法，因为上天堂的路是用感恩的心铺成的，上天堂的门也只能用感恩的心才能打开。”
2、、学生思考：“上帝为什么让那个说‘谢谢’的人进了天堂，另一个人则拒之门外呢？”
3、让学生说一说自己对感恩的理解，初步了解感恩就是感谢别人给予你的恩情。
（二）倾诉心声，感受亲情：
导语：在我们的生活中最应该感恩的人莫过于父母，因为父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福，亲情是一切情感的基础，只有爱父母，才会爱老师、爱学校、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人格。
1、出示孩子和父母在一起的图片并叙述：“同学们，是妈妈冒着生命的危险把我们带到这个世界，从我们呱呱坠地到哑哑学语，又到上学读书，这期间少不了风风雨雨、磕磕碰碰，同学们在这漫长的成长过程中，父母为我们付出了多少心血啊！父母是一把屎一把尿的养大你，想想生日时父母的祝福，想想生活中父母的关怀，回忆一下和爸爸在一起的欢乐时刻，想想父母对我们的期望，再回忆一下和父母在一起的幸福时刻。此时此刻你最想对父母说些什么呢？”
我有ー颗感恩的心380字(二)
活动背景：
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石，只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们这个美丽的世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。可在物质文明飞速发展的今天，优越的条件让我们的爱失去了理智，最终导致孩子把他人无私的爱当成了一种习惯，把他人的付出当成了理所当然，天经地义，逐渐变得以自我为中心，不懂得体谅，更不知道回报。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。为了擦亮学生蒙尘的心灵，唤醒他们的感恩意识，为了让每个学生都能拥有一颗真诚的.心，学会感恩，我们五（7）班开展了这次“我有一颗感恩的心”的综合实践活动。
活动目标：
1、从实践活动的过程中，使学生变得自信、大胆、培养他们组织和参与活动的能力，增强合作精神。
2、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
3、让学生学会理解父母，孝敬父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。
活动过程：
全班围绕“我有一颗感恩的心”这一主题进行实践活动。
1、 宣传发动
进行相关的宣传发动，发放告家长书，让家长了解活动的目的意义，争取家长对活动的支持与配合，组建研究小组，制定相关活动计划，明确活动中的安全等注意事项。
2、 成立活动小组
同学们经过讨论
我有ー颗感恩的心380字我有ー颗感恩的心380字(三)
老师，您们像蜡烛，无私的奉献着，而我们则是蜡烛里最细嫩的蜡芯。您们用那无穷的柔情，纤细的手掌，呵护着，哺育着我们，把那如甘甜可口的泉水似的知识，源源不断地带给我们。还记得，刚入学时，我们还是一群天真无邪的孩子，是您，老师，不分昼夜的辛勤工作，让我们满载着香甜的果实，逐渐长大，离开亲爱的母校。
在众多教导过我的老师里，令我印象格外深刻的是您——张老师
还记得，在二年级时，学校来了一位年轻漂亮的女老师，担任我们的数学老师兼班主任。
而那时，我在学校的的数学成绩不是很理想，使老师们都使分懊恼，但是这位年轻的女老师却奇迹般的改变了我。 一年一度的期中考试又即将来临，我灰心丧气的进入考场，心里不时打着小鼓：“又到了期中考试，我该怎样面对呀！我此次会取得好成绩吗？”一进入考场，拿着那空白的卷子，我脑海中一片空白，像失忆了似的，所有的知识一一消失。慌忙中，我胡乱答完了题，轻轻地放下笔，脑海中浮现出老师会在我的评价手册上写出的成绩以及给予我的评语，顿时，一两滴豆大的泪珠便流淌了下来，心情也由此到了失落的极限。
事后，当我忐忑不安地接住评价手册时，结果却令我大惊失色。
我的成绩依然与往常一样，但评语却令我充满了感激之情。
评语是这样的：“好孩子，老师知道你也想取得好成绩，放松些，在学习中去体会快乐，好成绩自然会与你交上朋友的！”
读后，我的心中突然被一股温暖的激流所感动，由衷的感谢这位女老师。
以后，在学习的旅程中，我遇到了许多比那位女老师更有能力、经验、学问的老师，但他们传授给我的远远不及于那个女老师的多，那句话也一直激励着我努力学习，看似一句普通的话语，那有何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信，我发誓今后一定要以最优异的成绩，最灿烂的微笑，以谢我对张老师的感激之情，一定会以一颗感恩的心对待每一个人，以真挚的情感在今后的学习，工作的旅途中，更好的去面对大大小小的困难、挫折，报答老师们对我的悉心培育与谆谆教诲，相信那句话会使我终生受用不尽！
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