德育下半年

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【实用】德育下半年4篇

德育下半年1

  一、指导思想

  本学年德育处将继续以社会主义核心价值观为指导,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,以德育主题活动为依托,建设学生喜爱的德育平台,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,引导、塑造学生的良好行为习惯,增强德育教育的有效性。继续以班级、年段为实施幸福德育的平台,推进幸福德育工作在我校的深入开展,以感恩教育为切入点,引导学生感恩师长、感恩学校、感恩社会,培养高素质、明礼仪、善感恩的人才。

  二、工作目标

  反思总结上一学年幸福德育开展情况,进一步推进幸福德育工作深入,积极推进德育校本课程——幸福读本实施,加强幸福德育科研工作,形成一整套切实可行地推进幸福德育的方法与制度;加强公民意识教育,学生行为规范养成教育,培育良好校园氛围,引导学生良好的行为规范意识;结合教师节、拗九节、重阳节、父亲节、母亲节等节日,以主题活动的形式推进中华优良传统文化教育,特别是感恩教育,培养学生感恩之心;继续推进我校体育节、艺术节、元旦迎新、社团节等大型活动的有序开展。

  三、本学期工作重点

  增强幸福德育研究,推动幸福德育工作在我校的深入开展

  (1)在总结我校去年幸福德育实施经验的基础上,加强幸福德育科研工作。以科研项目的推进带动我校德育工作团队理论水平的提升。我处今年将着力推进省级两个新的课题:福建省中小学德育研究专项课题——《以幸福德育为目标的高中班会课课程建设》、福建省中小学教师发展基金课题——《普通高中的幸福德育的分层次研究》的研究工作,相信随着课题研究的深入开展将进一步提升我校德育队伍的理论研究水平。

  (2)继续以班级、年段为平台,大力推进幸福德育的实施。加强班级环境文化、制度文化、活动文化、课堂文化、管理文化建设工作,营造愉悦和谐的人际关系,组织有向心力的班级活动,培育多元包容的班级文化、形成阳光向上的班级气质,让幸福班级建设成为年级、学校的基础,从而推进幸福德育工作在我校的深入开展。

  (3)有效推进年段工作,培育、塑造年段德育工作特色

  立足我校德育工作年段分层次推进的特色,德育处根据学生三年成长特点,结合我校德育培养目标,统筹安排年段德育工作重点,加强年段工作研究,从高一、高二、高三年段学生特点出发,优化落实分层次德育目标,依托我校学生成长手册,记录学生成长历程,推进年段管理工作,提高整体管理水平。

  (4)编印德育校本教材,打造三中德育特色品牌

  编印《幸福读本》、《班主任工作指南》、《三中学生指南》、《高中班会课课程教材》,将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到校本德育课程的德育目标之中,充分发挥课程的'德育功能,丰富学校德育资源。

  2.加强高三毕业班管理工作,通过强化常规管理,使学生的思想统一到年段、学校的要求上来,根据不同阶段,学生表现出的不同思想状态,开展有针对性的工作,使学生始终保持良好的精神面貌,提高备考效率。关注高三年段班主任、学生心理状态,营造良好毕业班氛围,组织适宜高三年级德育活动,密切家校联系,促使学生、家长、班级、年段、学校形成合力,增强团队意识,为明年高三取得更好成绩打下坚实的基础。

  3.加强德育队伍建设,提升德育干部素质

  除了依托班主任例会,以会代训外,还要转换培养方式,加强班主任培训。本学年成立三中青年教师“读书会”,将继续通过为班主任定购教育书籍,引导班主任利用课余时间自学相关理论知识;观摩学习主题德育活动,不断学习兄弟学校、本校先进班主任工作先进经验;定期组织教育理论学习、读书沙龙活动,使班主任能够及时地接受到新思想,相互交流学习心得;定期聘请有经验的班主任就常规管理、班集体建设、育人的成功案例等方面进行经验介绍等四种方式不断引导班主任们学习先进的管理、育人经验,不断提升班主任队伍素质水平。鼓励班主任主动认真地开展工作,注重发挥骨干班主任的示范作用,力争打造一只高素质的班主任队伍。

  4. 加强公民意识教育,继续完善德育考核制度建设,扎实推进学生行为规范教育

  针对近年来学生素质情况,大力开展公民意识教育,培养公民美德,发扬社会公德

  ,增强国家认同,引导广大学生了解公民的基本权利与义务。扎实推进学生行为规范教育,培养学生良好的行为规范。

  (1)认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》,引导学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。

  (2)完善我校的德育考核细则,依托智慧校园平台,进一步推进值班领导、值班教师和值日学生的检查制度,增强常规管理工作,增强德育实效,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。利用班会组织学生认真学习落实《福州三中德育考核细则》,对学生进行行为规范系列教育,强化训练,让学生明确在校学习生活中应怎样做,能做什么,不能做什么。

  (3)充分利用升旗仪式、班会课,对学生进行思想品德与文明礼仪教育,营造校园内对学生对行为规范养成的浑厚氛围。动员全教师,全员育人,引导学生讲文明礼貌,做时代新人,努力提高学生的素质。

  (4)依托校园数字化德育考评系统,增强学生自主管理能力。本年度,我们根据去年数字校园体系使用经验,修正,改进考核系统,并将学生自主管理的班级卫生、课间操、眼保健操等考核工作相关电子表格引入到德育考评系统,进一步完善了考核内容,增强学生的自主管理能力。以评比促管理,引导学生健康成长。

  (5)充分发挥年段力量,落实学生常规管理工作。以三个段长为主要负责人,以班级为基础,引导各班做好班级常规管理工作。定期进行班级管理工作交流,对于优秀班级在年段会上给予表彰、鼓励,对不良现象和不良行为及时总结有效经验,互补有无。

  5. 加强中华优秀传统文化教育,大力推进感恩教育,培养学生感恩之心

  感恩是一种人格品质,是一种人生态度,是一种道德修养,作为三中的学生应该具有这种人格特质或一种习惯,常怀感恩之心,不仅能够使人体验生活的幸福感,对环境与他人充满敬重、关切和珍爱,还会激励人为了使自己变得更加美好而奋斗。本学年将做好以下工作

  (1)将感恩教育贯穿于学校的各项德育工作活动中,作为班主任的一项重要工作,新学年开始,要求班主任在制定班级公约中就加入尊重老师,礼貌可人,团结,对人友善,每天微笑。不抱怨,不沮丧,找到快乐,有爱心,能付出,有责任,做一个受人的人,不只生活在自己的小圈子里,做内心简单透明的人,多做自我批评,宽容他人等等内容。

  (2)开展形式多样的活动,把感恩教育落到实处

  本学年拟开展以下活动:开展一次征文活动,开好一次主题班会,组织一次以“感恩父母”为主题内容的演讲活动,举办“感动瞬间”书法、绘画和摄影展,让师生用书法、绘画、摄影等形式来表达内心的感恩之情。开展“感恩父母,从点滴做起”活动,鼓励学生为父母做一些力所能及的事情。在师生中开展写一封家信、打一个电话、等活动,体会和感激父母的艰辛和不易,培养师生感激父母的养育之情。

  6.进一步整合家、校、社会资源,大力推进德育工作开展

  完善家、校、社会网络,充分、有效利用社会、家长资源,拓展德育工作资源,积极争取家长、社会对学校德育工作的支持与参与。积极推进家长学校建设,加强家校联系,邀请家长到校做讲座;积极组织学生参与各种校外实践和公益活动,充分利用家长资源与xx市的社会实践基地资源,使社会实践、日常校外活动和志愿者活动常态化、融入学生学习、生活,促使学校、家庭、社会形成教育合力。

  7.增强学生法制教育、安全教育

  加强与xx市检察院的联系与合作,特别聘请林承杰检察官为我校法制辅导员,通过邀请xx市检察院领导、专家来校进行法制教育安全教育讲座,外出参加相关法制、安全教育活动等形式的活动,增强学生的法制观念、社会公德意识及安全防范意识,对违反校纪校规学生既要严肃处理,又要做好受处分学生的思想工作,使之明确自身不足的同时感受关怀、增强自信、树立正确人生目标、改正缺点。

  8.抓好学生心理健康教育工作

  依托阳光小屋,认真研究我校学生心理变化特点,针对不同年级建立相关心理引导、疏导工作制度。建立学生心理档案,对学生当前出现的异常心理和行为进行鉴别和辅导。通过个别心理咨询、传授有益的宣泄方法,从而帮助有心理障碍或是心理困扰的学生,学习有困难的学生,有行为问题的学生,深受情绪困扰的学生走出心理阴影。此外,通过团体心理辅导、班会课渗透、宣传建设等手段引导、帮助学生克服不良因素给他们健康成长带来的不利影响,提高学生的心理素质,开发学生未来自我发展的潜能。

  9、广泛开展社会实践活动,改进实践育人。充分体现“德育在行动”,开展以诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等为主题的系列行动;组织学生广泛参加“学雷锋”等志

  愿服务和社会公益活动;教育学生主动承担家务劳动;组织学生参加学工学农生产体验劳动,广泛利用博物馆、美术馆、科技馆等社会资源,充分发挥各类社会实践基地、组织学生定期开展参观体验、专题调查、研学旅行、红色旅游等活动。逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制,把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入学生综合素质评价。

德育下半年2

  一、指导思想:

  坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以实现教育“两个率先”为目标,全面贯彻中央8号文件精神,以爱国主义,集体主义,社会主义思想教育为重点,以日常行为规范养成教育为基础,切实加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育,不断开拓德育工作新的领域,真正落实我校“以学校用人制度改革和党员先进性教育为契机,紧紧围绕“抓管理、提质量”这两个重点,以强化队伍建设、深化机制改革、创新管理思路“为抓手,团结一致、埋头苦干、求真务实、奋发有为,全面提升学校的办学水平,全力争创昆山市第三所优质高中”。的工作主题。我校以校园文化建设为主线,以主题月活动为载体,以考核、检查、评比为手段,坚持分层次、抓基础、严管理、创特色的工作思路和方法,努力构建适应新形势及学校实际要求的德育工作优化模式,充分发挥德育的动力、导向、保障功能,进一步发挥学校、家庭和社会三位一体的教育网络作用,以增强德育工作的实效,努力推进我校德育工作上新台阶。二、主要工作及要求:

  1、实加强校园文化建设,营造良好的育人氛围。

  校园文化是学校精神的主要体现,是学校环境育人的重要载体。应进一步加强环境文化、课余文化、班级文化、宿舍文化、校化等建设,以充分发挥校园文化的功能和作用,促进学校特色的形成和发展。

  2、加强养成教育,贯彻行为规范,提高德育工作的实效。

  继续开展养成教育,培养学生良好的行为习惯。通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班集体建设,促进良好班风、学风的形成。针对德育目标、德育内容、德育方法的层次性、阶段性特点,结合学生和社会发展的实际需要,进一步确立德育工作新目标,面向整体,分层教育,分层推进,继续在初

  一、高一学生中进行尝试,积累经验。用好德育工作台帐,用好班主任工作手册,组织开展“千名教师访万家”活动,进一步密切家校联系。养成教育是学校德育工作的基础,我校德育工作始终以文明礼仪和行为规范的养成教育为基点,生动活泼的开展活动,利用板报和校园广播站加以宣传动员,班主任利用班会具体布置。

  3、重视班级管理,抓好班主任队伍建设。

  不断完善班主任工作考核奖励机制,加大班主任工作的考核力度定期公布检查、考核结果;办好班主任培训班系列活动,通过探讨德育理念、交流工作经验、观摩教育活动、学习教育理论等多种形式,提升班主任的理论水平和工作水平;重视对青年班主任的培养,检查、考核新老班主任结对情况;抓好班主任后备队伍建设;每年评选、表彰若干名优秀班主任,完善考核激励机制,对实绩突出的班主任,在考核评优、职务晋升上予以优先考虑,以鼓励先进。

  4、加强法制教育,做好帮教转化工作,杜绝违法犯罪。

  充分利用11月的法制宣传教育主题月为契机,大力宣传《未成年人保护法》,《预防未成年人犯罪法》等法律,加强对学生进行网络文明教育,利用板报、广播、讲座等形式,增强学生的法制观念,提高自我约束、自我保护能力,预防和减少违法犯罪。

  加强校际联系和帮教衔接工作,及时掌握我校生源的基本情况,防患于先。拟建立学校领导和党员联系帮教责任制度,学校中层以上领导和党员都要联系帮教一名不良行为学生,坚持做到“三定”:即定帮教对象、定每周帮教时间、定帮教责任。继续建立、健全不良行为学生档案,完善帮教责任制,落实帮教措施,积极主动争取家庭和社会力量的支持进行帮教。要及时了解不良行为学生的思想动态,切实关心他们的学习、生活。同时要重视对异常行为学生的心理咨询和心理辅导,帮助他们解除心理障碍,及时进行心理沟通。

  5、确立科研先导意识,积极开展德育课题研究。

  认真做好苏州市德育学会“十五”立项课题《加强校园文化建设,增强思想道德教育实效》的研究工作,注重课题研究的科学性和可操作性,扎扎实实开展德育科研,并注意课题研究与工作实践相结合,使课题研究成为提高德育研究理论水平和实践操作能力的有效途径。要求每位班主任每学期至少撰写一篇德育论文。积极在《德育工作简讯》上投稿,参与我市德育工作的信息交流和理论研究。

  6、完善宿舍管理制度,加强寄宿生管理工作。

  进一步完善宿舍管理制度,强化寄宿生遵章守纪意识。要继续加强对寄宿生的学习、纪律、行为、卫生、安全等方面的教育管理,班主任要经常到学生宿舍,了解寄宿生各方面情况,要全面关心和爱护寄宿生。坚持晚点名制度,发现问题,及时处理。

  7、继续做好扶贫帮困工作,办好“鸿志班”,凸现办学亮点。

  “鸿志班”是我校的办学的亮点,开学初,要组织好学生参加扶贫帮困“爱心”捐款活动,以充实校扶贫帮困基金。同时各班要做好贫困学生的统计、审核、上报工作,以便及时减免学费,帮助他们度过暂时的经济困难,安心学习。

  8、加强学生干部队伍建设,引导学生积极参与校园管理。继续加大对学生干部工作指导的'力度,引导学生积极参与校园管理,本学期加大对学生干部的培训力度,使其明确班干部的职责,提高班干部的管理水平,真正成为老师的得力助手。

  9、强化“四不”规范,以环境卫生为突破口,培养学生的良好习惯。本学期仍把培养学生的良好习惯是德育工作重点,根据学校的具体情况,以卫生习惯为突破口,强化“四不”规范(不破坏公物、不乱丢垃圾、不乱涂乱画、不浪费水电)的落实,全面带动学生良好习惯的养成。进一步贯彻一日三扫及两周一次大扫除制度,加强检查和抽查力度,力争我校学生生活、卫生、行为习惯上一个台阶。

  10、开展有益身心的课余活动,培养学生的集体观念。为提高学习效率,培养学生的集体观念,根据学生的年龄和心理特点,开展一些周期短,学生喜爱的文体活动。

  1、强化年级组的群体意识,发挥年级组的群体功能。

  要充分利用年级组集体协作的力量,进一步提高年级管理水平。定期召开年级组长会议,通报情况,总结工作。本学期,高中实行年级组办公并增设年级副组长,领导小组成员合理分工,为各年级学生良好习惯的养成,打下坚实的基础。

  2、利用苏州市家长学校资源,加强家校交流。

  充分利用苏州市家长学校资源,通过现代化教育平台,保持家长与学校老师、教育专家的及时沟通,以此推进家庭教育工作,不断提高家长素质。班主任利用家校路路通把学生在校的学习生活情况及时与家长交流。

  三、主要活动安排:

  八月份:暑期社区教育活动⑴开展“民族精神代代传”读书活动,举行“三个一”活动⑵新班主任培训⑶初一年级新生入学教育⑷高一年级新生军训及入学教育⑸新学期常规准备工作⑹全校班主任会议九月份:民族精神教育月⑴全校更换新胸卡⑵扶贫帮困“爱心”捐款活动⑶做好高一、初一年级学生的养成教育的培养工作⑷卫生大扫除⑸寄宿生会议⑹班干部会议⑺出好第一期黑板报⑻民族精神读书活动总结表彰⑼教育局优秀教育论文评选(9月20日前)⑽迎接第21个教师节,各班开展尊师爱生教育活动⑾强化纪律教育,加强“三风”建设⑿新老教师德育工作结对子活动⒀评选常规管理先进班十月份:爱国主义教育月⑴“美丽昆山”摄影比赛⑵未成年人教育论坛论文评选⑶卫生大扫除⑷出好第二期黑板报⑸高一、初一“健康心理”讲座⑹组织部分年级班长、劳动委员进行培训⑺组织部分年级宿舍室长进行培训⑻评选常规管理先进班十一月份:法制教育月⑴开展普法系列教育活动⑵出好第三期黑板报⑶卫生大扫除⑷召开行为不良学生座谈会⑸开设第十八期家长学校⑹中小学校本教材评选⑺参加昆山市校园文化建设先进学校评选⑻“法在我心中”主题班会⑼评选常规管理先进班十二月份:感恩教育月⑴给爸爸妈妈一封信⑵廉洁文化教育板报展⑶卫生大扫除⑷出好第四期黑板报⑸总结家校路路通使用情况⑹学期结束工作,撰写学生评语,优秀学生干部、活动积极分子⑺开展校第九届“十佳学生”评选活动⑻期末考试动员,加强考风考纪教育⑼评选常规管理先进班二○○六年一月份:⑴学期结束工作工作总结、考核⑵对班主任一学期工作进行考核⑶优秀班主任评选工作⑷一学期德育工作总结⑸期末总结评比,表彰优秀学生干部、活动积极分子等⑹卫生大扫除⑺评选常规管理先进班⑻寒假社区教育活动安排

德育下半年3

  一、学期目标

  深入学生实际,结合教育教学规律找准落脚点,及重点工作之间的内在联系,以“责任教育”为抓手,积极推进“一纵一横”德育管理模式,全面落实“八礼四仪”要求,推行“日行一善”、“月习一礼”主题活动,深化心理健康教育,多渠道提升德育队伍素质,注重学校德育特色培育,积极参与建设“五敬教育”德育品牌,增强德育实效。

  二、重点教育内容:

  1.推进德育管理模式。“一纵一横”德育管理模式。围绕主题教育,各项活动互相整合,而不是局限于单独开展活动,要让活动为教育教学服务,为促进学生发展服务。通过学习、反思、挖掘、提炼、升华,积极参与建设铜山区“五敬教育品牌”。

  2.提升德育队伍素质。选拔优秀班主任参加第二届中小学班主任基本功大赛。加大对骨干班主任培训,通过“走出去、请进来、多研讨”,对德育队伍进行分层次系列培训;积极组织参加市德育论坛,各校有计划开展“应试教育背景下的有效德育”主题研讨,并注意积累材料,选拔优秀成果参加区级主题研讨。

  3.落实教师责任教育。以落实教育部修订的《中小学生守则》为切入点,将责任教育的六个负责内容明确具体化。各校积极开展“好学多问肯钻研”、“勤劳笃行乐奉献”、“兴校爱学“教育主题活动;选取突破口,明确责任教育目标,突出责任教育内容,真正形成一校一品。选优报送德育办参加先进集体评选。

  4.深化心理健康教育,继续落实心理健康教育进课表、进课堂,明确每班每两周1课时。规范学校心理咨询室建设,各校要加强心理咨询室建设,xx实小创建市心理健康教育特色学校,其他学校争创区级心理健康教育特色学校。

  5.强化文明礼仪教育。“遵守社会公德”,从礼让排队、保持公共卫生、爱护公共财物方面入手强化行为习惯教育。推行“日行一善、月习一礼”主题教育活动,全面落实“八礼四仪”要求。

  6.加强学校法制教育。各校每至少举行两次法制报告会,认真落实法制宣传、法制小报评选,积极参加先进法制副校长、先进法制教育工作者评选。

  7.创建德育工作先进学校。修订完善德育工作科学评估方案各校积极参加德育工作先进学校。

  8.省、市、区交办的各项任务。

  三、工作措施

  (一)推进德育管理模式,建设“五敬教育”德育品牌

  (二)提升德育队伍素质,加强德育人员专业能力

  (三)围绕“五敬教育”品牌,有效整合各项主题教育

  (四)依托现代技术平台,全面推进德育信息化建设

  (五)完善德育工作细则,评选德育工作先进学校

  xx实验小学20xx年下半年德育具体工作计划

  九月份:(常规养成教育月)

  九月(每月一个)好习惯:我是常规好少年

  九月(月)教育主题:学“八礼四仪”做文明少年

  周主题活动:

  一周:开学初“常规教育”

  二周“入学仪式”专项主题活动

  三周:我爱我的教师—感恩师长教育活动

  四周:让集体为我而自豪

  1.开展“八礼四仪”之“入学仪式”专项主题活动

  2.开展“责任教育”之“对集体负责”专项主题活动

  3.印发20xx年下半年德育工作调整意见

  4.召开中小学德育干部会议

  5.统计全镇德育干部、心理健康教育教师、军人子女等人员信息。

  6.统计全镇班主任信息。

  7.组织骨干班主任参见区级培训

  8.开展庆教师节(9.10)——感恩师长系列教育活动

  9.开展“公民道德宣传日”活动(9.20)

  10.开展“弘扬和培育民族精神月”爱国主义教育主题活动;

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  12.其他省、市、区交办工作

  十月份:(爱国主义教育主题月)

  十月(每月一个)好习惯:摆放有序,各回各处

  十月(月)教育主题:我爱“生我、养我、培养我”的祖国

  周主题活动:

  一周:我爱自己的`祖国

  二周:观赏有修养“遵守社会公德”

  ——礼让排队、保持公共卫生、爱护公共财物

  三周:了解“五敬”教育具体内容

  四周:做心理健康的好少年

  1.开展“八礼四仪”之“观赏之礼”专项主题活动

  2.开展“责任教育”之“对祖国负责”专项主题活动

  3.开展责任教育工作先进集体申报评审工作

  4.开展心理健康教育特色学校申报及验收工作

  5.学校心理咨询室建设情况调研

  6.心理健康教育片级教研活动

  7.组织骨干班主任参加系列培训

  8.利用传统节日—重阳节(10.9),开展传统文化教育活动

  9.指导各学校开展法制教育报告会

  10.组织“五敬教育”课题研讨

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  12.其他省、市、区交办工作

  十一月份:(心理健康教育主题月)

  十一月(每月一个)好习惯:讲卫生,爱校园

  十一月(月)教育主题:做心理健康上进的好少年

  周主题活动:

  一周:“敬己”“自爱”

  二周:学会对自己负责,对别人负责。

  三周:健康,开朗,上进。

  四周:爱自己,爱学校,爱家庭。

  1.开展“五敬教育”之“敬己”专项主题活动

  2.开展“责任教育”之“对他人负责”专项主题活动

  3.组织心理健康教师参加心理健康教育工作推进会(清华中学)

  4.参加学校心理咨询室星级标准考核验收

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  6.其他省、市、区交办工作

  十二月份:(法制教育主题月)

  十二月(每月一个)好习惯:好学多问肯钻研

  十二月(月)教育主题:做懂法的好少年

  周主题活动:

  一周:做“知法守法”少年

  二周:一次仪式一次成长

  三周:我读书我成长

  四周:做事有“恒心”滴水可穿石。

  五周:评选“遵纪守法”好少年。

  1.开展“五敬教育”之“敬法”专项主题活动,利用“全国法制宣传日”暨“国家宪法日”(12.4)进行法制教育主题系列活动

  2.开展“八礼四仪”之“仪式之礼”专项主题活动

  3.组织参加优秀法制副校长、法制教育先进工作者、法制教育先进单位评选。

  4.做好20xx年工作总结,拟写20xx年工作计划

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  6.其他省、市、区交办工作

德育下半年4

  一、本学期教研活动工作重点

  1、加强语文、德育教师队伍建设,办好第二期“青年骨干教师教学研修班”,培养学科带头人。

  2、注重课堂调研,在抓好教学常规的同时,指导提高教学实效。

  3、倡导新的教学理念,以学生发展为本,张扬学生个性,培养学生的创新能力,突出学生主体地位,发扬教学民主。

  4、指导开展校本教研,讲求学校教研工作的实效性,加强教研组制度建设,加强校本教研制度建设。

  5、注重对语文、德育新教材的研究,积极开展新教材备课活动。

  6、加强教研工作的横向联系,做好县(市、区)不同层面的教研协作交流工作,发挥规模效应和名教师效应,为广大教师提供展示的平台和学习机会。

  7、进行评价改革,做好中职学校综合学分制的试点工作。

  二、教学调查的内容和方法

  1、通过调研,了解各县(市、区)教研大组及各校教研组的工作现状,并给予指导,帮助开展活动,进行评价。

  2、通过检查、座谈、听课、问卷调查等形式,了解我市职教语文、德育新教材的'使用情况,了解课堂教学现状,并提出指导意见,帮助教师提高教学水平,提高教学质量。

  3、通过课题调研,了解《中职语文课堂教学实效与评价研究》这一课题研究的过程及存在的问题,并对36个子课题作过程检查、指导。

  三、学科教学研究的课题

  中职语文课堂教学实效与评价研究

  教研活动表

  周次时 间活 动 内 容地 点参 加 对 象

  18.28~9.3

  29.4~9.10全市职教教研员会议另定全体教研员

  39.11~9.17教学视导有关学校教研员

  49.18~9.24语文课堂教学创新教研活动暨研修班活动苍南金乡职校教师代表、

  研修班学员

  59.25~10.1教学调研平阳职教中心教研员

  610.2~10.8

  710.9~10.15德育新教材备课会议另定教师代表

  810.16~10.22送教下乡瓯海白象职技校有关教研员、教师

  910.23~10.29研修班外出活动研修班学生

  1010.30~11.5市中职各学科(专业)教学

  研究会成立大会本院理事以上会员

  1111.6~11.12省职教教研工作会议杭州教研员

  1211.13~11.19期中考试

  1311.20~11.26送教下乡永嘉电大附职专教研员、教师

  1411.27~12.3语文优质课评比瑞安职专教师代表

  1512.4~12.10教学调研苍南职专教研员

  1612.11~12.17省财经类学生技能考试相关学校有关学生

  1712.18~12.24省职校教师优秀论文评选教师代表

  1812.25~12.31省职教专业论文评奖杭州教师代表

  192009.1.1~1.7元旦

  201.8~1.14德育教研中心大组会议苍南龙港二职中心大组成员

  211.15~1.21

  221.22~1.28高职摸底考、会考县(市、区)学校有关学校、学生

  231.29~2.4

  242.5~2.11

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