有趣的试验作文

时间:2024-05-06 20:20:03 好文 我要投稿

(热门)有趣的试验作文13篇

  在学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编精心整理的有趣的试验作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

(热门)有趣的试验作文13篇

  有趣的试验作文 篇1

  上课了,我们快速跑回教室,这节课是我期盼己久的科学实验课,我知道老师又会亲自带着我们去做实验。

  老师走进教室,她放好实验器材之后高兴地说:“同学们,今天我们来做一个电磁铁磁力的大小与什么因素有关的实验,请大家注意听。” 课堂里的气氛顿时活跃了起来,同学们的好奇心被激发了,大家瞪大了眼睛,生怕错过实验的每一个细节,也在悄悄议论着,都很好奇。接着,老师说:“磁力的大小与导线绕的圈数有关,导线绕的圈数多磁力就会强,导线绕的圈数少磁力就会弱,我们现在需要证明一下,看是不是真的是这样?”。老师把实验器材发下来,器材是一根一米长的导线,一节五号电池、大铁钉和一堆回形针。我兴奋极了,连忙动手跟着老师做实验了。

  我先把导线一圈圈绕在铁钉上,绕了二十圈,接上电源,去吸回形针,很多回形针被吸了起来;我又在铁钉上只绕了六圈,铁钉上却只吸上几根回形针。通过这次实验证明,电磁铁的磁力大小与导线绕的圈数是有关的,导线绕的`圈数多,磁力就强,相反,导线绕的圈数少,磁力就弱。老师还告诉我们,科学家就是利用电磁铁磁力原理发明了发电机……

  通过这次实验,我知道了,只要我们善于思考,就能为祖国做出伟大的贡献。

  有趣的试验作文 篇2

  今天,我在书上看到了一个有趣的小试验:分离胡椒粉和盐。书中讲得绘声绘色,我看得津津有味,越看心越痒,最后决定亲自试一试。

  我从厨房装了大约四分之一勺胡椒粉和大约四分之一勺盐,又从消毒柜里拿了一把勺子。试验开始了!

  我照猫画虎,先把勺子里的盐和胡椒粉舀进一个干净的碗里,用勺子搅拌均匀。为什么要搅拌均匀呢?因为我希望可以让试验更难一些。然后我又从书桌上的笔筒里拿出了一把塑料尺。你肯定想问我要干什么,嘻嘻,如果你想知道,那就往下看吧!

  接着,我拿起塑料尺在头皮上用力摩擦,直到尺发热,再赶紧把尺移动到装着胡椒粉和盐的碗上方。嗯?怎么没反应?摸摸尺,冷的,哦,应该让塑料尺变得更热,想着,我又用尺在头皮上继续摩擦,热了,我赶紧把它再放上去——啊!成功了!噼里啪啦,一些颗粒被吸了上来!如此反复,我成功地把它们分离开了。仔细一看,是胡椒粉被吸了上来。

  为什么胡椒粉会被吸上来?我问一直在一旁看我做试验的.妈妈。因为静电。为什么盐没有被吸上来?因为胡椒粉的比重比盐轻。

  科学真神奇!我一定要好好学习,将来为人类做贡献!

  这真是一次有趣的小试验!

  有趣的试验作文 篇3

  今天,我做了一个有趣的实验。

  我准备了杯子、水、鸡蛋、盐和筷子。实验开始了,我拿出一个塑料杯装满盐水,放入一个鸡蛋,鸡蛋浮了上来,然后我再把盐水倒掉,接入同等的清水,可鸡蛋不但没沉下去,反而也浮上来了,这是为什么呢?我想:“是不是杯子小了,水也就少了?”于是我换了一个大点儿的碗,再加上清水,把鸡蛋放进去,可鸡蛋还是浮了上来。我喊来大姑,大姑半信半疑,于是我们又换了一个大盆倒满水,这次,我们换了鸡蛋。一分钟后,奇迹出现了,他们个个在水面冒出“头顶”,而且露出的面积也不一样,这又是为什么呢?通过查找资料,我发现,不新鲜的鸡蛋,无论在盐水还是在清水里,都会浮起来。大姑笑着说:“以后出去不愁买不到新鲜鸡蛋了,带一杯自来水就可以了!”

  最后,我们去超市买了几个新鲜的鸡蛋。果然,新鲜的鸡蛋在盐水里能浮起来,在清水里会沉下去。

  这次实验告诉了我们一个道理:我们要相信科学,不能胡编乱造,眼见为实,耳听为虚,只有自己动手去做,才会发现其中的`无尽奥秘。

  有趣的试验作文 篇4

  今天的科学课很有趣,在这堂课上做了3个小试验。

  老师让我们带生食,我带了蘑菇、花生还有西兰花,同学们也带了别的.好多不同的食物五花八门,什么都有。老师带了酒精灯,滴管和碘化钾。

  开始做试验了,第一个试验对象是花生。老师用火柴点燃酒精灯、大家知道为什么要用火柴点燃酒精灯而不是用打火机呢?这是因为打火机里面燃烧的是汽,而酒精灯里烧的是酒精,如果操作不当,会引起打火机爆炸。接着做试验,老师用镊子夹着花生放到酒精灯外焰上开始烤,过了一小会儿,花生开始自燃了,这就说明花生内部有油,我们闻到一点酸味,这说明花生里只含有少量的蛋白质。

  第二个试验对象是黄豆,老师用镊子夹着放在酒精灯的外焰开始烤,不久就闻到一股香味,就像家里炒菜的味道,这说明黄豆里含有蛋白质。

  第三个试验是用滴管往容器里滴几滴碘化钾,然后把一粒大米、两片燕麦,一小块苹果,一小块土豆一起放进容器里,很快大米和土豆变成了深蓝色,这就说明大米和土豆含有淀粉,燕麦和苹果没有变色,说明燕麦和苹果不含淀粉。

  试验做完了,我知道了正确使用酒精灯,了解检测蛋白质和淀粉的方法。

  有趣的试验作文 篇5

  小时候,每次和爸爸妈妈乘公交车,当公交车启动时,我总会向后仰,当司机又突然刹车时,我又会向前倾。我好奇地问我妈妈为什么,她说是惯性,等我学了物理就知道了。有一天,姐姐放学回家,一进门就兴奋的问我:“妹妹,我们今天学习了惯性,想想不想知道什么是惯性?”“当然了!”“那就做一个实验吧!”于是,姐姐让我取出10枚硬币,把他们叠成圆柱形横放在桌面上,然后准备用一根薄塑料尺贴着桌面迅速打击底部的硬币。我一边整理,一边心想:硬币肯定会洒落一地!姐姐似乎看透了我的心思。对我说:“你是不就行了吗?”于是我拿起尺用力划过底部的硬币。结果果真我所料,硬币散落了一地。我又多试了几次,还是同样的结果。

  后面姐姐演示怎么打硬币,只见她迅速击打最底层的那一个,那个硬币瞬间飞了出去,而其余的硬币却纹丝不动。姐姐让我再试试看,还是同样的结果。姐姐说:“这就是为什么原先被你击中的'那个硬币会飞出去,其余则纹丝不动。因为原先的硬币是静止的,而且你的力只对底部的硬币起作用,所以它飞出去了,但是上面没有收到你的力,所以它们还是静止的……”

  这个小试验真有趣!

  有趣的试验作文 篇6

  蚯蚓,相信大家都知道这个默默无闻的小生物吧。他在大自然里可是个赫赫有名的人物哦。今天,老师让网名做一个有趣的试验——观察蚯蚓的生活习性。于是,我和几个好伙伴从泥土中挖出了5只蚯蚓。

  蚯蚓在生活的土壤中穿行自如,他没有眼睛,没有耳朵,没有手脚,是靠身体上的感光细胞。尤其是在身体前端和口器上的感光细胞特别多,在土壤里是用不着眼睛和手脚,所以蚯蚓没有我们人体的一些器官。

  为了更加仔细的观察蚯蚓的生活习性,我找来了一个大鞋盒,在上面垫上了一层塑料薄膜,在盒子的左边放上湿润的土,右边放上干燥的土,之间隔着一段距离。最后,我将蚯蚓放在中间的空地上,盖好盖子,在盒子上留下了两个小孔,这样既可以用来透气,又便于我观察蚯蚓的一举一动。

  过了一会儿,我发现5只蚯不约而同地爬向了潮湿的泥土。我又重复了几次,结果得出了一个结论:蚯蚓喜欢生活在潮湿、阴暗的泥土里。

  通过观察和了解蚯蚓,我深有感触:在我们的.身边,在世界的每一个角落,都生活着不同的生物。一切生命都有自己独有的空间里,喜欢在自己小天地里过无限美好的生活。

  有趣的试验作文 篇7

  早上第三节是科学课,终于可以去我一直期盼的科学教室上课了。我又可以看见琳琅满目的科学仪器了。

  老师给我们复习了前两课的知识后,决定让大家试验点燃酒精灯。由于我们小组上课认真听讲,得到了老师的表扬,获得了优先试验的机会。而我又荣幸地成为了我们组第一个试验的'人。

  怀着微微的紧张,我把酒精灯移到桌子中心,并把易燃物拿走,就开始试验了。我先把灯罩拨开,然后把灯罩竖着放置于酒精灯旁。随后打开火柴盒,取出火柴,小心翼翼地点然,接着把点然的火柴移至酒精灯下方,点燃酒精灯。只见一团火焰像花一样地绽放。待酒精灯燃烧一会儿之后,再把灯罩从酒精灯火焰斜上方盖下去,熄灭火焰。

  虽然点燃酒精灯不是很难,但依然有同学无法完成。特别是一些胆子较小的女生,她们不敢划火柴。其实在点燃酒精灯时也是有一定窍门的。比如点燃酒精灯时要从斜下方点燃。又比如把灯罩盖在酒精灯上熄灭火焰时,要从斜上方盖下去。总而言之,

  动手能力是很重要的。

  这次练习点燃酒精灯,不仅让我掌握了点燃酒精灯的办法,而且提高了我的动手能力,可谓一举两得。

  有趣的试验作文 篇8

  在星期五的一节科学课上,图老师让我们观察白糖在火上烧的变化,要准备好:一个餐巾纸,一支蜡烛,一个小勺子,一小堆的白糖,一根火柴。我被分在了第一组,我们组里的成员有:我、姚梓江、倪琳、徐萧潇。

  我们一小组都准备就绪了,实验就开始了:我先把餐巾纸包在蜡烛上,然后,徐萧潇把火柴点燃后,慢慢的靠近蜡烛,可是刚一凑上去蜡烛就熄灭了,换我上场一下这就把蜡烛点燃了,我们先轮流拿着勺子,先是倪琳,然后一个一个轮过去。一开始勺子上的'白糖慢慢的溶化,渐渐地变成了液体,微微泛黄,又有一点黑,不是还变大变小,又过去了几分钟,那堆白糖已经全部化成了液体,颜色也变得有黄又黑,还一直慢慢地变大。又过去了几分钟,那滩液体已经占据了整个勺子,而且还冒出来许多泡泡,当泡泡扩张到一定大的时候就会破掉,还会喷发出烟来,当它烧最后就变成了一团黑糊糊的东西。

  这次的试验让我感觉很有趣,很开心。

  有趣的试验作文 篇9

  今天是4月15日,王老师让我们做了一项小试验。实验的名称叫做“让水中的鸡蛋浮起来”。下面我想向大家介绍一下。

  我先准备了一个碗、一个鸡蛋、一碗水,还有一部分食盐。

  接着我小心翼翼地把水倒入碗中,然后把鸡蛋放入了水里,鸡蛋一下子就沉入了水底,第一次我把盐加入10克,没有浮起来,我又加了10克的盐,还是没浮起来。为什么呢?这时我突然想起来鸡蛋是有重量的,如果鸡蛋里面是空心的会不会浮起来呢?于是我把鸡蛋从水中拿出来,拿一根牙签在鸡蛋顶头使劲扎了一个小孔,然后把鸡蛋里面的液清漏了出来,再次放入水中,咦!这次为什么鸡蛋慢慢的往下沉呢?仔细观察,哦,原来水从小孔里进水了,这样鸡蛋重量加重,所以鸡蛋还会往下沉,这次我把鸡蛋里面的`水倒出来,把扎的小孔用胶带缠上,虽然鸡蛋壳被包的有点丑,心里在想:再试一次,不管能不能成功! 我睁大眼睛盯着,鸡蛋很听话的浮了起来,太开心了!试验果然成功了。

  总结一下试验过程,鸡蛋减轻了重量自然就会浮起来,这里面也有盐的功劳哦!

  虽然做实验不很顺利,只要肯动脑筋多总结就会成功,最后我的鸡蛋还是浮了起来,我成功啦!

  有趣的试验作文 篇10

  一次有趣的尝试我的一生做过无数次尝试,可有一次却让我记忆犹新,虽然这次不是什么惊天动地的大事,可在我看来,就是一桩有趣的事. 那是一次暑假,我正在看书,忽然就瞄到一个不起眼的'小地方 写着一个让我难以置信的实验,就是把一个鸡蛋变透明,我看了半信半疑,就照着书上说的作了起来.我先在一个有一点水的杯子里放了一点醋,再用酒精灌满,把鸡蛋放了进去,可过了好几分钟了,鸡蛋没有什么变化,我纳闷了,就又把书读了一遍,这回,我可是彻底读懂了,原来是水在作怪,我就又做起了实验. 我先拿了一个有壳的大鸡蛋,把它放在一个空杯子里,又在杯子里放了一毫升酒精,再用醋把杯子盛满,用高温盖盖住,过了一会儿,我去看鸡蛋,蛋壳有点变色,也有点软了.我就继续等.又过了一会,我把鸡蛋捞起来.哇!鸡蛋真的变透明了,我又按照书上说的,把鸡蛋放在清水里泡了十来分钟,捞起来看,这时候的蛋黄,真象一个红心萝卜。这次的尝试这是太有趣了!

  有趣的试验作文 篇11

  星期天,爸爸从炳草岗带回来一本叫《游戏中的科学》的书,我抱着它爱不释手,里面的内容更令我欣喜若狂,原来,里面全是教你怎样做试验的。

  我随意找了一个试验,叫什么“纸做的睡莲也会绽放。”我照着书上的指示半信半疑地拿来纸,用剪刀剪成一个莲花形状,然后,我再把荷花的四个角向中心对齐,我再去厨房拿了一个盘子,倒满水,放在桌子上,将剪好的花放在盘子里。我有点不相信书上的话,因为这花好久都没开,突然,我眼前一亮,莲花居然开了,确实,梦中的莲花醒了,一秒钟、二秒钟……,莲花的'花瓣开了,莲花的花瓣就像没有了力量一样,耷拉了下来。这莲花为什么会开呢?我迷惑不解地看书,想寻找答案,突然,一行字映入了我的眼帘――纸的主要材料是植物纤维,有极细的管道。通过分子间的相吸,水就回渗入这种所谓的毛细管中,纸开始膨胀,就像凋谢植物的花朵放入水中那样,这朵纸做的睡莲花瓣也会竖立起来。

  后来,我又做了许多试验,这些试验使我十分快乐,“像太阳涡轮机”、“阳光聚合器”,这些试验使我受益无穷,让我从游戏中学到了知识,我十分快乐。

  有趣的试验作文 篇12

  今天,陈老师让我们分辨她带来的杯子里的无色东西。

  首先,陈老师在每个杯子上标上序号,好让我们容易分辨。接着,陈老师让我们看,我们看第一杯和第二杯时都看不出来,因为那两杯太像了,简直就是双胞胎,但我们看第三杯时一眼就能看出是雪碧,因为只有雪碧才会有那么多气泡,冒出一个个“小球球”,这们我们通过看知道了第三个杯子里装的是什么。然后,陈老师让几个同学上去闻,他们都感觉第一杯酸酸的,很刺鼻;第二杯淡淡的,跟颜色一样无味;第三杯有点像柠檬味。陈老师也让我上去闻,我感觉闻第一杯的`时候鼻子痒痒的;闻第二杯的时候也跟其他同学一样淡淡的;第三杯靠近一闻,啊,香香甜甜的,这样通过闻我们知道第一杯是醋,是因为醋是酸酸的,非常刺鼻,还知道第二杯是水,是因为水是淡淡的。接下来,陈老师还让几个同学尝,看他们喝醋之后的样子笑得我们合拢嘴,还有人居然将喝下的醋给吐了,连陈老师都哈哈大笑;看他们喝雪碧的样子连我们的口水都不住地流下来了。

  这次试验使我非常开心、兴奋,还让我知道怎样辨认东西的方法。

  有趣的试验作文 篇13

  今天午第二节课,我们班上做了一次有趣的试验。

  老师提着一个粉红色的袋子走进教室,把袋子放在讲台上对同学们说:“想不想知道袋子里装的是什么呀?”,同学们齐声喊道:“想!”。“那就说芝麻开门吧!”,老师说。同学们兴高采烈地说:“芝麻开门!”。“大门开啦!”,老师一边说一边拿出袋子里的东西。一看,原来是六个鸡蛋,同学们的嘴都变成了“O”字型。这时老师问:“有谁知道怎样分辨生鸡蛋和熟鸡蛋?”第一位同学说:“在耳边摇一摇,咚咚响是生的。”第二位同学说:“脏的是生的。”第三位同学说:“用手让鸡蛋转动,转的好是熟的',转不好是生的。”

  老师点了几个同学上来做试验。第一个同学掏出一个鸡蛋,在耳边摇了摇。说:“这是生的。”第二个同学用同样的方法试验得到了同样的结果。”说明这种方法是对的。那么第三个同学说的方法是否对呢?于是,我拿了一个鸡蛋在桌子上转动,鸡蛋摇晃了几下马上就倒了。说明这个蛋是生的。因为生蛋被扭动时,只是蛋壳受力,而蛋白和蛋黄几乎未受力。所以转得不稳。

  通过这次试验,我学会了两种鉴别鸡蛋的方法。心里特别高兴。

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