我喜欢这堂课作文

时间:2024-11-19 09:14:13 秀雯 好文 我要投稿

我喜欢这堂课作文(精选36篇)

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家收集的我喜欢这堂课作文,希望对大家有所帮助。

我喜欢这堂课作文(精选36篇)

  我喜欢这堂课作文 1

  虽然,这堂课已经过去了两个星期,但我还是记忆犹新。

  那是上周六兴趣班的一天,教我们写作的施老师和我们共同欣赏了一篇非常优美的写景文章,便灵感迸发,决定带我们去后山,上一堂别开生面的作文课,并写一篇描绘虞山秋色的文章。

  我们学校有得天独厚的地理条件,就像校歌里唱的“山麓的校,校里有山”,我们来到后山的桂花园里,“这是以前保存下来的,可以说是文物,现在还留在我们的石梅校园中……”施老师指着一口海棠花形状的石缸向我们介绍。我顺着方向望去:那是我不怎么注意的一口缸,夏天时,里面有时会开出几多不惹人注意的荷花。现在,虽然已是秋天,但里面还有三两片荷叶。它们不是那么嫩绿嫩绿,可也充满了蓬勃的生命力。

  静静上了台阶,我们来到了后山,抬头一望,满眼都是层层叠叠的绿色:淡绿,翠绿,深绿,浓绿,深浅不一,也许是大自然刻意把它们变成这样的吧!可再一看,金黄与火红散布其间,它们既张扬又含蓄地告诉人们:“秋天到了!”突然传来阵阵鸟鸣,有的短促有力,有的.清脆动听,还有的富有节奏。我想要捕捉它们那活泼的“倩影”,但只是看到的树枝在微微颤动,瞧,这群可爱的小精灵正在和我捉迷藏呢,也许是怕认生吧!这时,一片枯叶顺着石坡调皮的滚落下来。施老师指点说可以写写这片叶儿经不住风的诱惑,离开了大树妈妈的怀抱,和地面来了个亲密接触,然后和风儿一起玩耍去了。我听得很认真,不仅听到了施老师告诉我们的写作提示,也听见了秋天的声音和大自然的呼唤。

  我很喜欢这堂课,它让我写出了好的文章、富有情感的文字,也让我走进了自然,亲身体验到了秋天的存在……

  我喜欢这堂课作文 2

  这对全班来说是一个轰动的消息,因为那天,我们将去动物园上一堂超级精彩的公开课。

  早上八点,我们聚集在学校门口,出发去我们的目的地动物园。

  到了动物园,我们叽叽喳喳地说着,下了车。老师让我们整整齐齐地排成两行,清点人数,然后给我们每个人发一张卡片,上面印着动物的部位,这样我们就可以找到动物并给它拍照。

  一位导游负责带我参观动物园。他让我叫他导游杜,于是我们开始了寻找动物的'游戏。我看着我的卡片,惊喜地叫了一声:是丹顶鹤的羽毛!然后,我们跑到挂鸡的门口。

  我们一进大门,就看到了丹顶鹤。我看见它高高地抬起脖子,张开嘴,叫了一声,抬起美丽的翅膀,在天空中低飞。翅膀完美地形成一个弧形,它有时会低头,就像喝水一样。导游说:丹顶鹤是国家一级保护动物,是鹤的一种。它是一种大型涉禽,体长120—160厘米,体重约7000—1。它被写成0500克。它头上戴着一顶红色的帽子,黑色的脖子,除了尾巴和黑色的脚外,身体是白色的,非常漂亮。我若有所思地点点头,看着美丽的风景:平坦的土地上有一个小水坑,丹顶鹤细长的腿站在上面。它低下头喝了一口清水,然后满意地抬起头,飞到其他地方玩耍。

  这时,我的同学程师傅跑了过来。当他看到面前的丹顶鹤时,他高兴地跳到围栏边上,抓住围栏,跳起来,高兴地大叫:哇!好美!太美了!一边学丹顶鹤的动作,一边踮起脚尖,像鸭子一样鸣喇叭!嘎!悄悄哭了,用两只手学了丹顶鹤的嘴,假装喝了一口清水,然后说:啊!这水太难吃了!怎么让我活的这么辛苦!饲养员!换水!这时,我们班所有的学生都找到了他们的动物,拍了照片,聚集在动物园门口。

  下课后,我们离开动物园,一次又一次地挥手。这门课真的很有趣!我想再上一次这门课。

  我喜欢这堂课作文 3

  一天有好多堂课,让我上得眼花撩乱、精疲力竭,像泄了气的皮球。仔细想想,语文课可以学习五花八门的汉字,数学课可以看见变化无穷的数字,自然课可以发现生活中一切神奇美妙的事物……应该都要好好认真学习才是,怎能奄奄一息?但提到我最喜欢的一堂课,马上就让我精神百倍,这堂课就叫做——“社会课”!

  社会课的内容包罗万象,能让我上知天文,下知地理,熟悉社会各式各样的事物。尤其是在上课时,老师站在讲台上滔滔不绝,告诉我们社会上的新鲜事和自己所经历的故事,常是我听得好像自己也身在其中。我喜欢这堂课的原因还有一个,就是可以看生动的影片,借由影片的观赏和探讨,深入了解课文中讲述的内容,不再是右耳进,左耳出;如果怕忘记,还可以记住影片中的特点和精彩的画面、内容,比较容易回想、牢记,随手拈来,答案也就呼之欲出、水到渠成啰!

  上课的时候,我们班上几只调皮的小妖怪也时常闹出笑话,逗得全班捧腹大笑,笑得人仰马翻,连铁石心肠、老是摆着扑克脸的老师也忍不住“噗嗤”笑了出来。每次让他们抓到可以发问的'时机,便使出“打破砂锅问到底”的精神,最后连老师也回答不出那“奇怪”的、乱七八糟的问题。我实实在在的佩服他们一直问到底的精神,他们的“询问”精神和技巧也使我刮目相看,连老师都啧啧称奇,肯定他们的“问学”精神。

  每次下课钟声总是在最精采的地方响起,不过整堂课也让我收获满满,可说是满载而归。虽然可能还有不足的地方,但是只要对它的兴致永不改变,我就有办法使它变成我永远最喜欢的一堂课,也是获得最多的一堂课!

  我喜欢这堂课作文 4

  当今社会,合作已经成为非常重要的一部分,小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。

  我们身为小学生,也会与同学有许多合作。教育局领导安排了各大中小学生成立小组,就是为了提高我们的团结意识,与组员一起学习,一起游戏。

  那是一节语文课,我们刚成立小组那会儿,同组的组员们都不太熟悉,大家都不怎么敢说,也不发表自己的观点。

  那天老师讲的课文是《秦兵马俑》,让我们从文中的重点段找举用了打比方的句子。起初,只有几个胆子比较大的同学举手发言。老师见此情景,便让我们组内讨论,然后班上交流,还得整个小组站起来汇报。

  我们组,十分的安静。最终还是组长打破了这份宁静:“嗯……那我们交流吧!我先来,第五段的.这句话……”有了组长的引导,我们都渐渐地开始发言了。听了大家的看法后,我们总结了这段话,这时,老师也要求开始在班上交流。第一个举手的是三组,他们也是唯一举手的那一组,老师便叫他们来回答。我心想:“这么有勇气,可见他们一定学得很好吧。”

  果然不出我所料,三组把我们组交流的内容全都说完了,还补充了一些我们没有谈到的知识点。

  有了第一就有第二,渐渐地,我们班从孤单的几只小手变成了密密麻麻的小手,大家的课文也越学越扎实,书上的笔记从最初的几个字变成了挨挨挤挤的小段。

  这节课,我们收获颇多,学到了不少的知识,还学到了要与组员团结,更懂得了要为班级做贡献,就是把自己的想法说出来。

  这节课过后,大家不再自私,学会了奉献;大家不再沉默寡言,学会了发表自己的看法……这节课,我太喜欢了!

  我喜欢这堂课作文 5

  这是一个全班轰动的消息,因为,那天,我们将去动物园上一堂超级精彩的公开课。

  上午八点,我们在学校门口集合,出发去我们的目的地—动物园。

  到达动物园,我们叽叽喳喳地走下车。老师让我们整齐地排成两队,清点了人数,然后给我们每一个人发一个卡片,上面印着动物身上的部位,让我们找到那个动物,并把它拍下来。

  一个导游负责带我游览动物园,他让我叫他“杜导游”,于是,我们开始了寻找动物的游戏。我看了一下我的卡片,吃惊地叫了一声:“是丹顶鹤的羽毛!”然后,我们向挂着“雏鸡宛”的大门跑去。

  刚进大门,我们就看到了丹顶鹤。只见它高高地抬起脖子,张开嘴叫了一声,抬起美丽的翅膀,在高空中低飞,那翅膀完美的形成一个弧形,它时而低下头,好像在喝水。导游说:“丹顶鹤是国家一级保护动物,是鹤类的一种,大型涉禽,体长120-160厘米,体重约7000-10500克,头顶有一个红红的帽子,脖子是黑色的,身体上除了尾巴都是白色的,脚是黑色的,非常美丽!”我若有所思的点点头,看着那一副美丽的景色:平坦的土地上有一处小小的水洼,丹顶鹤那细长的腿在上面站着,它低下头喝了一口清水,然后满意地抬起头,又飞到别的'地方玩去了。

  这时,我的同学“程大师”跑了过来,他一看眼前的丹顶鹤,高兴地跳到栅杆边,扶着栅杆,跳着,兴高采烈的大叫:“哇哦!好美丽!好漂亮!”一边学着丹顶鹤的动作,踮着脚尖,像鸭子一样“嘎!嘎!”地叫着,还用两个手学着丹顶鹤的嘴巴,假装喝了一口清水,然后说:“啊!这水好难“喝”呀!怎么让我过得这么难受呀!饲养员!换水!”这时,我们班里的同学都找完了自己的动物,拍了照,在动物园门口集合了。

  下课了,我们意犹未尽的离开了动物园,挥手了一次又一次……这堂课可真有趣啊!我还想再上一次这样的课。

  我喜欢这堂课作文 6

  我们班每个星期二都会有一堂社会课。我本来是很喜欢社会课的,因为男孩子么,都很了解一些历史知识,历史人物之类的。可现在我一上社会课头就大,想立马下课。这是为什么呢,且听我为大家一一道来。

  “又是一堂社会课,郁闷哪!真希望班主任把这堂课占掉!”上堂英语课才下课,我的心情就立马由晴天变为了雷雨天,我不禁自言自语道。

  呜,上课了,社会骆老师迈着鸭子步走了进来,班上立即乱呼呼的',那些差生兴得一头劲。骆老师变满意得用正宗的南京话开始讲课:“上次我们学到哪儿啦?”差生们听后便开始起哄,他们分为两股阵容,一股说:“老师,学到华北平原!”“不对,是学到江南水乡!”第二股争辩道。接着,他们就激烈得“对抗”起来,班上立即乱成了一锅粥。而骆老师只是拍了拍桌子,就开始用难听的南京话讲课了,我真恨不得捂住耳朵,但一想,这是对老师的不尊敬,便只好忍……

  讲着讲着,骆老师便开始谈天说地:“昨天,噢前天我在南京邻距离上看到了那个那个……“这时,班上前排的几个油嘴滑舌的同学立刻来了劲,接着骆老师的话讲了下去,哎,早已离题万里了!骆老师竟还谈得开心。哎,这哪像老师给同学们上课,分别就是几个小市民在聊天嘛!

  《社会填图册》是老师给我们讲完课后让我们独立完成的,可就凭骆老师这个讲课效率,谁会做啊!骆老师只好让我们挨个到书上找答案,更让人想不到的是我们的作业他从来不批改,而是等到领导要检查了,他才临时抱佛脚,可那已为时已晚,哈哈!

  这样的社会课,这样的社会老师我实在讨厌,就连枯燥无味的数学课都比这有趣得多!我希望骆老师能引起重视,大家说呢?

  我喜欢这堂课作文 7

  从四年级王老师开始教我们语文后,我们上了许许多多的语文课。但有一堂课十分特别,到现在我还记忆犹新。

  那是再平常不过的一个下午了。我们刚体育课下课,都边聊着天,边走回教室。刚进教室,一同学指着黑板说:“大家快看黑板!”大家的.目光都朝黑板上投去:

  请同学们整理好东西,在门口排队!

  ——王老师

  这下子,班里可算炸开了锅:“王老师要做啥子嘛?”“不知道啊。”“反正王老师都这么说了,那就赶紧排队?。”大家都赶快整理好东西,在门口整整齐齐排好了队。

  没过多久,王老师就出现了。她先进教室拿了几只粉笔,整好队,带着我们下楼去。

  我们都不明白这堂课老师得整出啥“幺蛾子”,就一直悉悉率率地讨论着。老师停下回过头来说:“安静些,别的班都在上课呢!”

  老师带着我们下楼,来到小桥流水附近的小石板路上,她停住队伍在路前,便在石板上画起了一个个的圆圈,要比一个脚掌大一些。她说:“我们要从这个圈圈中踏过,要快速准确哦。”我们还有些觉得有扑朔迷离的,有几个已经明白了老师想干什么了,但不透露。

  之后,老师又带大家来到了小桥流水,在小桥上也画上了圆圈。这下同学们都明白了:“原来这是在上《搭石》这一课呢!”老师说:“大家一起来走“搭石”吧,要像文中说的一样,走得有节奏,又轻快哦!“大家都跃跃欲试,走了起来。

  回到教室后,老师继续上起了这篇课文。这节课气氛十分活跃,课上得也特别好。

  这真是一堂别开生面的课文课啊,我喜欢这堂课!

  我喜欢这堂课作文 8

  在我喜欢的东西里,有很多让我印象深刻、记忆犹新的事情,其中包括一节让我深思的语文课。

  那是二零一四年的九月三十日的上午第三节,老师给我们上了一节语文课。在那节语文课里,我学到了很多让我终生受益的知识。因此我喜欢那节课。

  老师首先讲到“爱”。老师说:“爱是无形的,它需要用心灵去感受;爱是永恒的,它让人终生难忘;爱是伟大的,它给人无穷的力量。”我仔细琢磨,老师说的这些话都是对的。”爱是伟大的,母爱更是伟大的,在我灰心失望,没有动力时,它常常给我力量,让我奋发向上。想想真是的,师爱和母爱同样都是无形的,常常把我们的心灵呵护的安然无恙。老师接着讲到了“孝”。“孝”字上部是“老”字的主体,下面是“子”,不就是‘老人老了要有子女来做顶梁柱,成为老人的依靠吗!赡养老父老母就是“孝”。是呀,小时候,父母照顾我们,长大后,我们理所当然就做“火车头”,父母自然而然变成“火车厢”,这时我们应该拉着“车厢”走,不是甩掉“车厢”自己走,那样我们就是忘恩负义的.人。然后老师还讲了“礼仪”。老师说:“在公共场合要懂得文明礼仪,尊重长辈。”你们看《新三字经》里就有:为人子,方少时。尊长辈,习礼仪。我想到,中华文明礼仪有五千年的历史,源远流长,我们应该传承下去。最后,老师还讲到“中华俊杰”。中国自古就有很多俊杰,比如:鲁迅爷爷、毛泽东爷爷、老舍爷爷等。鲁迅爷爷说过:自古以来,就有为民请命的人,以身试法的人,拼命苦干的人,他们都是中国的脊梁。正是他们,中国才日益强大,逐渐屹立于世界的东方。我会以他们为榜样,学好知识,将来好好报效祖国母亲!

  这就是我喜欢的一节课,一节与众不同的语文课。

  我喜欢这堂课作文 9

  “丁零零-丁零零”上课铃声响起来,我们都急忙走进教室坐好,等待老师的到来,我喜欢这堂课作文。随着“咯,咯,咯”的高跟鞋响,老师神秘走进教室,不慌不慢地对我们说:‘“同学们,今节上一堂“故事王国”课吧!小组来讨论饰演哪个故事的哪个主角”。大家一听,教室沸腾起来,有的搔着脑袋思考,有的小组讨论,有的还把故事书统统翻出来,一页页地询看。我们四人小组准备表演一个叫《青蛙王子》的节目,因为,我们觉得它十分富有教育意义,随后,我们一一分派角色,而我有幸被选作故事的小公主。“停”老师一声下令,同学们立刻坐好。老师振振有词地宣布比赛规则,随后,振奋人心的比赛开始了,他们的故事可精彩了,把大家的眼球深深吸引了,一刻也没有不专心,他们表演得有声有色,仿佛令人身临其境,一会儿,大家乐得捂着肚子捧腹大笑,一会儿,到了高潮,助威的啦啦队站起来大喊口号,可真猛,《灰姑娘》这个节目真是精彩极了,瞧,那脸上布满许多“痘痘”的后母大女儿奶声奶气地叫:“去,干活去!”说着,还翘起了兰花指,不看不知道,一看吓一跳,那“大女儿”竟然是男孩饰演的,大家都快笑破肚皮了。到了我们的节目,我来了个深呼吸,走到“井”旁,摸着那个电动青蛙假作骄傲地说:“青蛙,快,把金球捡出来”,青蛙把“金球”捡了出来,还有模有样地,大家一下子乐了,我们小组顺利把节目演完,真是大快人心,活动顺利的结束了,但同学们欢呼雀跃的.笑声还传得很远,很远……

  这件事时刻浮现在我脑海中,让我学到了丰富的课外知识,这堂课,这怪腔怪调的表演为我的童年增添了一道绚丽的光彩,我喜欢这堂课。

  我喜欢这堂课作文 10

  “今天的课我们进行考试,”随着老师的这一句话,就开始了我平常“爱死”现在“恨死”的体育课了。大家一定问我为什么,因为这节体育课要跳远考试,因为前段时间的生病,使我5次都没练习满,这下完了一定不及格了!

  “现在1、2两排排好队。”什么,一开始就是我,老天爷呀,你就帮帮我吧!我在心里想着。“漂亮!”一次又一次掌声,这代表什么?许多人都优秀。“哗”我前面的张雨晗要开始他的跳远“生涯”了。先是助跑,只见他左一摆,右一摆,眼睛瞪得和玻璃球一样圆,嘴巴也张成了“O”型,怎么看都像一个掷标枪或扔铅球的运动员,前面观看的同学都笑得前仰后合。但是,人不可貌相,他的右脚正好踩准了踏板,一个飞跃,稳稳蹲在了沙子上。又是一个优秀,天哪!正当同学们为他鼓掌的.时候,我怎么都高兴不起来,心里像一块大石头压着,心跳加速,脑子里一片空白,只有心跳声:“咚咚咚咚……”此时的我,就像热锅里的蚂蚁,真不知如何是好。“哗”老师挥下旗帜命令我开始,助跑,踩踏板,腾空,落地这几个词在那时早已被我忘得一干二净。助跑不快,踏板踩准了,但根本没飞起来,一点都没用力,步子没跨开,就连蹲都没蹲,随着一阵飞沙走石,我摇晃的身子落进了沙坑。“及格”!“哈……”男同学的笑声飞进我的耳朵,我的脑袋“嗡”的一声响,也不知道自己是怎么走出沙坑的。在接下来的两次中,我都没有摆托“及格”的命运。我拼命咬住嘴唇,泪却止不住滑下,顺着嘴角流入口中,咸咸的。到底是什么原因呢?不言而喻,胆小是我的致命弱点,正是因为我在心里觉得步子跨大了会摔跤,才会使我的考试没及格,男同学都笑话我。

  “铛,铛,铛”终于下课了,真是一堂讨厌的课啊!我知道我讨厌的并不是跳远,并不是体育,而是自己的胆小懦弱。每个人都需要帮助,多希望当我们遇到困难的时候,都能及时得到同学的鼓励与帮助啊!

  我喜欢这堂课作文 11

  “哈哈哈……”宁静的校园中传出了一阵欢快的笑声。这是怎么回事?原来,是我们班正在上科学课。

  金色的阳光穿过透明的`玻璃窗,洒在桌面上,洒在讲台上,洒在地面上,洒在……屋外,小鸟在空中自由地飞翔,屋内,同学们在聚精会神地听段老师讲课。刚一上课,段老师就对我们说:“科学是很重要的,如果爱迪生没有发明灯泡,在一个伸手不见五指的晚上,你念着“1+1=2”的算式出去散步,万一旁边有个坑,你肯定得掉进去。”几句话,逗得全班同学哈哈大笑。

  段老师一边对我们说:“今天我们做实验。”一边小心翼翼地从一个大袋子里掏出一个我从来没见过的架子,接着又拿出了一杯水,里面放了许多沙子。段老师问:“谁能把沙子和水分开?”同学们有的面面相觑,有的议论纷纷,还有的咬着笔思考。只见王子轩一蹦一跳地上去了,又向段老师要了一个杯子,然后把那些水在两个杯子里倒来倒去,但是怎么也不能把水和沙子完全分开。于是摇着头耸着肩走了下来。

  段老师又问:“还有谁?”同学们摇了摇头。段老师挽起袖子,说了一声:“看我的!”只见他又从手提袋里拿出了一张圆形的滤纸,然后他把滤纸卷成漏斗型,放在架子上,又把一个烧杯放在了滤纸的正下方,最后段老师拿着那杯水就往滤纸上倒。哇!经过滤纸过滤过的沙水变清了。有人问了一句:“沙子呢?沙子哪去了?”“是啊,沙子呢……”同学们在下面议论纷纷,只听段老师说:“沙子在这儿。”我们一看,沙子都被留在了滤纸上。

  我喜欢这堂课,更喜欢段老师的风趣幽默。

  我喜欢这堂课作文 12

  这对于全班来说都是一个耸人听闻的消息,因为在那天,我们将去动物园参加一个超级精彩的公开课。

  早上八点,我们在学校门口集合,出发去我们的目的地——动物园。

  到达动物园后,我们叽叽喳喳地走出汽车。老师要求我们整齐地排成两行,数人数,然后给我们每人发一张卡片,上面有动物的各个部分。让我们找到动物并给它拍张照。

  一名导游负责带我参观动物园。他让我叫他“导游杜”。所以我们开始了寻找动物的游戏。我看着我的卡片,惊讶地叫了一声:“这是一根丹顶鹤羽毛!”然后,我们跑向挂着“小鸡湾”的大门。

  我们一进大门,就看到了丹顶鹤。我看见它高高地抬起脖子,张开嘴叫了一声。它举起它美丽的翅膀,在天空低飞。翅膀完美地形成了一个弧形。它有时低下头,好像在喝水。导游说:“丹顶鹤是一种国家一级保护动物。这是一种起重机。它是一种大型涉禽,长120—160厘米,重约7000—10500克。它头上戴着一顶红色的帽子,脖子是黑色的,除了尾巴,身体是白色的,脚是黑色的。它非常漂亮!”我若有所思地点点头,看着美丽的风景:平坦的'土地上有一个小水坑。丹顶鹤纤细的腿站在上面。它低下头喝了一口清水,然后满意地抬起头,飞到另一个地方玩耍。

  这时,我的同学“程师傅”跑了过来。他看着面前的丹顶鹤,高兴地跳到栅栏上,抓着栅栏,高兴地跳着喊:“哇!多美啊!多美啊!”在学习丹顶鹤的动作时,它们踮起脚尖,像鸭子一样“鸣喇叭”。嘎!”温柔地叫道,用两只手学着丹顶鹤的嘴,假装喝了一口清水,然后说,“啊!这水很难喝!我怎么会有这样悲惨的生活?守护者。换水!“这时,我们班所有的学生都找到了他们的动物,拍了照片,聚集在动物园门口。

  下课了,我们带着满满的心离开了动物园,一次又一次地挥手。这门课真的很有趣!我想再上一堂这样的课。

  我喜欢这堂课作文 13

  记得四年级的时候,我们班换了一位语文老师,这位老师姓孔。我非常喜欢她上的课,她的第一堂课让我至今任然记忆犹新。

  上课铃声响了。孔老师走上讲台大声说:“上课1班长站起来说:“起立1同学们恭恭敬敬地对老师说:“老师,您好1谁知这位老师并不像其他老师一样生硬地说声坐下,而是极有礼貌的说:“同学们,请坐1这是多么使我们感觉到兴奋啊!

  孔老师拿出语文书,对大家说:“请大家把书翻到第一课。”接着又说:“请大家用心朗读课文,读完后说出你从课文中了解到什么,也可以提出不懂的难题向大家请教。”这又使我们兴奋不已。因为以前老师的教育都是填鸭式的,只是让我们读了又背,背了又读,同学们毫无兴趣与快乐可言。而孔老师却让我们自己去探索、发现,这种教育方法怎能不使我们感到新奇、陌生又兴奋呢?

  课文读完了。只见我班有“傻瓜蛋”之称的成绩最差学生李佳竟然举起手。孔老师问他有什么问题,他问老师:“请问老师,这个字怎么读?”他指着书上的.一个字问。老师把这个字写在黑板上,问我们:“大家知道这个字怎么读吗?”这让我们大吃一惊,因为这个字不是一个生字,四年级了,不认得这个字,老师竟然没有严肃地批评他!大家回答:“知道!读随,sui随1老师然后问李佳:“知道了吗?”李佳点头:“知道了。”我看到李佳流出了感激的眼泪。

  接着,大家畅所欲言,纷纷举手提问,老师一一答复,直到下课…

  我非常喜欢这堂语文课,因为老师把这堂课上活了,对于差生老师认真对待了,提高了同学们上课的积极性。这堂课如同一支钢笔,在我的大脑里留下了不可磨灭的记忆。

  我喜欢这堂课作文 14

  铃声一响,我们立刻跑进教室,开始了一堂有趣的语文课。

  我看到张老师拿着一大堆杯子,里面有一大半的水。她把杯子放在平台上,拿出一些鸡蛋和一袋盐。

  "张老师葫芦里卖什么药?"“张老师打算怎么办?”学生们小声七嘴八舌地交谈着。

  大家都用疑惑的眼神看向张老师。只听张老师说:“同学们,今天我们要做一个实验。你能猜出这是什么实验吗?”

  学生们的手一个接一个地举起来。有人说是鸡蛋放入水中发生的事情。还有人说,把鸡蛋放在木板上,然后抽木板,鸡蛋就掉进水里了。还有人说……最后张老师告诉我们,这是一个让鸡蛋浮在水中的实验。

  只见张老师小心翼翼地把鸡蛋放进量杯里,鸡蛋慢慢沉入水底。张老师问我们:“谁知道怎么让鸡蛋浮起来?”学生们纷纷举手,有的说煮鸡蛋,有的`说烧水。张老师听了我们的回答没有说话。她只看到用勺子往水里放了一些盐,只看到鸡蛋在水里微微抖动。然后她加了几勺盐,鸡蛋就慢慢的挂在水里了。加入一些盐后,鸡蛋漂浮在水面上。

  “鸡蛋是怎么浮起来的?”“太神奇了。”学生们又像叽叽喳喳的小鸟一样说话了。

  这真是一堂有趣的课。

  我喜欢这堂课作文 15

  在六年的小学生涯里,老师曾为我们上过许多课,而最让我难忘的,是那一堂课。

  记得那堂课,老师怒气冲冲地捧着试卷和家庭作业冲了进来,对着我们吼着:“你们还好意思上课谈小话,做课前准备时叽叽呱呱?看看你们的家庭作业,这么简单的家庭作业,全班没一个对的,再看看你们的期中考试成绩,全班只有两个人全对,是满分,其它人干什么去了?你们都还好意思谈小话……”对于老师的批评,班里同学大都不以为然,都自忙自的,刚开始一会儿,我也和他们一样,对老师的话充耳不闻,左耳进右耳出,但是当老师说道:“你们读书不是为了我而读,而是为了你们自己,如果是为老师,为父母读书的同学,你可以收拾东西走人了。”这句话引起了我的注意,是啊,老师让我们努力读书,难道是为了她自己?父母让我们努力读书,难道是为自己?不,绝不可能,她们这么尽心尽力地让我们努力读书,不就是为了让我们能有出息吗?

  想了许久,我觉得老师说的.很有道理,于是便认真地听了起来。老师用了一节课的时间教导了我们,我听了之后,觉得我实在应该努力点了。

  从此以后,我的学习愈来愈好了,这仅仅是因为老师的那一堂课。

  我喜欢这堂课,它使我受益匪浅。

  我喜欢这堂课作文 16

  在星期六的下午,熟悉的上课铃声又响了起来,我兴高采烈的走进了课室,我看见大家都无精打采地趴在桌子上,显然没有睡好午觉。

  老师走进来了。看见有点滑稽,一走进教室,老师就开始点名发书,轮到我了,可是我没有听见,老师说:“你不想要书了?”我急忙去拿书并返回座位。开始上课了。老师写了几道题让同学们做,同学们飞快的把题做完了,而且准确率极高,老师看了大吃一惊。老师一边说:“你们这么厉害啊!”一边写着下一道题。我每次都举手回答问题,并且全都答对了。

  过了一会儿,老师都很佩服我了,给了我一个称号—“神童”。不知是谁打乱了气氛,说:“神童就是神经病儿童。”弄的大家哈哈大笑,而老师却变严肃了,对那些学生说:“你给我站起来。”然后和蔼地跟我说你别听他的。从此以后,我便有了“神童”的美名。想起这个名字,我心里美滋滋的.我决心好好学习不辜负这个称号。

  下课了,我恋恋不舍地离开了教室,回想着和蔼的老师,可爱的同学们……

  这是我最喜欢的一堂奥数课。

  我喜欢这堂课作文 17

  “叮铃铃”,上课铃响了。我们都端正地坐在自己的座位上。老师微笑地走近教室说:“同学们好。”我们齐声说:“老师好。”

  上课前,老师给我们抽背课文,第一个抽到的是张帆尔,只见她非常流利地背了起来,而此时我的心砰砰乱跳,我暗暗祈祷:“千万不要抽到我啊!我还没背过呢!千万别抽到我……”这时,张帆尔背完了,要抽下一个了,于是我抬起头,装作很自信的样子看着老师,果然把老师给骗了,我暗暗自喜,还得意地和旁边的同学聊起天来。这时,老师走到我的旁边说:“钱翀,请你背一背下个自然段。”我的'脸不由地红了,头埋得低低的,恨不得有个地洞让我钻进去。我轻声地说:“老师,我错了,这篇课文我还没背过。”本以为这次一定会被老师狠狠地批评一顿,没想到老师只是微笑地走到我跟前,摸摸我的头说:“背课文也是一样作业,下次千万别忘了,下课好好背一背,你先坐下吧。”听了老师的话,我长长地舒了口气。

  这就是我喜欢的一堂课,因为这是一堂微笑的课。

  我喜欢这堂课作文 18

  在琳瑯满目的课程中,我最喜欢的课就是体育课。虽然有时要在炎热的太阳下跑八百米,有时还得跳健康操,但是那依旧是我最喜欢的一堂课。

  在上体育课的时候,体育老师都会让我们打一场激烈又好玩球赛。虽然有时候只打了一场,就要下课了,但是只要老师肯让我们玩,我们就心满意足了。另外,我也非常喜欢练习打篮球,虽然有时候运气不好,就会一直投不进;但是如果当天,运气不错,有时候还可以投进好多球呢!

  记得有一次上体育课的'时候,发生一件让我印象最深刻的事,当时的我还不太会打躲避球,所以我对自己不太有自信,但是那时候我接到球了,又不能给别人丢,所以我只好鼓起勇气往外一丢。突然内场响起如雷的掌声,我抬头一看,原来我打到全班躲避球最强的人,那就是蒋一豪。那时候,我觉得不可思议也感到好高兴,而且体育老师还称赞我︰“你好棒﹗”

  体育课不但能让人锻炼身体,还可以抒解课业压力。最重要的是偶尔还会有“奇迹出现,真是一堂另人期待的课程呀﹗”

  我喜欢这堂课作文 19

  随着一声悦耳动听的音乐,下课的铃声响了。但是老师说了一句话:”第三节课改成语文。“我们都很疑惑,不知道老师为什么要改课。然后,老师让我们把桌子拉成高效课堂的样子。这时, 我们班的`同学恍然大悟,原来,我们第三节课要上公开课。我们班的同学像炸开了锅一样。

  上课铃响啦,大家都做到了以前高效课堂的位子上,然后,阎老师说:”现在大家各自分配任务吧。“说完,教室里就热闹起来啦。过了一会儿,我们组的组长走来啦,她说:”咱组的任务是配 合第一组回答问题。“我欣喜若狂,因为这个任务我很喜欢,其中我的任务就是解释”置之不理“的意思。

  当我们做完课间操,上课以后,从门外来了几位老师,我们全班站起来说:”老师好。“首先,是第一组展示,一开始,杨珊说:”谁能解释‘奇花异草’这个词语?“然后点了任晓颖。任晓 颖说:”奇花异草的意思是……“这时,该我了,我心里非常紧张,就像十五个水桶——七上八下一样。然后,张涛说:”‘置之不理’谁能解释?“然后点了我,我紧张的说:”置之不理……“ 说完我的心就平静多了,下课后,我们欢快地送走了各位老师。

  这节课很有意思,这就是我最喜欢的一堂课!

  我喜欢这堂课作文 20

  叮铃叮铃上课铃响了,同学们冲进教室,美术王老师紧跟着也进来了。一进教室就问:大家都准备好了吗?我们齐声回答:准备好了!上节课讲解了具体的制作过程,那么简单的回顾一下大家摩拳擦掌,直等着能够开始做了!

  我和滕菲、李博豪、陈宁罄、王文青、刘环晟一组,李博豪带的东西最大,滕菲提出意见,用李博豪的东瓜做船身,用袁慧敏的萝卜做船底,用我带的苹果做帆,用王文青带的桔子做桨,大家一致透过了滕菲的意见。

  开动了我们先用小刀把东瓜用牙签刻划出大体的.形状来,再分工进行各个部分的切割挖镂,同时还少不了王老师的指导和帮忙。不一会儿,我们的船诞生了,王老师过来给我们和船共同留了影,还为我们的船单独照了相。之后,就是我们的快乐分享时间:大家开始抢拿水果吃,我抢到了一个苹果,滕菲抢到了两个胡萝卜,刘环晟抢到了一个桔子,大家看着滕菲津津有味的吃着,我问滕菲,这个胡萝卜能吃吗?滕菲说:能吃呀!而且很好吃,大家不信能够试试!滕菲立马切了一小块给大家吃,大家吃了之后,都说好吃。一下子教室里充满了快乐,原先快乐能够传递。

  我喜欢这堂课作文 21

  虽然我以前很讨厌“它”,但是现在我却很喜欢“它”,“它”就像我那位爱讲故事的阿姨,“它”就是充满故事的社会课。

  记得四年级的时候,每次上社会课,我总是觉得枯燥无趣,心里总想着:这一节课快快结束吧!因为那个时候的社会课,都在讲述一些关于社会现况之类的事,这些内容一点都无法引起我的兴趣,所以我一直很排斥上社会课。

  一直到五年级下学期,第一次上社会课时,我发现:社会课本里面几乎都是在谈论以前的'历史,听老师在讲述课本内容,就像是在讲故事一样。一般故事有两种,一种是编出来的故事,另一种是真实的故事,社会课本里面讲的就是历史的真实故事。因此,现在上社会课的时候,我总是全神贯注听老师讲课,而且愈听愈入迷,还会举手发问和老师讨论相关问题,我发现:我好像爱上了社会课。

  现在我每天都很期待上社会课,并且猜想下节社会课,老师又要说什么故事呢?一堂社会课才四十分钟,实在不能满足我对课本内容的渴望,所以我现在也会在课后去查和课本内容相关的资料,满足我的求知欲。各位同学,你们也可以试试看,仔细的阅读社会课本,如果你是一位对故事感兴趣的人,我相信,你一定会和我一样爱上社会课的。

  我喜欢这堂课作文 22

  那天上科技课,倪老师拿了一大把吸管,神秘地对同学们说:“现在给每人发一把剪刀和五根吸管,想办法拼成一件物品,大家要开动脑筋哦。”怎样才能把吸管拼接、搭建起来?大家一边琢磨,一边拿着吸管比划。

  我计划做一个画架,拿起一根吸管,准备塞进另一根吸管,却怎么也塞不进去。我想了一会儿,便拿了剪刀,在吸管顶部剪了几道凹槽,这样就可以互相拼接了。但是,制造一件物品并不一帆风顺,拼到画架背面的支撑点,就又遇到了难题。它像一堵坚不可摧的大墙,挡住了我的设计之路。

  我左试右试,几乎失去了耐心,而周围的同学都专注地沉浸在制作中。我默默地告诫自己,串联要有技巧,可以尝试其它的连接方式。我在小工具箱里仔细搜寻,最后“锁定”了透明胶,借助于透明胶的粘连,终于完成了吸管画架。

  我的`制作受到了老师的表扬。这堂科技课上的制作,触使自己动手动脑,拓展自己的思维,仿佛在一望无际的大海上,驾驭着一艘小船,顺利地驶向成功的彼岸。

  我喜欢这堂课作文 23

  噹噹噹!上课啰!这一节课是自然课,也就是让我认识及观察大自然的课。

  每当自然课的时,我的头脑裡总是会有很多个问题,为了让我头脑裡的所有问题都能够顺利解决,我都会非常专心的上每一节的自然课。虽然每星期上自然课的时间不多,可是对我来说却相当重要,重要的让我觉得这是我的宝物,我一定要好好珍惜这每一分每一秒,因为上自然课可以观察到神奇又美丽的大自然。

  在自然课,自己好像一位小小科学家,从一个小小杯子就做出一个惊人的实验,因为我们都有一个聪明的头脑,也因为有这个头脑,我们才能把一些垃圾变成实验的用品,把实验的用品变成神奇的.东西

  ,这就是自然课神奇的地方,也是我爱上自然课的原因。因为有了自然课才让我有实验的经验和观察大自然的机会,我真的非常喜欢自然课。

  我觉得自然课是我的植物百科,只要上完自然课就可以知道植物百科裡的一大半的知识,所以我最喜欢自然课,最大的原因就是可以藉由自然课学习到树木、昆虫等相关知识,这些都是我最喜欢的东西。

  我喜欢这堂课作文 24

  “叮铃铃”,上课铃响了。我们都端正地坐在自我的座位上。教师微笑地走近教室说:“同学们好。”我们齐声说:“教师好。”

  上课前,教师给我们抽背课文,第一个抽到的是张帆尔,只见她十分流利地背了起来,而此时我的心砰砰乱跳,我暗暗祈祷:“千万不要抽到我啊!我还没背过呢!千万别抽到我……”这时,张帆尔背完了,要抽下一个了,于是我抬起头,装作很自信的样貌看着教师,果然把教师给骗了,我暗暗自喜,还得意地和旁边的同学聊起天来。这时,教师走到我的旁边说:“钱翀,请你背一背下个自然段。”我的.脸不由地红了,头埋得低低的,恨不得有个地洞让我钻进去。我轻声地说:“教师,我错了,这篇课文我还没背过。”本以为这次必须会被教师狠狠地批评一顿,没想到教师只是微笑地走到我跟前,摸摸我的头说:“背课文也是一样作业,下次千万别忘了,下课好好背一背,你先坐下吧。”听了教师的话,我长长地舒了口气。

  这就是我喜欢的一堂课,因为这是一堂微笑的课。

  我喜欢这堂课作文 25

  “铃铃铃”第二节的上课铃声响了,开始上课了,同学们都端端正正地坐在椅子上等待老师上课。“的笃、的笃”随着一阵响亮的脚步声,老师快步进入教室,对大家说:“今天这堂课,我们来学习“壶的聚会”,大家用橡皮泥来捏,可以自己想象,也可以照书上的做。”

  老师刚说完,大家便开始做了。前桌的苏亦榛动作很快,一下子就捏了五个,只见那些壶静静地躺在桌上,好像在说:“主人,你怎么不让我站立。“美术老师走了过来,此时,苏亦榛的心“咚咚咚”地跳着,生怕自己做得不好,挨老师的批评。只见老师皱了皱眉头,很不满意地说:“你的壶怎么都是不倒翁呀?”大家有的捏得栩栩如生,徐忆就是其中一个。我一瞧,她正在那里聚精会神地捏壶的`身体呐。她选了白色的彩泥,揉成一团,搓了起来,一个美丽的茶壶在她手上马上显现出来。我也赶快地搓了一个圆,做起壶来,可左看右看总觉得少了点什么,原来粗心的我忘了捏壶柄了。教室里的一个个壶,五颜六色,神态各异,真是一场有趣的壶的聚会。

  我喜欢这堂课作文 26

  上数学课很有趣,每一节都很快乐,其中让我最喜欢的一堂课是10月13日早上的第二节数学课。

  上课了,雷老师抄了一黑板题说:”同学们:今天你们讲题我来听,只要把这道题怎么做、要注意什么讲清楚就加5分。“同学们欢呼起来。第一次能当老师大家都很激动,而且讲好了还能给个人表 现加分呢!

  同学们高高的举起手来争先恐后地要发言,第一个上台讲解是郭琪琦,她可能有点紧张声音有点小。雷老师微笑着鼓励她,很快,她就镇定了许多,讲得有声有色。她讲完之后,大家都急着举手要 补充说明这道题要注意什么。因为雷老师说每组只能有一个人上台,不过每个人都可以补充说明,这样我们都有发言的机会。

  看着郭琪琦讲题那种神气的.样子,同学们都跃跃欲试。雷老师让杨腾上台讲比大小,他讲错了,同学们都焦急地提醒他。他认真地想了想,纠正了错误,顺利地讲完了这道题。

  我虽然没有上台讲,可是我发言很多次也感到很快乐!这节课的时间真短暂啊!不知不觉下课铃响了,大家都意犹未尽地在课间里热烈地讨论。

  这节数学课,我们不仅学会了正确的解题方法,还对容易出错的地方加深了印象。这样的复习课让我们感到很生动,很新奇,我们都很喜欢!

  我喜欢这堂课作文 27

  我喜欢音乐的课,老师非常的漂亮,教室也有两间大,老师的歌声也是很好听,是一位气质高雅的老师。

  有一次我们上音乐课时,老师就叫我们抄下黑板上的东西抄完之后老师就解释给我们听,老师就说那些是四分音符,那些是六分音符和八分音符,之后老师就叫我们吹圣诞铃声,老师会说,先吹慢的、中的.再快了,然后老师就会说我们吹的很有会不好,然后再吹一遍,过不久就下课了。

  我会喜欢音乐课是因为音乐课可以吹直笛和唱歌,而且还有一大堆的乐器,而在当中我最喜欢的是唱歌,因为唱歌可以训练喉咙,有可以训练自己的胆子,所以我喜欢唱歌,不过钢琴也是我喜欢的一项,因为钢琴的声音非常的优美,所以我也是很喜欢弹钢琴,而直笛我也是很喜欢,因为直笛只要轻轻的吹就会有声音的。然后我也喜欢在我们后面的铃鼓和木鱼,因为铃鼓摇的声音好好听,只要拍几下摇几下就会有声音,而木鱼要听起来声音也是差不多,不过木鱼不能摇。

  老师常说我们要常常吹直笛才可以让你音乐很强,所以我最喜欢的一堂这就是音乐课。

  我喜欢这堂课作文 28

  叮铃叮铃……”上课铃响了,同学们冲进教室,美术王教师紧跟着也进来了。一进教室就问:“大家都准备好了吗?”我们齐声回答:“准备好了!”“上节课讲解了具体的制作过程,那么简单的回顾一下……”大家摩拳擦掌,直等着“能够开始做了!”

  我和滕菲、李博豪、陈宁罄、王文青、刘环晟一组,李博豪带的东西最大,滕菲提出意见,“用李博豪的东瓜做船身,用袁慧敏的萝卜做船底,用我带的苹果做帆,用王文青带的桔子做桨,……”大家一致经过了滕菲的`意见。

  “开动了——”我们先用小刀把东瓜用牙签刻划出大体的形状来,再分工进行各个部分的切割挖镂,同时还少不了王教师的指导和帮忙。不一会儿,我们的船诞生了,王教师过来给我们和船共同留了影,还为我们的船单独照了相。之后,就是我们的欢乐分享时间:大家开始抢拿水果吃,我抢到了一个苹果,滕菲抢到了两个胡萝卜,刘环晟抢到了一个桔子,大家看着滕菲津津有味的吃着,我问滕菲,这个胡萝卜能吃吗?滕菲说:“能吃呀!并且很好吃,大家不信能够试试!”滕菲立马切了一小块给大家吃,大家吃了之后,都说好吃。一下子教室里充满了欢乐,原先欢乐能够传递。

  我喜欢这堂课作文 29

  在小学六年中,我不知上了多少堂课。这些课,有的内容充实有趣,有的形式新颖活泼……它们向我敞开知识的大门,它们给我插上想象的翅膀;它们让我品尝成功的喜悦,它们架起师生情感交流的桥梁。我最喜欢的一堂课,自然就是那节科学课了。

  “叮铃铃…”上课铃声打响了,我们的黄老师就一下子“闪”到了教室门口,大踏步地走了进来,把手中的教科书放在了讲台上,之后又拿出科学教科书来给我们讲课。

  讲着讲着,讲到了一个实验,它要求我们自行使用显微镜来观察洋葱表皮的后期细胞。一向爱做实验的我们,在此时此刻变得特别兴奋。黄老师便带着我们一起去了实验室。

  黄老师讲一个洋葱标本放在了显微镜上,巧手左一旋,右一旋,忽然停了下来,接着便让同学们一个接一个上讲台观察。我怀着兴奋的心情目睹了洋葱表皮后期细胞的“尊容”:玫瑰红,形状怪异,略带银白色的'荧光。

  我真真切切地喜欢这堂课,这一堂有趣的科学实验课。因为它让我又多认识了一个细胞,让我又目睹了一个细胞的“尊容”。虽然很多节科学课也会让我认识到不同的细胞,可是这一堂课的洋葱表皮的后期细胞是我见过的细胞中最美的一个。这堂科学课的内容我一定会记在心中的,

  我喜欢这堂课作文 30

  在同学们诧异的目光中,我镇定地走上讲台。这是一堂特别的数学课,特别之处在哪儿呢?就在于这节课的老师不是数学老师何老师,而是我——小杨老师。

  开始上课了,看着同学们不以为然的表情,我决定先来个下马威:“同学们,我们先来做几道题热热身,请大家小心哦,答错的同学所代表的组的红星可就保不住了。”同学们都不相信,有的人还说:“真是新官上任三把火——做做样子吧?”我心想:哼,你们的悄悄话能逃过我的耳朵吗?看来我小杨老师不出点狠招,你们当我是空气啊!于是,我先出了一个必须用方程式才能解出来的.难题,点了几个人回答,果然没有一个人能解答出来。不到五分钟,就已经有七八个人缴械投降了。这下同学们可傻了眼,再也不敢小瞧小杨老师啦。看到同学们认真起来,我心想:嘻嘻,计划成功。于是我开始认真讲解,重点内容则反复讲了好几遍。同学们都在反复思考,看来效果还不错嘛!我有一种如释重负的感觉,真正体会了当老师的艰辛。

  当老师快乐又艰辛。但不管怎么说,这堂课让我有了很多收获。唉,要是天天都能当老师,那该多好呀。

  我喜欢这堂课作文 31

  以前,班里上班会课的时候都是班主任和班长在上面讲,我一个字都听不进去,可是有一节班会课,我非常喜欢。

  我们正在小组总结的时候,老师突然说:”好久没有给你们讲故事了,给你们讲个故事吧。你们知道为什么橘子是一瓣一瓣的吗?因为那样就可以把快乐一份一份的分享给大家,里面的.果肉为 什么是一点一点的。因为我们要一点一点品位我们的喜、怒、哀、乐。也可以把自己的喜、怒、哀、乐分享给身边的每一个人。橘子,虽然外皮没有苹果那样红嫩,但是剥开橘子的皮可以得到甜,人生 也是这样,要先经历磨难,才可以得到果实。橘子也告诉我们:人不要做只讲体面而对别人没有好处的人。“

  老师讲完了这个故事,让我们想自己的感受和启示。我仔细想了想,的确如此,我以后不能再自私自利,要把快乐分享给身边的每一个人,我也不能再”衣来伸手,饭来张口“了,要先经历磨难 ,要自己先”种地“,我以后要当个辛勤的园丁,人生也像一个橘子,要经历剥开外皮的那个过程,剥开外皮的那个过程,就像我们努力学习的时候,只有经历了风雨,才会见到彩虹。

  这节班会课,我非常喜欢,这节课,让我学到了很多。

  我喜欢这堂课作文 32

  平常我会接触语文、数学、英语等课程,其中,我最喜欢的是自然课。我最喜欢上自然课,是因为上自然课可以让我了解大自然的奥妙。

  上自然课时,老师一开始会先讲解内容,再让同学回答问题。接下来,如果问题都回答完了,就会让我们玩几个小游戏。我上课的态度很认真,连老师都忍不住称赞我是个专心的好学生。其他同学有时会心不在焉,有时反应热烈,但是我猜他们都非常喜欢自然课,因为每次老师问问题时,他们都踊跃举手发言。当我遇到不懂的'地方,我一定会疑惑的举手提问。

  这堂课让我印象深刻的地方是我们种小白菜时,老师教我们种小白菜要先把石子放进花盆底部,再将土放进花盆,接着把种子放在花盆表面,然后再种子上盖上薄薄的一层土,最后再浇少量的水。之后,我每天都帮小白菜浇水。果然,皇天不负苦心人,最后终于长出漂亮的小白菜。还有一个有趣的小故事,有一次,有一个粗心大意的同学说:“鸟有六只脚。”这时全班哄堂大笑。

  我认为上自然课,最大的收获是让自己的知识变得丰富。在这堂课我觉得自己需要改进的是与同学合作的能力,因为玩游戏时,我不应该排挤同学。

  我喜欢这堂课作文 33

  我玩过的游戏很多,但我最喜欢今天这节作文课上玩的游戏了。

  上课铃一响,老师笑眯眯地走进教室,说:“今天先玩一个游戏再写好吗?”同学们高兴的一蹦三尺高,异口同声道:“好”。老师便用一根白色粉笔在黑板上画了一奇怪的大头娃娃,他有头发、眼睛、耳朵,还咧着一张大嘴在傻笑,却美中不足是他没有鼻子。这时老师说:“这个游戏的规则是:蒙上眼睛,自转三圈,然后让剪好的鼻子对号入座。

  首先闪亮登场是个子不高的张耀杰,老师用准备好的紫带蒙上了他的双眼,又把他转了三圈,然后再让他贴鼻子,他把鼻子贴在他觉得合适的`位置上,他刚贴好的那一刻,教室里哄堂大笑他扒下紫带子,自己也笑了起来,原来他把鼻子贴在嘴上了。

  同学们轮流走上讲台贴鼻子,有的把鼻子贴在下巴上。像长了肿瘤。有的把鼻子贴在耳朵上,像带了个大耳环……贴的真是五花八门。

  轮到我了,我胸有成竹的走上讲台,蒙上眼后转了三圈,也把鼻子贴在我认为合适的地方,教室里又哄堂大笑起来,我扒下紫带子一看,原来,我把鼻子贴在眼睛上,美丽的大头娃娃变成了独眼龙,我也哈哈大笑。

  这节作文课可真有趣啊!

  我喜欢这堂课作文 34

  今天早上,我们照常早读后拿出数学书,做课前准备。这时邱老师走过来对大家说:“今天何老师请假,这堂课由我来上!”

  想不到刚开始上课,邱老师看见陈校长在外面走来走去,以为是来检查上课状况,连忙上前同他谈话,结果才知道,原来何老师要陈校长代课。我们兴奋极了,高兴的心情难以形容。我们一起欢呼:“噢耶!”

  我们怀着激动的心情等待着陈校长亲自为我们上数学课。想到这是陈校长第一次给我上课,我们积极举手发言,挺直了腰坐着。就连平常一贯弯着腰的同学也破例了一次。陈校长见到我们上课这么有精神,十分高兴。他给我们复习了小数点的意义和性质,教会了我们小数的'加减法以及进位和借位。陈校长说的头头是道,我们也十分喜欢听他讲课。我们都沉浸在欢笑声和陈校长的讲课声里。

  虽然我们仅仅只听了陈校长的一节课,但是这节课里发生的所有的事我都记在心里,在课堂上,陈校长还让我回答了问题,班上还有许多同学举手发言,这真是一堂最难忘的数学课!

  我喜欢这堂课作文 35

  从上了初中以后,不知不觉中,功课变多了,作业也随着功课变多,每天一放学就开始写作业,一直写到八点多,才能看一会书,休息一会。不过,在这样多的作业面前,我在学习方面还是有一些乐趣的。我最喜欢的课是数学课,在我小学的时候我就很喜欢数学,我认为数学这一课的题目比较难,需要思考后才能下笔,正是因为这些题目难,我才喜欢去挑战,去琢磨这一些问题小学的`时候学加,减,乘,除和一些数字,初中又学习了图形,方程,代数式,这些符号对于别的同学来说,也许十分的枯燥无味,而对我来说,这些符号却具有许多乐趣,有时,数学是一个无底的深谷,需要我们去不断地去探索,去发现,在初中,我认为最令我印象深刻的就是这一堂课了。

  那天是星期三,第一节课就是数学课,上课了,老师在黑板上出示了几个题目,让我们做在练习本上,前几道还得心应手,后来几道变得很难,当时我都想放弃了,可是我下决心要把它做出来,后来做出来了,可是错了,听老师讲后就会了,当时我真是高兴极了。在近期,又举行了一次数学竞赛,我的了三十三分,总分四十分,这一次还行,期待着下次。在这一堂课中,虽然很累,但是收获的更多的是知识。

  我喜欢这堂课作文 36

  我喜欢积极思考发言的语文课;多动脑动手的数学课;还有多方面练习的英语课,但还是那节语文课最为生动有趣。

  我们的语文老师——人送外号‘金胖胖’,一听胖子,肯定是肚子大了,但“金胖胖”肚子里面可装的都是智慧啊!

  金老师总是习惯梳着老式的背头,像港台片里的老大,不过生活中人很随和,一双炯炯有神的眼睛,鼻梁上挂着一副帅气的眼镜,说起话来总是妙语连珠、幽默诙谐,又不失一番深刻哲理。

  上课时,同学们都会安安静静的坐着等老师讲课,老师上课会拿他那硕大的肚子逗我们开心。“你们不是总说地理很难学吗?大家来看我的肚子,腰带以上是北半球,腰带以下是南半球,额头是北极圈,上面茂密的头发便是一望无际的西伯利亚原始大森林,至于这超乎常人的.长长腰带,足有四万千米,当然就是赤道了……”每每这时,大家就会哈哈大笑,这样老师既活跃了课堂气氛又教会了大家知识,可谓一举两得!“所以学知识要融会贯通,学作文更是要有丰富的想象力,不然四大名著里的孙猴子怎能流传千古?”“金胖胖”课堂上的妙语讲解,道理深邃的名言警句,指物作文脱口而出,总能给你耳目一新的感觉。

  这节语文课是我最喜欢,印象最深刻的一堂课!

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