【优秀】象棋故事15篇
象棋故事1
爱好运动是个好习惯，我也有很多爱好的运动，比如打乒乓、羽毛球、溜旱冰……国际象棋是我其中的一项爱好。最初知道国际象棋是在幼儿园，国际象棋起源于印度，因为感兴趣，所以在幼儿园大班开始，我参加了国际象棋培训。经过培训，我学到了许多有关国际象棋的知识。于是下棋的水平有了很大的提高，对国际象棋的兴趣也越来越浓厚了。
由于参加了其他培训的原因，在三年级时我曾忍痛割爱放弃了培训国际象棋，可我还是没有放弃我的爱好——国际象棋。还经常利用课余时间练习，偶尔和同学来个对杀，感觉也不错。
记得在去年有一次的体育课，因为老天下雪，我们班在教室里上国际象棋课。我趁机摆起了龙门阵，在全班大杀四方，没人是我对手，体育老师过来了想杀杀我的威风，可想不到在火线上拼了好久，仍也成我的手下败将，嘿，我当时只顾高兴，甚至忘了老师的面子呢！不过大度的老师却反而因为成为我的手下败将，而成了我的伯乐，他想选拔我参加市里的比赛。经过一段时间的'苦练，我先随吴老师参加了镇里而的选拔比赛。在比赛前，吴老师对我说：“一韬，加油！你要记住，三盘有两胜你就赢了。”我暗暗地下了决心，这次的比赛我一定要赢。我在比赛时有点紧张，手心都直冒冷汗呢。想起吴老师的话，我紧张的心慢慢地定了下来，静下心来下好我的每步棋。终于，局势慢慢明朗了……“GAME OVER”我我很幸运，得了第一名。后来自然去参加了市里的比赛，虽说没有取得好的名次，但我尽力了。
啊，做人做事就象下棋，我们要想在某一方面取得成功就应该有明确的目标，并进行不懈的追求和努力，才能成功。这就是国际象棋——我的一项爱好，我和他的故事。
象棋故事2
5月1日，妈妈听说在供电局要举行一次柳州市成人比赛，小孩也可以参加。但这次比赛成绩不好，得了49名，在这次比赛中，一个裁判看中了我，他叫文增键。之后，他留了个电话给我们，说他在烟厂工作，星期一、三、五晚上都在那里上班，只要有空就去烟厂，他说他准备收我做徒弟。我们通过文老师，认识了棋协的一些裁判，也是组织这次比赛的人，这些裁判的棋力都很高，完全可以教我，文老师经常提醒我：多下棋没有用，想成为一个象棋高手，下棋要讲究质量，不能和街头的人下，那些人下棋都是娱乐型的；要多找些棋力比你高的人下，下完要学会复盘，看看自己下得对在哪里，错在哪里，这样才会有进步；有时间还要多看一些棋书……
我照着文老师说的话去做，没想到，几个月后我竟然能和文老师打成了平手！我心里很高兴，可文老师并没有表扬我，他说：“其实你的棋力已经比我高了，只是你在优势的情况下没能赢下来，你的布局存在很大问题，要学好布局，才好进入中局，残局。”过了几个星期，我还是被文老师逼和了，心里很不舒服。文老师和我复盘后说：“下每一盘棋都要从对方的要害下手，像你一盘一盘的被我逼和，就说明你没有找到我的棋的要害处下手！”
我回到家，就把我和文老师下过所有的棋都研究一遍，看看文老师走棋的漏洞在哪里，后来，我终于发现了文老师的.弱点，原来，每一盘我的布局和中局都是平平稳稳的，而是文老师逼我下到这种局面的，我想：既然文老师都想平稳，那我把局势搞复杂、激烈点，我看文老师怎么应！
我到了文老师那里，下着下着，我故意把局面搞复杂了，这时，我看见文老师皱起了眉头，开始长考，我想：哈哈，没想到这个办法也管用啊！到了残局，我车马炮三兵仕相全对他双马炮三卒士相全，我明显占优，终局也是我赢了。下完这盘棋，我心里不仅高兴我第一次赢文老师，还总结出来了对付文老师的办法，那就是把局面搞复杂，因为文老师走惯了平稳的棋，所以对比较激烈的变化很陌生。
慢慢的，我打败了文老师，文老师就介绍了棋协主席——唐主席，让他教我，文老师说：“他是棋协的人，棋力非常厉害，他起码要让我两、三先！”之后，文老师叫唐主席收我为徒，唐主席认识了我的名字，便走过来对我说：“阚淳斐，我只教你一个月四次，每周一次。”
象棋故事3
一盘棋刚下完，我就向我自己挑战，下另一盘，因为每一盘棋下棋的两个我总有一个我被另一个我所战胜，于是便要求再杀一盘报仇雪恨。
我永远也说不清楚，连说个大概也不行，我在囚室里的最后几个月里，由于这种疯狂的贪得无厌的情绪，我对我自己究竟下了多少盘棋——也许上千盘，说不定更多些。这是一种我自己也无法抵御的风魔，从早到晚我什么也不想，尽想着象、卒、车、王、将死和移位。
我整个的身心都被逼到这些小方格里去了。下棋的乐趣变成了下棋的热情，变成一种癖好，变成一种激烈的狂怒，它不仅在我醒着的`时候纠缠着我，渐渐地，也侵入到我的睡梦之中。
我脑子里只能想棋，只能思考棋子的运动，象棋的问题。有时我醒过来，额上汗津津的，我发现，我甚至在睡梦中大概也在下意识地下棋，要是我梦见人，那么这些人也跟车、象一样地移动，也跳着马步或进或退。
象棋故事4
象棋和我可是一对形影不离的“好朋友”，我经常和象棋一起“嬉戏”。同时，我也在好朋友地方学到了许多相关的知识。
从小，我外公就教我怎样走棋摆棋。一天，我看见外公正与客人在走棋，当时，我也不知道这是什么东西，只觉得很好玩，就叫外公教我。开始，外公先拿来一个棋盘，拿来许多棋子，说：“兵摆在楚河汉界下面的一个点上；炮放在兵下的一个点上；其他的摆在最后一排横线上，顺序是车马象士将！”外公并在棋盘上指手画脚，讲得娓娓动听，我听得十分入迷。接着外公又教我怎样走棋。“马走日字格，象走田字格，车上下左右都可以走，炮……”这些东西，对现在的我已经了如指掌。后来，外公去世了，我就没了对手。
于是，我就自学成才。有时小店里有好几个老爷爷在下象棋，我就在一旁看着。我还学了许多招数呢！马后炮，连环马，横车……数不胜数。我还和小店里的爷爷过了招，虽然我都输了，但是我输得值得，因为我从中学到了许多许多。
经过我长时间的“磨练”，我的象棋技术提高了许多，并且我是全班棋下的最好的哦！我老是和班中几个高手来，他们一个个都是我的手下败将，但是我也输了许多次，都是因为我粗心大意所造成的.，我希望我以后能改掉着个坏毛病。瞧！我又在和班中的几个高手下棋了！“炮２进５，马８进７……”我们各自摆开阵势，面对对手的铜墙铁壁，我无从下手，一直想攻进“城门”。终于，对手一个疏忽，让我抓住了机会，我来了个连续进攻，让对手措手不及。我一下子吃了他的车马，形势很好，可我又狂妄自大了！敌方一只马潜入我方阵营，可我大量子都在“作战前线”。我想：一只小小的马算什么？难不成把我将死吧？没事！我又继续进攻。这是对手把将跳了出来，我看着也没什么，就悠哉悠哉地吃子了。没想到这步棋，让我全军覆没。“将！”对手一叫。“啊，被将死了？不会吧！”我顿时傻了眼。哎，又怪我太粗心，没看到他这一招，让他来了个“大逆转”。
象棋是一种有利身心的活动，我们既能“锻炼”脑子，又能学到许多知识。
象棋故事5
这周分享的还是茨威格的作品，《象棋的故事》。
这本小说我读了两遍。第一遍看的时候并不知道茨威格写这本书的背景，只是单纯地以读一部小说的眼光来阅读。读完第一遍后去查了小说的时代背景和茨威格当时的经历，重新再来读这本书，又是一种非常不一样的感觉。
斯蒂芬·茨威格（1881-1942）
象棋棋盘两边对弈的双方，一个是南斯拉夫船夫捡来的孤儿琴多维奇，他什么都学不会，唯独在象棋上天赋异禀，甚至成为了世界冠军；另一个是家世显赫的贵族B博士，在战争中遭到迫害，独自在监狱里度过数月后被释放。
琴多维奇是个傲慢的人。“如果你从来不知道这个世界上有过伦勃朗、贝多芬、但丁和拿破仑这样的人物，难道你不会很容易就以为自己很伟大吗？” “他根本不知道，这个世界上除了象棋和金钱之外，还有其他有价值的东西，因此，他的自我陶醉一点也不稀奇。” 他出身卑微、没有接受过良好的教育，却因为象棋的天赋走上了成功之路；但能力与见识并没有给他带来本质上的进步，尽管他的身体走进了上流社会，他的灵魂依旧停留在底层：自大，狂妄，狡黠，市侩。就像《驴得水》里原本老实的铜匠，他获得了知识，却借此来欺骗、羞辱和威胁。
电影《驴得水》中的铜匠
B博士出身贵族，作为律师秘密地管理着大修道院的财产。在战争中，他被敌人抓进监狱以套出情报。他没有受到身体上的折磨，但他的精神几乎被摧毁：“房间的门从早到晚都锁着，桌上不准有书和报纸，不准有铅笔和纸张。窗外是一道防火的砖墙。一种绝对的空虚围绕着我，无论是在身体上，或是在心灵上。他们拿走了我的手表，不让我知道时间；拿走了我的铅笔，不让我写字；拿走了我的小刀，免得我割腕自杀；甚至连香烟也拿走了，不让我有任何安慰。除了守卫，我没有见过任何人。就连守卫也不准跟我说话，不准回答我的问题。我听不到人的声音。从早晨到夜晚，从夜晚到清晨，我的眼睛、耳朵以及其他的.感官都得不到任何轻微的刺激。我彻底地与世隔绝。我就像潜水员一样，坐在潜水球里，置身在寂静无声的黝黑大海里。”
“即使是没有形体的思想也需要一个支撑点，否则就会开始疯狂地绕圆圈，自我追逐。即使是思想也无法承受虚无。从早到晚，你永远在期待什么事情发生，然而，永远不会有事情发生。你不停地等待、等待、等待，不停地想、想、想，直到你头痛欲裂。什么事情也没有发生。你始终是一个人，一个人，一个人。”
濒临崩溃之际，一次偶然的机会，B博士得到了一本象棋棋谱。从这之后B博士开始专心研究棋谱，背诵棋局。到最后，书上的棋局已经满足不了他了，他只能自己与自己下棋。“本质上，要进行这种双重思维，人的意识必须完全分裂，也就是说，人的脑子必须像一部机器一样，能够随心所欲地打开或关上。”“要进行双重思维的游戏，一个人的脑子必须保持绝对的紧张状态，这样一来，他就会失去自我控制的能力。”
一次偶遇，两场对弈，最后狡猾的琴多维奇用心理战术击垮了明显更有实力的B博士。
《象棋的故事》是茨威格自杀前的最后一部小说，人们都说B博士就是茨威格自己。我读小说时不喜欢预设立场，觉得这样会影响自己对故事本身的解读。单纯地从一个故事的角度来看，我对两个主角的理解是文明的两边。琴多维奇从笨拙的底层人民变成世界冠军，B博士从风光贵族到狱中卒子；琴多维奇的傲慢来自于无知，B博士的谦卑来自于修养。看起来只有B博士在进行自我抗争，狱中的生活让他的精神变得分裂；但琴多维奇又何尝不是？“琴多维奇避免和任何人交谈；他一感到他面前是个有文化的人，就马上像蜗牛一样缩进自己的背壳。”他其实也同样无法适应自己的身份，只有依靠他的象棋天赋来换取尊重、换取财富。
把这个故事放到宏大的历史背景下再来看，现实中的茨威格没能像B博士一样，在琴多维奇的精神扰乱将要得逞时惊醒。茨威格最后还是自杀了。“如果防守不出破绽，就可以下成和棋。更高的奢望是达不到了。”B博士对业余棋手说的这句话，大概就是茨威格对当时战乱世界的最大祈求了。
读完这本书有点粉上了茨威格。更具体的想要再多读几本他的书之后再写，可能接下来会花两周时间读他的《昨日的世界》，希望到时候能有更多的体会。
最后想分享毛姆的一篇短文，高中做英语阅读练习时读到过，今天又把它找了出来。我很喜欢这篇文章，它用来形容毛姆本身也合适，用在茨威格身上也合适。我想这段话说出的是伟大的人们的一些共性。就像王尔德说的，我们都身处阴沟之中，但有些人在仰望星辰。
象棋故事6
记得有一天晚上，我端来棋盘，想和爸爸比试比试。没想到爸爸却笑了起来：“呵呵，就凭你的三脚猫功夫，还想和我下？”
“爸爸，你是不是不敢和我下呀？你的牛皮可别吹得太大哟！”我漫不经心的说了一句。
“什么，难道我还怕你吗？来来来，我们来大战一下！”
第一个回合开始了，我用双炮去攻击将的侍卫，爸爸的一象一士都被我轰走了。只见爸爸怒发冲冠的.说：“你……竟敢杀我的‘贴心侍卫’？看我怎么收拾你。”说罢，爸爸就把大炮搬运过来，想把我的老王杀得尸骨不存。我一看，急得像热锅上的蚂蚁，后来一想，这是在下棋，要沉着,冷静。接着，我也上了士。只听“啪”的一声，我的“贴心侍卫”不见了。老马必须要为士报仇，一口气吃了对方的大炮。“哎呀呀，我的大炮啊！”听见爸爸的抱怨声，我得意的笑了。又是“啪”的一声，原来，是我的象被爸爸杀了。我一气之下，就对爸爸进行全军扫荡。十分钟过去了，我们都在认真的下着，俩人都满头大汗。我已能和爸爸下这么久了，爸爸就说我的棋艺有了进步。听了爸爸的话，我就有点得意洋洋。“将军！”正当我魂不守舍时，听见了爸爸的笑声。啊，今天的这盘，我又输了。
经过这件事，我知道了做每一件事，都要认真去对待。一旦你骄傲了，就会落后。不是有句话说：虚心使人进步，骄傲使人落后吗。正如我们的学习一样，一定不能骄傲。
象棋故事7
每当谈论到下象棋时，我总会想起赢了爸爸的那一次……
二年级时，我迷上了下象棋，爸爸高兴地教起了我，记得第一次接触象棋，感觉到很新奇。此后，我一直很佩服爸爸的棋艺，和我下象棋爸爸总能百战百胜，而我却屡战屡败，直到有一天，我终于赢了爸爸。
那一天，我看见爸爸坐在沙发上看电视，便找来了象棋想和爸爸切磋两局，爸爸一脸不屑地说：“就凭你那一点本领，还想赢了我？还是算了吧。”他越这样说，我越想跟爸爸下，爸爸同意了。
第一局开盘，我执黑将，他掌红帅，我用我的当头炮，爸爸用“相”来抵。几分钟过去了，局势有了一点点变化，眼看我占了上风，爸爸一看不妙，便打起了十二分的精神，看来，一场不可避免的'激战马上就要开始了。
时间一分一秒地回去，局势已经到了白热化阶段，我还稍稍的占点优势，我有二门大炮，一辆车，一匹马。但总体来看，爸爸那坚不可摧的铁墙，我哪能闯进去，更别说端掉爸爸的“老巢”了。我也不甘示弱，车马炮连轮攻。又是十几个回合下去，我还是有一点优势，我虽然失去了一匹马，但是已经突破了爸爸的全面防守，准备攻进爸爸的“老巢”，爸爸使用全面抵抗。我趁机杀了爸爸的一个車和一匹马，我自己损失了一个車。爸爸坚守老巢。最后，我用双炮杀死了它的帅，最后，我大获全胜。爸爸笑呵呵地对我说：“不错，进不了不少，但还需要继续努力。”我兴奋地手舞足蹈，毕竟这是第一次象棋战的胜利。
象棋激励着我不断追求，勇攀高峰！
象棋故事8
1.信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
好处：运用了排比比喻的修辞手法，对信念的解释很确切，且对人生有积极鼓励作用。2.站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，也要仰天长笑，这是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。
在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。好处：综合应用排比，总结归类等手法对历史人物进行了分析，并总结出选择的执着，豪壮，高雅。
3.盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。好处：把毅力实体化，并运用了比喻排比等修辞手法。
4.如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。
没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。好处：“如果说”和“就是”的三个整齐的排比，比喻，拟物，拟人等修辞手法的运用是这段话的光彩之处，“没有”和“便”的两句工整句式，也很精彩。
5.毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。好处：排比的工整，逻辑的清晰是此句的特点。
6.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。好处：排比工整，逻辑清晰，比喻新奇。
7.心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。
荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。好处：排比对仗工整，成语及四字短语的表述，以及古诗词的灵活应用，都充分显示了作者深厚的文学功底。
8.成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。好处：比喻新颖，排比对仗整齐。
9.爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。好处：运用了对比，比喻等的修辞手法，将爱这一抽象感情形象化，更深刻的表述了爱的深刻含义。
10.微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。
人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。好处：工整的句式，假设的运用，都有力的证明了作者的'论点：生命因为磨难才更有意义。
对人生的启示也很重要。11.即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。
即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。
好处：排比，比喻的修辞手法使“青春”这一抽象概念具体化，也揭示了更深刻的道理：一木不成林。12.生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。
她是一个完整的过程，是一个"连载"，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。好处：排比，比喻的运用使得抽象的人生道理变得更易理解。
13.试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。
试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。
好处：用排比，假设来形象的介绍一种积。
象棋故事9
我们学校的特色是——象棋，学校里的学生们非常爱下象棋。就因为我们经常学习象棋，所以我们的棋艺可不是吹牛的哦！
记得刚刚踏入学校的时候，自我感觉班里同学上的棋艺还是挺不错的哦，直到一天的兴趣课……
那一节课，老师为我们举行了一次象棋比赛，我们才知道棋艺只能算个菜鸟。当时我对象棋并不是很感兴趣，可是一见到同学们奋勇拼搏，打败对手的那种激情，我也心动了。可是我去和别人走我会输，而且是输得惨不忍睹。接下来，我决定向棋艺比较出色的同学那里去学几招来。嘿！我还真让学到了一些很有用处的招式。
我又向一位同学发起了挑战，开始时故意引出他的车和象，等他上钩以后，我就立即趁虚而入，杀他个措手不及。不过呢，虽然他中计了，最后还是让他扭转了战局，我惊慌失措，无法淡定下来。我只好用我的大将了——车，我的大将冲出了他的`重重包围。当对手的车把我的将牢牢盯住了，就像一把枪一样，只要我一乱动，就立刻丧命。不过幸运的是，我还有一招保命使用的障眼法，就是牺牲我的兵了，因为只要我的兵靠近他的车，我就有反败为胜的希望了。哈哈！他果然中计了，我立马把我的象召回，让它回城守将。我想这位同学的棋艺在我们班里也是数一数二的，他肯定还有更厉害的招数没使出来，我还不能掉以轻心哦！果然不出我所料，他动用了非常厉害的大炮，而我经过几次和他交锋，也有了对付他的经验，知道他喜欢正面攻击，所以我只要守住自己的城池，再从两侧进攻，我相信最后的赢家肯定是我。不过他也看出我的心思，派自己的象守在两侧。我想：既然他守住两侧，那我就跟他来个正面交锋吧。他就像是勇猛的项羽，我就像是有策略的刘邦，最后经过惨烈的厮杀，我终于险胜对手。
从走象棋里，我学到了对每个问题要仔细思考，要有耐心。
象棋故事10
企业管理是本永远读不完的书，环境变化，时代变化，技术变化，思想变化，企业管理方法自然也要跟随发展变化，但是还是有些基本的要素是不变的，就如中国象棋，棋子的数量自古到今一直是32个，但下棋的人是换了一代又一代，现在还在有人不断研究棋法。
大部分中小企业，尤其是创业型中小企业，通常都会有管理方面的问题出现，有时管理者自己认识到也很难改变。
中国象棋棋法里包含着很多的类似企业管理的哲学。
一。象棋里的“将”和“帅”就好比企业的最高领导者，也叫老总，他们的责任就是中军帐内运筹帷幄，调兵对阵。
然而很多的企业的老总却未能担起自己的决策角色，反而去亲自冲锋上阵，代替着部下的角色，令部下不知该做些什么。身先士卒在企业管理中并不提倡，也是企业管理之最大忌。如果不是能出手必胜的话，老总是要三思后行的，因为一旦老总失手，一切没有挽救可能。另外老总也没有更多的时间考虑更多更重要的事情。
二。象棋里的“车”是威力最大，行动领域最广的棋子，因此深受“将帅”的厚爱，也称之为左膀右臂。很多企业的老总常重用“车”，而少用或不爱用“炮”“马”，“兵，卒”更是常坐冷板凳，只有到了最后伤亡惨重的残局时才想起求助“兵，卒”，但通常晚矣。
企业是一个由各部门组成的团队，如果用人得当，每一个人都能够为战局的胜利助一臂之力，人尽其才才是企业用人之道。对“兵，卒”的激励是企业管理中不容忽视的.，不然中层管理者将牢骚“巧妇难为无米之炊”，而推卸自己的责任。
三。要打一场胜仗，不能急于过河对决，俗语道知己知彼方能百战不殆，事前的排兵布阵是打赢战役的关键，根据对方的布局不断调整自己的布局，另外尽量发挥自身的强项，弱化对方的强项，才能对决中占领优势。
新的创业型公司往往急于开展业务，创造业绩，但是未能做好基本功，如员工的扎实业务技能培训，可能意外事件的处理方法的对策研究，很可能出师不利或先得后失，磨刀不误砍柴工是有道理的。
四。象棋里有“士”，属于将帅的的贴身护卫，在危机时刻他们能起到一定的保护作用。但是通常由于进攻者是非常熟悉“士”的有限能力和活动范围，所以针对其特点采用着各种有效的攻击手段。有时“士”反而成了“将帅”躲避攻击的障碍。
很多企业的老总身边都有秘书或办公室主任等角色的人协助老总处理一些日常事务，这些人如果能力出色会起到减径老总工作压力和让老总工作方便舒心的作用，如果相反的话会对企业发展很不利，因为很多重要的有价值的信息可能被他们屏蔽掉，老总失去很多重要的商机或解决问题的最佳时机。换言之，老总身边的“士”要与老总的能力匹配。
五。象棋里的马也属于重要的干将，但有缺点，就是马行走时不能有阻挡其行走路线的障碍物，马自己无法清除障碍物。因此很多人下棋不爱用马，这是不好的习惯。其实马的威力也很大，只要路线畅通，它可以快速的插入敌人的内腹，让敌军深感危机四伏，起到扰乱军心作用。在合适时机马可以一跃而起，制服敌兵。
大企业里像“马”一样的人才很多，通常他们属于专业性人才，善于某项具体的技能，但是要有真正的伯乐识别出他，并给他创造很好的环境，让他发挥特长，为企业效力。企业里首先老总应该成为第一个伯乐。这样的专业性的人才不太好管理和指挥，因为他们非常排斥上司的不专业化的指示，或通俗点说外行的指示。我的用人经验是，要创造环境和赋予一定的权利，让他们主动提出他们认为的合适的意见，然后老总根据自己的判断进行决策。被获得认可的意见，这些专业人才自然会非常自豪和更加负责任的执行下去，因为他们更想进一步证明自己的判断是正确的。
以上，一点个人管理经验的总结，不可偏信，但求对需要的人有些借鉴。
象棋故事11
春秋战国时期，象棋被发明了出来，要说楚河汉界的来历，那跟《史记故事》中楚汉争霸的故事有很大的渊源呢！
公元前203年，刘邦和项羽争夺天下，发动了一场规模宏大的战争。楚霸王项羽在士兵极度疲劳且粮食极度缺乏的情况下提出“中分天下”。以鸿沟为界，鸿沟以西属汉，以东属楚。楚河汉界以此而来。
拿出象棋，摆好阵势决心与哥哥大干一场，争夺天下。陈胜云：燕雀安知鸿鹄之志。双方都摆好了阵势。说话间，一场恶战便展开了。我是红方，我先行动。第一步，我便来了个“仙人指路”，哥哥不甘示弱，赶紧摆了个“炮二平五”，我进行反击，“马八进七‘’……而后，我实施猛攻：单枪匹“马”地就冲个上去，干掉了哥哥的两个小兵而哥哥的炮却无时不刻地提防着我的进攻，我的小马只好灰溜溜地逃跑了。
这回，哥哥的马行动了起来，我明白了哥哥的用意：他是要“将军偷车”！上一盘我就被哥哥给这样打败了。正所谓“吃一堑，长一智”吗，我赶紧把我那宝贵的车走了出来，以免受到伤害。俗话说得好“攻城为上，攻心为下”。于是，我两“马”齐发，在哥哥的阵营里制造混乱，哥哥忙得手忙脚乱。突然，我大叫一声：“将军！”哥哥连忙把老将往上移了一步。“哈哈！”我笑道。我用了哥哥那“将军偷车”的方法偷到了他的车，正所谓兵不厌诈嘛！但哥哥的猛攻持续不断，双方展开了对攻战。但攻势单薄的我只好转为防守，哥哥的.猛攻越来越强，但在哥哥猛攻的强压下，我慢慢形成了联防的系统，抵挡住了哥哥的“狂轰滥炸”。我卧薪尝胆，秣兵厉马，以图东山再起。终于，我强大起来，决心直捣黄龙。我布下了十面埋伏，哥哥的军队慌不择路，被我杀得片甲不留，它们的耳畔响起了四面楚歌……
哥哥的老将已经成了光杆司令，被我的炮轻易拿下。“胜者为王，败者为寇”，一盘象棋到此分出了胜负，我取得了最后的胜利。
《史记》是我国国库的精粹之宝，也是无价之宝。有了司马迁的铺路搭桥，才有了后世的《后汉书》《三国志》《隋书》《唐书》等书籍供人们参考，我们要一直把它传承下去。
象棋故事12
别看象棋棋子小，可是下好棋却是一件了不起的事情。
我们安文小学就是因为象棋的特色教育而闻名。你瞧，学校的围墙都是象棋老师布下的残局，报栏里有小棋手获得的各项荣誉，就连学校的墙壁上也写著名家的寄语。学校还专门举办了我们与家长、社会棋手的棋艺切磋活动。
我们学校老师、学生都能露两手呢！这充分显示了我校象棋的极大创举。象棋不但能丰富我们的课外活动，还能陶冶我们的情操。学校将象棋融入教学，更深刻体现了我校教学的特色。
所以在这样的环境下，我在小学一年级的时候，就与象棋成为好朋友。老爸听说我喜欢下象棋，高兴极了，便让我参加了学校的象棋兴趣组。在老师的指导下，我逐渐学会了下棋。也许是凭着对象棋的热爱和一股子韧劲，我的`“棋艺”越来越高，在学校举办的象棋比赛中，屡屡获奖，目前最好的成绩是名列年级第二名。现在我最大的愿望就是希望能在县里、甚至市里的象棋比赛拿个大奖。
我不但爱象棋，而且也明白棋如人生的道理。“一着不慎，满盘皆输”，认真走好每一步，才是象棋的最高境界。下棋不是那么简单的事，它包含着他太多深刻的道理……
象棋故事13
小说中的人物有三个，象棋世界冠军、象棋迷麦克柯诺尔及因“象棋中毒”而得过精神分裂症的律师B博士。其实，在这三个人物中，第一个是陪衬，第二个是过渡，第三才个是真正的主人公。我还是像往常一样，不去重述小说的故事情节，我们抓住小说中的主要人物的存在状况，以及小说中的一些带给我们震撼力量的细节就够了，这也是我读小说的方法，故事可以没完没了地阐述，但细节就那么几个，对人存在状况的思考也属于小说中主要要表达的一个点，有了思想之点和细节之点，这个小说的面貌是应该能搞清楚的。
我看过不少有关《象棋的故事》的评论，一些评论家大多是二战中的对人性的摧残这个角度去阐释的，我不否认这一点，但我们还能不能从更多的角度去阐释呢？让我们来看看B博士被囚时的处境：“在大旅馆里独自住单间——这话听起来极为人道，不是吗？不过，请您相信我，他们没有把我们这些‘要人’塞到二十个人挤在一起的寒冷的木棚里，而是让我们住在大旅馆还算暖和的单间里，这并不是什么更加人道的待遇，而是更为阴险的手段。他们想从我们这里获得需要的‘材料’，不是采用粗暴的拷打或者肉体的折磨，而是采用更加精致、更加险恶的酷刑，这是想得出来的最恶毒的酷刑——把一个人完全孤立起来。他们并没有把我们怎么样——他们只是把我们安置在完完全全的虚无之中，因为大家都知道，世界上没有什么东西能像虚无那样对人的心灵产生这样一种压力。他们把我们每一个人分别关进一个完完全全的真空之中，关进一间和外界严密隔绝的空房间里，不是通过鞭笞和严寒从外部对我们施加压力，而是从内部产生压力，最后迫使我们开口。乍一看来，分给我的房间似乎并没有什么使人不舒服的地方：房里有门，有床，有张小沙发，有个洗脸盆和一个带栅格的窗户。不过房门日夜都是锁着的；桌上不得有书报，不得有铅笔和纸张；窗外是一堵隔火的砖墙；我周围和我身上全都空空如也。我所有的东西都被拿走了：表给拿走了，免得我知道时间：铅笔拿走了，使我不能写字；小刀拿走了，怕我切断动脉；甚至像香烟这样极小的慰藉也拒绝给我。除了看守，我从来没有看见过任何一张人的脸，就是看守也不许同我说话，不许回答我的问题。我从来没有听见过任何人的声音。从早晨到夜晚，从夜晚到黎明，我的眼睛、耳朵以及其他感官都得不到丝毫滋养。我真是形影柑吊，成天孤零零地、一筹莫展地守着我自己的身体以及四五件不会说话的东西，如桌子、床、窗户、洗脸盆；我就像潜水球里的潜水员一样，置身于寂静无声的漆黑大海里，甚至模糊地意识到，通向外界的救生缆索已经扯断，再也不会被人从这无声的深处拉回水面了。
我没有什么事情可做，没有什么可听，没有什么可看。我身边是一片虚无，一个没有时间、没有空间的虚无之境，处处如此，一直如此。你在房里踱来踱去，你的`思想也跟着你走过来走过去，走过来走过去，一直不停。然而，即使看上去无实无形的思想，也需要一个支撑点，不然它们就开始毫无意义地围着自己转圈子，便是思想也忍受不了这空无一物的虚无之境。从早到晚你老是在期待着什么，可是什么事情也没有发生。就这样等着等着，什么也没有发生。等啊等啊，想啊想啊，一直想到脑袋发痛。什么也没有发生，你仍然是独自一人，独自一人，独自一人。”这样的处境难道不就是人存在的真实处境吗？在B博士被关前，还有另一些人被关在纳粹集中营，这一对比就更能说明问题了，“纳粹集中营”和“人生集中营”，哪一个更为残酷？“希特勒分子用尽一切办法折磨他们的心灵和肉体，把积聚起来的愤懑都发泄在他们身上。”这是被关在纳粹集中营者的真实写照，这些被关的人受到的摧残是“希特勒分子”的施加，而B博士呢？他没有受到这样的摧残，他受到的是另一种摧残，是纯精神的摧残，是没有时间没有空间的摧残，是自己折磨自己的摧残，这样的摧残虽然“文明”，但受摧残的程度不亚于前一种。这就不免让我想起了人生，其实，茨威格所描述的外部环境都是铺垫，也可以看成是人存在的外部环境，而真正要表达的是“人”这个核心主题。
象棋故事14
我从小就爱下中国象棋，棋每天都陪伴着我的学习与生活。在一年级时我就参加了学校组织的三棋培训，每次上课我都很开心，一有空就和小伙伴下棋交流，遇到不懂之处就请教老师。我的棋艺进步得很快。
就拿上次的比赛来说吧。那天我的心怦怦地直跳，十分紧张。第一局，我跟同年级的同学比，我的`心终于平静下来了，就胸有成竹地赢了首局。正在我高兴得手舞足蹈时，我的下一个对手方亮出现在我眼前，我是不可能会赢过他的呀！我不敢疏忽任何一招棋，但我还是败在他的手上了。我不灰心，要在以后的比赛上赢了他。
还有一次，我和老师下棋，我想尽所有的招数要把老师打败，但每次都有被老师看透。我不仅没有攻击到老师，还被老师攻得无法防守。通过跟老师的多次较量，我的棋艺不断地提高。
空余时间，我经常找人与我下棋比拼。如果没人陪我对练，我就自己自已看棋书，进行钻研。有时我越看越有趣，不知不觉摆起棋盘来，我好象是走进了棋的世界，周围都充满了无穷的奥妙。我爱中国象棋，它带给我许多的乐趣。
象棋故事15
我是一位名副其实的“象棋迷”，自从妈妈给我报了象棋培训班，我就废寝忘食，整天沉浸其中，如今，我已经可以称得上是个“象棋小能手”啦！今天我就来和大家分享我学习象棋的故事吧！
在象棋班里，我是大家公认的“尖子生”。同学们都怕和我对战，偶尔，老师也会和我下下残局，切磋一下技艺。那次，老师告诉我要考级了，我一蹦三尺高，第一时间就报名参加了。考级分为两天，很考验大家的耐心。第一盘我原本是想“旗开得胜”的，可谁知低估了对手，败下阵来，第二局依旧输给了他，这时候，我的额头出现了细密的汗珠，对方棋艺精湛，我力不从心，如果说我是一颗小草，那对手仿佛是一颗大树，我渐渐招架不住了……
中午，我与妈妈一起吃饭，想到上午惨败的经历，不禁悲从中来，哭了起来，妈妈说：“不坚持到最后就不要服输，拿出点男子汉的气魄来！”我抽泣着答应了妈妈。下午，我定下自己的`心来，沉着冷静地分析着对方的招数，并不急于与他分胜负，而是打起了“持久战”，我的沉着反而让对方乱了阵脚，趁他不留神，我一个“回马炮”，打了他个措手不及！
我是一位象棋迷，因为我从象棋这门技术里学到的不仅仅是如何下棋，还有那份沉着冷静、永不放弃的精神！
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