- 相关推荐
《伟人细胞》检测题
基础题
1.给下列加粗的字注音。(12分)
(1)豁达( ) (2)自诩( ) (3)伯爵( )
(4)白痴( ) (5)履历( ) (6)保佑( )
2.读准下列句子中加粗的字词，将读音相同的一组选出来，写在括号内(8分)
( )
3.根据下列文句中的拼音填写汉字。(8分)
(1)林晓梅正在兴头上，不断鼓励别人上台献歌，搞得像群星huì cuì( )的音乐会。
(2)贾里从报纸中缝里找广告，然后悄悄地报名参加了一个收费最低lián( )的健美班。
(3)像电视台聘请他们上yíng( )屏当节目主持人似的。
(4)邱士力笑得liě( )开嘴。
4.下列成语运用不恰当的一项是(4分)
( )
A.他摆出不屈不挠的架势。
B.经他一讲，我茅塞顿开，终于解出了这道难题。
C.班长是主持节目的老手，这次中秋联欢会，他主持得特别棒，真是一鸣惊人。
D.张强对老师、同学的劝告无动于衷，老毛病总是改不了，我得帮帮他。
5.解释下列词语。(8分)
(1)堂堂：________________ (2)夺路：________________
(3)披露：________________ (4)履历：________________
6.选出对下列句中破折号的用法解说正确的一项(4分)
( )
不说这倒罢，不然贾里不会气得那么凶——如果说需要设计师他还心服口服，连剪个线头都不相信堂堂的贾里?
A.表示解释
B.表示转折
C.表示话题转换
D.表示语意递进
7.选出下列对有关内容的说法不正确的一项(6分)
( )
鲁智胜的优点是重义轻财，对东西不吝惜，所以对那羽纱上的口子倒不作计较，说：“用一点羽纱上的小损失换一个故事听听，还是合算的!”说罢，足足笑了1分钟50秒。
A.这段文字是从语言与动作两方面来描写鲁智胜对贾里“打工故事”的反应。
B.“足足笑了1分钟50秒”，描写十分准确肯定。
C.鲁智胜的笑是一种友善的取笑。
D.鲁智胜的这句话既符合人物的性格，又体现了少年朋友之间亲密的关系。
8.阅读下列有关贾里心理活动的句子，说说这些描写有什么作用?(10分)
(1)贾里暗想，不去也罢，否则将来出了名，在写履历时，写上一句“曾剪过线头”也不见得添多少光彩。
(2)爸爸不愧是作家，跟自己的亲骨肉也咬文嚼字，而且也不肯赏一句振奋人的话。
综合题
1.联系课文的语言环境，说说你对下列句子的理解。
至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到一种很特别的滋味，甜酸苦辣全有。
2.课文中的主要人物贾里是个个性特征十分鲜明的人物。请结合课文内容，说说他的哪些言行给你留下了深刻的印象。
参考答案
基础题
1.(1)huò(2)xǔ(3)jué(4)chī(5)lǔ(6)yòu
2.C(A项分别读“lòu”“lóu”;B项分别读“l”“帅”;C项均读“造”;D项分别读“挤”“几”)
3.(1)荟萃(2)廉(3)荧(4)咧
4.C(“主持节目的老手”与“一鸣惊人”前后矛盾)
5.(1)形容有志气或有气魄。(2)争先取道。(3)陈述，表白。(4)个人的经历。
6.A
7.B
8.符合少年的心理，有利于表现人物性格
综合题
1.“特别的”滋味就是“甜酸苦辣全有”的感觉，“甜酸苦辣”在这里指苦乐忧喜各种情感交汇而生：既有对因“区区小事却引起大轰动”的不理解，又有对这次意外成功的品味;既有对远离“伟人计划”的遗憾，又有对父亲肯定的不介意。这表明贾里正在逐步地成长。
2.贾里的个性特征十分鲜明，他强烈追求轰轰烈烈的人生却又充满稚气;容易一时冲动而缺少坚忍不拔的精神;有上进心但对自己要求不严格等等。这些都给读者留下深刻的印象。
等第评定参考意见：
优：第一题概括较全面。第二题能联系课文内容的均可评为“优”。
良：概括较全面，不能联系课文内容的评为“良”。
中：联系课文内容和概括不够准确的评为“中”。
下：概括不正确，不能联系课文内容的评为“下”。
【《伟人细胞》检测题】相关文章：
伟人的作文07-19
我的爸爸不是伟人03-07
细胞的生命历程03-03
[荐]细胞的生命历程03-04
克隆伟人为主题的作文08-09
伟人精神作文（精选26篇）12-19
给一个伟人做妻子05-07
(精选)我的爸爸不是伟人15篇03-07
以味道为题的02-27