小学看图写话范例（15篇）
小学看图写话1
日子一天一天的过去了，这只小猫长大了。一天，它又像以前一样，扛着鱼竿，拎着水桶向小河边走去。
当它到河边时，迎面扑鼻一股让人作呕的气味。小猫三步并作两步来到河边，眼前的景象让它目瞪口呆——小河水变的混浊不堪，像被墨水染过的一样；河面上漂着许多生活垃圾：有塑料袋、矿泉水瓶和许多白色的泡沫……
小猫强忍着难闻的气味，找到一处，放下鱼钩，耐心地等着鱼儿上钩，可是过了一小时，两小时，三小时……，小猫一条鱼也没有钓到。这时小猫的肚子更饿了，它急地在岸上直跺脚。这时它仔细再一看水中的'鱼儿，它们有的在水面上跳来跳去，努力挣扎的样子；有的侧着身子，嘴巴一张一合，有气无力地像要死了一样；还有的鱼儿翻着白肚皮，飘在水面上，散发着腥臭味……
此情此景，小猫灵机一动，想：河水都被污染了，鱼了都无法生存了，要是有一盆清水，小鱼儿不就是会自投罗网了吗？哪还要我这么辛苦地钓鱼呀！于是小猫扔下手中的鱼竿，一转身向家里飞奔而去，它推开木门，拿起了一个脸盆，来到水井边，打了一盆干干净净的井水，端起脸盘就向小河边跑去。再次来到河边的小猫已满面通红、大汗淋漓、上气不接下气。
小猫找到一处齐水的岸边，把脸盆放下，由于刚才太累了，自己却在一旁趴着睡着了。
这时，水里的小鱼看到一盆清澈见底的水，个个都高兴的活蹦乱跳，都一跃而起，跳到了脸盆里。不一会儿，脸盆就满了，当小猫醒后，看见一盆“鱼山”，兴奋的垂涎三尺，它端起满满的一盆鱼就回家了。
这时，盆里的鱼儿才恍然大悟，悔恨交加：没有想到，逃离了污水，却落入了猫爪。小猫一边享受着鱼肉大宴一边哼着歌，突然，它想到了什么：要是河里的鱼儿死了，我不是就被饿死。于是，它号召自己所有的兄弟姐妹，到处游说，使人们拆掉了周围所有的工厂，注意环保，珍惜生命之水，
从此以后，小河的水又慢慢恢复了以往纯净……
小学看图写话2
看图写话作文主要是小学一年级的写作形式，写好看图写话作文会为以后写作文打下基础。
看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。如何指导孩子们写好看图写话，应从以下几个方面入手：
一、指导看图，培养观察力看图写话
看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么。
1、仔细观察，判定时间。
时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的.积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。
2、地点和人物的观察。
地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑。
3、事情的观察分析。
图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。
二、常见的句式练习
1、练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”——谁在哪儿干什么
“四素句”——什么时间谁在哪儿干什么
“五素句”——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）
写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。
小学看图写话3
一天，微风轻轻地吹，树叶轻轻地摇，还发出“沙沙”的响声，暖暖的阳光覆在大地上，也跑进了公鸡家。阳光照在公鸡那火红火红的鸡冠上，公鸡看见这样的好天气，就邀请好朋友一同出去游玩。
它去找了小青蛙，小乌龟和小鸭子一起到大山里面玩。
它们满脸笑容地来到了村口，可是，本来充满阳光的地面上现在没有一丝阳光。
突然，天上下起了豆子一样大滴的雨点，哗啦哗啦地落下来。
它们路过猫小花的家，猫小花站在阳台上问：“你们需要雨伞吗？”小青蛙说：“我是游泳健将，就当是免费洗澡啦！”说完，就走了。乌龟说：“我的'壳很坚硬，不用雨伞。”说完，便走了。小鸭子说：“这点雨怕什么？我不用雨伞。”说完，就一摇一摆地走了。猫小花心想：公鸡一淋雨就会感冒的。于是，它把伞借给了小公鸡。雨停了，公鸡收起伞，山上就如同仙境一样梦幻。
第二天，小公鸡把伞还给了猫小花。
小学看图写话4
在一个万里晴空的早晨，空气是如此的清新，远处的山和茂密的树林都那么的清晰可见，小河里的芦苇也长得郁郁葱葱，小熊露西划着船来到小河中间，它看到岸边有几个小伙伴在等船，划过去和他们打招呼：“你们好，我是露西，你们想过和对吧?我可以把你们载过去。”说完露西安排伙伴们开始上船了。
第一个上船的是吉姆，它刚一踏上船，船的整个身子就往下降了一截，杰克它们说：“露西，你先载吉姆过去吧，我们在这里等你。”可是露西回答说：“没事，我的.船结实着呢，你们放心吧!”接着他又安排杰克开始上船。
杰克刚一上船，船的整个身子几乎都接近水面了，船上的几个小伙伴都害怕极了，催促露西先载过去，再回来接酷比和尼特，可是露西说来回很累的，能一次过去干嘛那么费事呢。接着他又安排酷比开始上船。岸边的尼特一脸的疑惑自言自语道：“这么小的船能载下这么多吗?”
酷比刚一上船“哎哟!”哗的一声船翻了，吉姆、杰克和酷比吓坏了拼命的抓着船舷，岸边的尼特吓得赶紧用手捂住了眼睛，露西不好意思的挠挠头到：“我的船是很结实的呀，怎么就翻了呢，真的是太多了!”
这个故事告诉我们：任何事物任何人都有他的极限，一旦超过了就会酿成终身遗憾的事情!
小学看图写话5
今天，老师带学生去动物园看猴子。
来动物园，哇！真的是大开眼界。假山上有许多猴子。猴爸爸坐在高高的山顶上，津津有味地吃着梨，十分悠闲。一只小猴子依偎在小猴子妈妈的怀里，小猴子妈妈仔细的.看着小猴子的头发，大概是为了帮小猴子抓虱子吧！一只猴子非常调皮地在鼻子上玩香蕉！有很多猴子在追逐，在这里跳来跳去一会儿，很有意思。
学生们站在假山周围，津津有味地看着。有的扔香蕉，有的扔橘子，有的扔花生给猴子吃。几只猴子蹦蹦跳跳抢着吃东西，学生们看到它们活泼可爱的样子都笑得很开心。
小学看图写话6
春天来了，小草从地上探出了头，嫩嫩的`，绿绿的。
春天是植树的好季节。瞧，小花和小明兴致勃勃地来到山坡上。他们先挖坑，然后小心地把小树苗移入树坑，最后培土，浇水。小树苗和他们一起长大。
小鸟飞过来，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小树长大就成了我们的家。”
小学看图写话7
今天，我来到公园，公园里真美呀!有又高又大的'绿树，它的枝叶非常茂盛。花儿也开了!牡丹花开了，露出了笑脸。牵牛花吹起了小喇叭。清澈的河里，有人在划船。河岸边还有座亭台呢!
我爱春天美丽的风景，也爱春天的公园。
小学看图写话8
今天早上，虫子、蚂蚁和蝴蝶发现了鸡留下的一半蛋壳。他们非常惊讶。虫子和蚂蚁想用它做跷跷板。小蚂蚁找到一块木板，小虫把橡皮筋放在木板上，放在蛋壳上。跷跷板做出来了！三个小朋友一起玩跷跷板，小蝴蝶欢呼雀跃，小虫子没有手，它在出汗，小蚂蚁使出浑身解数抓住压力
，过了一会儿，小蝴蝶想飞到空中玩。她刚飞起来，就被小虫子看见了。小虫问：“蝴蝶姐姐，你怎么飞的？你能教我吗？”小蝴蝶搔搔头皱眉头。看着她的翅膀，她想，“顺便说一句，你可以做一个热气球。小蚂蚁想到蛋壳说：“你可以用蛋壳和绳子绑起来。你可以在上面放个大气球。“好主意，小蚂蚁带来了绳子和气球。过了一会儿，三个小朋友做了一个漂亮的热气球。蝴蝶在导游面前，小虫小蚂蚁坐在热气球上，它们终于可以像小蝴蝶一样飞到空中
下午，转眼间，就要下雨了！三个小朋友没有伞，离家很远。他们焦急地转过身来。花花。雨下得很大。小蚂蚁又想起了蛋壳。他迅速地把蛋壳放在头上，三个伙伴避开了雨。天黑的`时候，小昆虫、小蝴蝶和小昆虫都昏昏欲睡了。他们把蛋壳翻过来当作摇篮。他们把树叶当作被子和床单，在里面舒服地睡着了。他们还梦见自己有一个神奇的蛋壳
小学看图写话9
今天真是个放风筝的好日子！我和小花一起来到一片美美的花园，里面的'小狗还“汪汪汪”地跟我打招呼。
我拿着蜻蜓风筝，小花拿着金鱼风筝。我们俩拉着风筝线跑了起来，我们的风筝越飞越高，就像小鸟在天空中飞舞一样。
小学看图写话10
有一天，天气晴朗。小猪和小猴一起去河边跳绳。它们正跳的`高兴地时候，小猪看见小兔站在河对岸也想和它们一起玩。
小猪对小猴说：“小兔想和我们一起玩但是它过不了小河”。小猴说：“我们搭一座桥吧！我们需要一块木板哦”。小猪说：“那我们就开始找木板吧！”他们找到了一块木板。然后就把木板搭在了小河上。小兔蹦蹦跳跳的过了河。它们就一起开心的跳绳玩游戏了。
小学看图写话11
春暖花开，小鸟在公园里叽叽喳喳地叫。小文和小明在公园里植树。
他们先挖树坑，然后把树苗小心移入树坑，最后小文扶住树苗，小明挥锹填了几锹土，然后又给小树苗浇水。他们担心暴风雨把小树苗吹倒，就用三根木棍把小树苗固定好。看到自己种的小树苗像剑一样笔直地站在那里，他们的脸上露出了满意的'笑容。
小学看图写话12
一天，小明在树上捉了一只小鸟。正好他带了绳子，他把绳子绑在小鸟的脚上，就像放风筝一样一手拉着绳子一边让小鸟跟着他飞。他觉得很好玩，小鸟呢却觉得非常伤心。
这时，不远处传来了小女孩的哭声。小明转身一看，一个小妹妹在哇哇大哭，她一边哭一边叫：“我要回家，我要找妈妈！”一位民警叔叔走到他身旁蹲下说：“小妹妹别哭了，我带你去找妈妈，好吗？”小妹妹答应民警叔叔，她和民警叔叔手拉手的去找妈妈了……
民警叔叔和小妹妹走远了。小明心想：小妹妹找不到妈妈会哭，小鸟也有妈妈，小鸟找不到妈妈也会很伤心的`。
于是他解开小鸟脚上的绳子，他还对小鸟说：“对不起小鸟，我知道你很想妈妈。我以后再也不会捉小鸟了，我以后要好好保护小鸟了。我以后一家要让小鸟自由地成长。”小鸟说：“没关系，只要你知错就改就是好孩子。”
小学看图写话13
晴朗的一天，快乐的小猴约调皮的.小鸡一起去公园里玩，在公园的一块空地上拍皮球。它们快乐的玩耍，小猴不小心把皮球踢到小鸡的头上，小鸡往后走了几步，一不小心小鸡就掉到清澈见底的河里。小鸡大叫起来“救命呀，救命呀”。小猴听见小鸡的呼叫声，机灵的小猴用自己长长的尾巴倒挂在树干上，伸开双手，去救小鸡。小鸡被小猴救下来，对小猴说：“谢谢，谢谢小猴。”
小学看图写话14
一天早晨，兔妈妈对小兔说：“你去南瓜地里帮妈妈一下，”小兔就去了。
在那里，小兔看到许多南瓜，小兔运不走南瓜，突然来了一只骑着自行车的小狗，小兔看见了，小兔就问小狗“你能借我一下自行车吗?”小狗回答说：“不行，我有事情，我不能借你了。
”小狗骑着自行车走了。
小兔想了想说“就用这个办法了”先把南瓜立起来滚回家，妈妈瞪大了眼睛去看，妈妈问小兔“你是怎么把南瓜运回家的”，小兔会打说“我是先把南瓜立起来滚回家就行了”，妈妈听了就对小兔子说“你真是一个聪明的.还孩子呀!”
小兔运南瓜
有一天，兔妈妈对小兔说：“家里的粮食没有了，你去菜园里看一看。
有没有蔬菜成熟了?去摘些过来。
”小兔点了点就飞快地跑走了。
小兔子来到了菜园里，看见许多大大圆圆的南瓜成熟了，可是南瓜这么大、这么重怎么运回家呢?它正在想着办法，突然牛伯伯推着车路过了这里。
小兔看着牛伯伯的车轮是圆圆的，又看了看南瓜也是圆圆的。
于是想出了一个办法，把南瓜立起来，像车轮一样滚动起来。
南瓜滚呀滚呀滚到了家，妈妈瞪大了眼睛说：“你是怎么把南瓜运回来的?”小兔说了刚才发生的经过，妈妈笑着说：“你真是个爱动脑筋的好孩子。
”小兔听了，开心极了。
小学看图写话15
一天清晨，小猴和猴哥哥在路上走着。
它们看见不远处有几棵桃树，树上挂满了又大又红的桃子。当它们快要到桃树那边的时候，看见前面有一条又宽又长的河，挡住了它们的去路，通往桃树林的`小桥前几天被大雨冲毁了，它们过不去，怎么办呢?忽然，小猴灵机一动，想出了一个办法，它对猴哥哥说：“家里有一个大木桶，我们一起去把它抬过来当小船划过去吧，这样行吗?”猴哥哥说：“相当好。”于是，木桶抬来了，猴哥哥拿了一根粗树干，把它当划船桨。它们坐在木桶里一个劲地划。它们终于划到了桃树旁，走出了木桶，摘到了许许多多的桃子，它们高兴极了。
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