仿写俗世奇人

时间：2024-03-03 11:58:40 好文我要投稿

(荐)仿写俗世奇人9篇

仿写俗世奇人1

　　都说老师是传道解惑者，但跟刘老师相处一年多来，却觉得她常常是“古怪”的人。

　　说她是老师吧，感觉跟别的老师又不大相同，更像是练看作业本都老花的老顽童。瞧，午睡时间静悄悄，她，感觉就像上了年纪的老人般，觉特少。教室里呼声此起彼伏，她时尔批批作业，时尔瞅瞅教室里睡着的人。这可急坏了我等趴着假寐之人，只盼望她偶尔眯呼会，好来一场眉飞色舞，暗送秋波，心领神会……可，她偏偏盯着盯着便让我们一颗不安分的心在等待中渐渐昏沉睡去。

　　可巧有一天，我正侧卧眯缝眼，只见一个身影晃动了一下，不容置疑，刘老师在巡视，我赶紧闭好眼，感觉危险过去后，偷偷把一只眼挤出一条缝，哈哈，只见刘老师轻手轻脚，小偷般走到了我对面“航空模型”身边，这不看不知道，一看吓一跳，这仔一边睡口水直流三千尺，从嘴角，缓缓流淌，至书桌，差点就要流到地面了。我估计看入了神，一时竟呵呵笑起来，这一笑，让四周假寐者都抬起了头，刘老师立即做了个“嘘”的手势，然后用面纸角伸到“航空模型”鼻子头，那货似乎觉着什么，挪了挪嘴巴正准备翻个姿势，说时迟那时快，刘老师迅速把另一只手里的七八张面纸摆到桌上，堵住了快要飞流直下三千尺的……

　　而后又抽了七八十来张放于口水虫嘴角……一切动作做完，赶紧甩了甩刚才伸出的手，一幅“恶心”模样朝我们做了个鬼脸，见我们还不睡下，立即抽了几张面纸似乎朝我嘴角堵来，吓得我赶紧朝她做了个手势“我睡还不行吗”。

　　说她老顽童吧，可管起我们的作业来，却有显得那么不近人情，对我们小心眼了不得了，简直就是“严监生”。刘老师每天布置的作业并不算多，但每一项都得认真完成。如果哪一项漏做了，明天的“幸运儿”就是你了。前些阵子，一个天气晴朗的早晨，花香与晨风一起迎来新的一天，从咱班教室传出了朗朗书声。风云人物“曹晃晃”又一次卡着早读铃声进了教室。

　　他满脸胀得通红，不出我所料，肯定是在寻找他那“失踪已久”的作业包，可我们心里都清楚，找不到的，这真是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”啊！老师开始查作业了，一号就是“曹晃晃”。就怕空气突然宁静，好似时间静止了般，令人心惊胆战。

　　“曹晃晃”找的满头大汗，虽但如此，可事实胜于雄辩，因为这已经是第n次了。刘老师怒道：“没带作业的，给我重做！”这句话可叫喊的不轻，估计吓的那些没做作业的同学，今后可要夹着尾巴做人了。

　　说她不近人情，这或许只是在对待不认真作业的.同学身上，别看老师有些头上有些花白头发，那时尚的语言可以说顺口拈来，班级群，三天两头@家长，亲们亲们；喊起班里女生，都是小可爱；上课某人回答问题后，时不时来句恭喜你，答错了；某人背书又不熟，她也来句，亲，走点心行不行……就这样一句句有意思的话语常常让我们会心一笑，精神倍增。

　　对待我们和其他老师，那更多的就是和颜悦色的“老好人”。她可是位美貌与智慧共存的优秀教师，对待我们，刘老师常常说，上课时，我是你的老师，下课时，我们就是朋友，共同努力，一起进步。

　　对待她的同时，我们总是看到她笑脸相迎，小张老师，经常过来问问作业，问问题目，刘老师恨不得把我们的家当都搬给她；小实习老师上课，刘老师不但注意着我们，更注意着实习老师的一举一动，每一个环节，一下课刘老师就拉着实习老师交流，有的时候甚至把上课的一个环节又演示给她看一遍；对待家长们，刘老师更是动之于情晓之于理，甚至不厌其烦点拨家长如何跟我们相处……

　　你们说这忽“老小孩”，忽“严监生”，忽“大好人”般的人，我们怎么不喜欢……

仿写俗世奇人2

　　上回讲到L君大显神通，这不，江湖之上，许多能人如雨后春笋般拔地而起，如吃货G小姐，抖腿W君，大象C君……全部都是江湖上赫赫有名的大人物。就连退隐已久的Poss君，也重现江湖，所向披靡，就连威名远扬的L君，见了他，也要礼让三分。

　　而Poss君正因独门绝技，才在江湖上有着一席之地。瞧呢，他手插裤袋，cool得一塌糊涂，再看，其肩膀左右摆动，走着六亲不认的步伐。待其静立不动，你若再看，其两眼卧于苍穹之上，左脚虬枝般绕于右脚。要不就是双手反叉着腰，俨然公鸡打鸣的架势。或者双眼迷茫，妖娆妩媚，丝毫不比古代女子差。或躺，或仰，或卧，或坐，或立，时而稳如泰山，时而乱如麻绳，时而汹如波涛，时而静如湖面。

　　Poss君的“神通”可远不止于此。

　　“下面，请Poss君来读。”师双眼有光，一副期待样。Poss君理一理衣服，昂首挺胸，下巴到脖子呈180度，瞳孔睁大，脖子一扭一扭。身情并茂铿锵有力抑扬顿挫洋洋盈耳生动传神，获得了师的赞扬，正式无声的宣布了Poss君重出江湖的消息。全班惊噫！

　　下课铃如惊雷一般炸了开来，师一道圣旨“下课”，Poss君如恶狼般冲出教室，又如脱缰的'野马在走廊上奔驰，上蹿下跳。殊不知，师正静静地看着他表演。其发觉后，一副乖乖认错小绵羊的poss让人见了啼笑皆非。

　　虽顽如皮猴，但倔也如野牛。Poss君标志性动作，也为他辉煌的历史添上了点睛一笔。

仿写俗世奇人3

　　“三百六十行，行行出状元”，这话放在“卢摆摆”身上就极为合适。想当年，他也是“叱诧风云的猛将”，可是现在……实在是一言难尽。本该生龙活虎，龙腾虎跃，但再看看现在这般模样，你一定会联想到妖艳迷人的美人，或是“卢摆摆小魔仙”。

　　而他的独特之处就在于，时而是铁血猛男，时而是柔弱小姐，真不知“卢摆摆”下一秒会做出什么奇葩姿势，引得我们爆笑连连。

　　而最经典的，就是在于“摆摆”。

　　当老师请“卢摆摆”standup回答问题时，他一脸懵，抖抖叟叟站了起来：“这个……这个……我……”来了！来了！只见他十指交叉，手臂机械的抬了起来，上下左右360°无方位死角，摆动着，晃动着，好像老年人做的颈部按摩，又好像光旋四转的气氛球。或是手背紧贴着腰缝，如同跳芭蕾爵士一般，扭动着腰肢，若是让他和“刘黛玉”比柔，那么一定是不相上下，平分秋色。

　　“坐下吧坐下吧，唉！”老师见“卢摆摆”不被她的.教导所动，反而“摆”了起来，只好放虎归山，不让这不和谐的场景影响整个课堂的进程。看到老师放过了自己，“卢摆摆”的嘴角不经意间露出了邪魅的笑容，似笑非笑，似抽搐般，身子左摇右晃，右手来了个太极拳般姿势，似乎在说：“啊哈，我滴‘摆摆’计谋生效了，你老师能拿我怎样，哈哈哈哈哈哈……”但“摆摆”似乎不知道，老师正静静地看着他表演，自娱自乐，自导自演。

　　“卢摆摆”的“摆摆”人生充满了未知，但在“摆摆”道路上，毅然决然我行我素，百劝而岿然不变。

仿写俗世奇人4

　　L君，众所周知其“刘梦梦”者也。

　　金秋送爽，花果飘香，课正进行，师者绘色，曰：“孰知其意，知者起立。”

　　一语未了，其稀少几人不约而同起立也，师者见其几人，并未怒冠，反曰：“为师与汝为友也，答对不胜欢喜，答错亦无可厚非也，课堂本就是不断出错不断扶正的过程！”

　　话音刚落，其期盼而视吾等。座位上三两互看也，一生思后，便举手答曰，缕缕乎，似挤牙膏。师者亦皱眉，愤愤乎，亦觉无奈，正此时，一只手遥遥而举，师看罢，一展姿态，喜上眉梢：“L君，速速答来。”

　　旁人看罢，开怀大笑，心情爽朗。莫非L君又想兴风作浪？

　　L君述曰：“其文表意之……”说之若未说，声音小之又小，无人知晓其言语之意。

　　师者信其会也，鼓励着重又让其说：“重述也，吾知汝能知其所文，理其所意，只表达有所缺也。”

　　旁人捧腹之，皆默赞师者幽默风趣也，“人外有人，天外有天也，你忽悠师，终成搬石砸自脚也，善哉善哉，看梦梦此番如何下场！”

　　L君又支吾也，无人清楚其曰之意，声小如蝇虫般嗡叫。

　　师者笑曰“人无完人，金无赤足，或许今日之L君，声音被蝇虫附体也。”又是一阵笑声后，师示意其入座，续点他人答也，其曰毕，状况与L君截然相反也，师者立赞，吐字清晰，字正腔圆，实乃阅读之高手也。

　　两三时辰后，吾班整队进军食堂，L君与另三人似阵风般冲出教室，蹦跳于走廊之间，嬉戏于教室门外，你追我赶，互不相让，其喧哗之声若排山倒海般，威震于整个体艺楼上空，久久之不绝。众皆叹其三人也，与上课之状，判若两人，令人匪夷所思。

　　不信你听，哄笑声，怪异声，尖叫声，声声入耳，如两岸猿声，如风声鹤唳，去虎哮狮吼，如黄鹂鸣柳……不听不知道，一听吓一跳！再观其神气活现，放马上山样，实难以令人置信，其声皆出于人口。原L君今上课也，为拘束，收笼之态亦或用靡靡之音蒙混过关也。课余则为其主场，活蹦乱跳。

　　师者久望其三人，哭笑不得也，于是金句张口就来：上课回答，皆如蝇虫；下课嬉戏，便如雄狮觉醒，仰天长啸，壮怀激烈乎。此乃L君之真实写照也。

仿写俗世奇人5

　　“刘黛玉”，六（五）班人士，一双水灵灵的大眼总是微睁着，粗面短的眉毛向下倒挂，一副滑稽之态。

　　他本是绅士，却要装作小姐，一声“干嘛呀”惊艳众人，那声音婉转动人，音色如山间清泉，空凌而悠扬，仿佛说出了一位少女羞涩感人的万种心事。他抬眸，眼中含着无限风情，红唇一翘，含羞娇俏、妩媚动人。于是，他凭着一声呼唤、一个眼神，换来了新名“刘黛玉”。

　　一次语文课，“刘黛玉”与同桌交谈甚欢，不料刘老师早已查觉，将他拎起，让他朗读课文，“刘黛玉”抬起那双大眼，深情却又结巴将整句读完。刘老师满脸怒气地紧盯着那张微微低垂的脸，怒火更胜，命令他站在一边，算是对他的惩罚。望着那张通红的脸，全班哗然。

　　也不知是我们的笑声催人泪下，还是“刘黛玉”自己生性多情，当我们再抬头，他已泣不成声。眉头紧皱，两只眼里饱含泪水，在阳光下晶莹剔透，顺着他微胖的脸颊滚落，滴在他的衣襟上，渲染开，像一朵朵花，在争奇斗艳着。他双颊绯红，小巧的嘴一张一合，一丝清泪随即钻进他的嘴巴，在不停闪烁着。

　　一双纤细洁白的`“玉手”在眼角不断擦试，眼泪在他的手上涂抹了一层又一层。他或许为自己的处境感到悲伤，哭得越发伤心，眼泪像滔滔江水在一瞬间喷涌而出。“黛玉”的哭声夹杂了一缕凄凉，那模样楚楚动人、令人生起怜爱之情，他仿佛成了一个被冤的少女，低声哭泣，眼中含泪，音中透情，直哭得刘老师不忍再让他受罚，又过许久，方才罢休。

　　那情景，虽没有平日“清纯少女”之态，却令有一番风味。而“黛玉”这一称，则更加形象地体现出来，令人自叹不如。从此，“刘黛玉”打红尘走过，又多了一段佳话……

仿写俗世奇人6

　　吾之班长，字张名萧煜，号考神居士。

　　考神之名从何而来？并非天降，实因场场考试，逢考必过，各科均优，常位榜首。每入考场，吾亦尝苦思冥想，抓耳挠腮，而反观考神，行云流水，下笔坚定，天时地利人和，一道白光，自信离场。

　　课间，考神静如蚊蝇，竖耳聆听。老师提问，易不发言，遇难则举手答之，简且准确。吾师欣慰，友拍手称绝！实乃慧者也，友之崇拜之心，油然而生！

　　课余，考神如脱兔，如离弦之箭，奔赴室外首当其冲，只需3秒。与三四好友，勾肩搭背，谈笑风生，恨不得上天入地，不亦乐乎！

　　煜虽时有顽劣，但生性乐观，喜交友，无论优良，皆识。面对困难，亦奋勇竞上。实乃吾辈榜样也。其屡屡战绩，吾亦心之羡慕。呜呼，哀哉，为吾长叹：既生瑜何生亮，既生煜何生涵也……

　　总而言之，言而总之，此人非三言两语可叙。但，既被吾视为敌手者，且劝他且行且思，假以时日，必让他无言见六5师友也。

仿写俗世奇人7

　　下课铃响，伴着老师缓缓走出教室，六（5）班同学便似返祖一般，狼奔豕突似的往外跑。首当其冲的，正是我们的“猴哥”。

　　“猴哥”，因长相颇具猴形而得名，体形瘦高，上唇微翘，两眼迷蒙，耳朵尖细，头发浓密，还真似美猴王转世呢！

　　“猴哥”生性灵敏。每逢下课，宛如回到前世，将教室当成自己的花果山水帘洞，在桌椅间蹦跳自如，连跑带撞地冲出教室，便抓了自己的“猴友”耍子去耶。人未到，先尖叫，还没等我们反应过来，伴着一声猿啼，他已出现在了后门，身后紧随其后着一只“猴友”。此情此景，让我们仿佛穿越回了西游时代，静静欣赏着这部经典电视剧《“美猴王”》！此时的“猴哥”，正乐此不疲，尽情沉浸在自己的世界中，仿佛悟空一般，嬉戏欢笑尽无忧。

　　我们的'“猴哥”，也不只是个整天“贪图玩乐”的小猴子，他可是继承了孙大圣的优良品性：勤劳奉献、乐于助人。哪里有卫生打扫，哪里就有我们的“猴哥”闪亮登场。手持拖把，肩披抹布，所到之处，尽“灰飞烟灭”；教室瓷砖，桌椅门窗，犄角旮旯，皆“无一遗落”。不得不说，“猴哥”的打扫技术还是很“牛”的，一看就是靖江“老字号”传承，多年老手艺了。

　　课前，当老师组织组长发本子时，此刻，便是“猴哥”最活跃的时候。虽说他的组长并未通过“官方认证”，但在他心中早已默认自己是个“本子分发户”了。老师一语未了，他便一马当先，抱起一大捧本子，在座位间不停穿梭奔跑，火速将本子分发到每个人手中。班级本子千千万，“猴哥”占据一大半。偶尔跑到死党身边嘀咕两句，偶尔用本子演示着他的飞镖投射，好不神气。虽说有时会被老师驱逐回位，可他却依旧热情不减，对发本子情有独钟，终于，原本“铁石心肠”的老师也被他感动，只任由他发去，任其为班级发光发热，毕竟功大于过，老师只要眼盯着几个他一贯的死党，任其怎样兴风作浪，也终究只是一个人的舞台。

　　“猴哥，猴哥，你真了不得……”想来，倘若“猴哥”出生于西游时代，也必是个与孙悟空齐名的风云奇猴吧，说不定还能超越本尊呢！