该不该实行班干部轮流制口语交际

时间:2024-03-25 09:55:14 好文 我要投稿

(经典)该不该实行班干部轮流制口语交际(通用23篇)

  让孩子们讨论该不该实行班干部轮流制?先表明观点,并说明理由。为了启发孩子们思考,可以借鉴、学习,下面是小编整理的(经典)该不该实行班干部轮流制口语交际,仅供参考,大家一起来看看吧。

(经典)该不该实行班干部轮流制口语交际(通用23篇)

  该不该实行班干部轮流制口语交际 1

  我认为应该实行班干部轮流制。

  首先,实行班干部轮流制可以调动每个同学的积极性。能增加同学们彼此间的交流,互相学习,取长补短。

  其次,实行班干部轮流制还可以让每个同学都得到锻炼的'机会。很多同学都有当班干部的愿望。这样就可以给大家提供展示自我的舞台。

  第三,实行班干部轮流制更能增强同学们的主人翁意识。

  我们都是班集体的一份子,这样可以让我们意识到自己的荣誉与班级的荣誉是紧密相连的,让我们的班级更团结,更有力量。

  该不该实行班干部轮流制口语交际 2

  班干部是协助老师管理班级的栋梁,我认为要选品德良好、成绩优秀的同学,这样的同学才能以身作则,是同学们学习的好榜样,才能使同学们有积极向上,热爱学习的精神。

  因此,我不赞成实行班干部轮流制,第一:有的`同学内向,胆怯,不喜欢当班干部。第二:经常换班干部不利于班级稳定,还有可能造成秩序混乱。

  我建议可以采用班干部竞选制。有能力、有经验者或者性格合适的同学可以自主报名,参加班干部竞选,这样可以调动同学们的积极性,也可以使班级管理更有效率。

  该不该实行班干部轮流制口语交际 3

  新学期来了,也有几个问题“飞”到同学们的.小脑瓜里,哈哈,你怎么就猜出来了!没错,那这个问题就是谁当班干部,该不该轮流。

  我认为,该轮流!拿我自己来说吧,原来,我是一个爱迟到的小女孩,自从老师让我开始管早读午读纪律的班干部以后,我就再也没有迟到过了!我认为这样首先可以让其他班干部轻松一点,其次还能让一些同学有动力改掉自己身上的一些小毛病,是不是很好呀!

  该不该实行班干部轮流制口语交际 4

  在我看来,班干部轮流制是一项不错的制度,它最大的优点便是“公平”。每一个同学都有了平等的机会。我们不难发现,一些平时腼腆害羞的同学在管理班集体的`时候,甚至会产生“不鸣则已、一鸣惊人”的效果,让我们不由地心生敬佩。也正是因为这种“轮流”的方式,我们经过对比观察,更容易找到最适合、最有能力的班干部。

  我想,为了更好的获得这样宝贵的机会,我们一定会加倍努力、不负所望!

  该不该实行班干部轮流制口语交际 5

  我一直觉得,当班干部并不是最终的结果,管理好班级才是我们最初的目标。不可否认的是,有些班干部长期任职,久而久之产生了一些懈怠、懒散、不负责任的情况,甚至偶尔会刁难其他同学。正所谓,“不想当将军的士兵不是好士兵”,每个人都渴望成功,都想为班集体贡献出自己的一份绵薄之力。

  因此我觉得,班干部轮流制是非常具有可行性的',这样我们可以共同进步,更加有利于班集体的成长。

  该不该实行班干部轮流制口语交际 6

  我觉得班干部应该实行轮流制,让每个人发挥自己的特点,为班集体做出贡献。

  首先,当班干部可以促使自己有责任和担当,让自己改掉各种缺点,使自己更加优秀。

  其次,当班干部以后会严于律己,更加严格要求自己。例如:一位同学每次轮到他打扫包干区都会迟到,自从他当上了卫生委员后,他就每天早早的来到了包干区督促学生扫地,没有迟到过一次。

  最后,进行轮流制可以使每个人都有一次展现自我的机会,都能认识到自身的.优缺点,从而这个班级也会变的越来越团结,每个人都会有班集体荣誉感。

  该不该实行班干部轮流制口语交际 7

  我同意实行班干部轮流制,因为这可以增加每一位同学的自信心,让每位同学都变得更好,成长为更好的`人。我相信班里有许多同学都非常想当班干部,希望展现自己擅长的一面,尽自己的一份力来帮助老师和同学。

  我认为有部分同学会在担任班干部期间,发现并改正自己的坏习惯,让我们这个班集体更加的团结,更有凝聚力。比如说,每次轮到小明同学扫地时,他不是迟到,就是忘记,后来,老师让他担任卫生委员专门管理扫地,他就再也没有迟到过一次,并且每次都是第一个来,我觉得这样非常好,你觉得呢?

  该不该实行班干部轮流制口语交际 8

  该不该实行班干部轮换制度?对于这个问题,想必每个人都有自己的见解,而我,认为应该实行班干部轮换制。

  首先,实行这个制度对每位同学而言都很公平,人人都可以体验管理班级的感受,而如果只是固定几人担当班干部,对其他学生而言不那么公平。

  其次,对于那些平时比较调皮的同学,很有可能会由于班干部需要以身作则的原因而规范自己的言行举止,长久下来,他们会改掉自己的缺点,实行轮流制也给了差生改掉坏毛病的机会。

  最后,我认为,班集体并不是少数人表演的舞台,俗话说:三人行,必有我师。即使是成绩最差的同学身上也一定会有值得我们学习的闪光点,班干部的`轮换制利于我们向每一位同学学习,去发现他们的优点,弥补自己的不足,大家共同进步!

  该不该实行班干部轮流制口语交际 9

  常言道“人心齐、泰山移”,我认为实行班干部轮流制是可行的。

  首先,实行班干部轮流制可以让一些觉得班级事务“事不作文关己”的同学,通过角色的调整,调动他们的积极性,增强集体观念和集体荣誉感。

  其次,通过实行班干部轮流制可以培养同学们的自律性,如果让一些调皮的同学也担任班干部,相信他们一定会克制自己的言行,发挥自身作为班干部的.带头示范作用,不断提升管理自己的能力,从而在整个班级中营造人人好学、遵规守纪的良好氛围。

  最后,实行班干部轮流制比较公平,可以为每位同学提供不同的生活体验,让大家共同成长、共同进步,同时也为每位同学提供展现自我、发现自身长处的机会,让每一位同学都变得更加自信、更加优秀。

  该不该实行班干部轮流制口语交际 10

  该不该实行班干部轮流制?我的观点是应该实行班干部轮流制。我总结了以下两条。

  首先,轮流当班干部可以让每个小朋友可以认识到班干部的职责。在这过程中,也会自我约束,自我提升,同时也是一个很好的锻炼机会。

  其次,班干部的角色可以让同学们更有责任心和上进心,自觉主动地处理好分内的事和班集体的事务。

  我是一个不太自信的学生,平时也不敢去争取当班干部的'机会。但其实心里还是十分期待能体会一次。轮流制班干部刚好就给了我这样的机会,假如有一天能轮到我当班干部,我相信自己一定可以做的很好。

  该不该实行班干部轮流制口语交际 11

  今天,老师让同学们写一写该不该实行班干部轮流制。我认为:班里的班干部应该轮流制。因为这样可以给同学们一个锻炼的机会,也可以调动每个同学的积极性,培养每位同学的责任感,增进同学之间的交流,让班级更加团结、更有力量。

  俗话说:金无足赤,人无完人。每个同学身上都有着大大小小的不足之处,他们需要一个体验的机会。如果,实行轮流班干部的.话,那些调皮的同学就会懂得做班干的辛苦,可以让他们换位思考。说不定,通过自己的体验也能改变自己,向班里的优秀生学习。比如,就像我在一年级时,我非常不能自律,老师找我聊天后,让我做了道德与法治的课代表,我就慢慢地开始懂事了,会替老师分担了,上课也积极发言了,还常常地暗暗下决心会更加努力。

  以上是我的观点,希望可以采纳!

  该不该实行班干部轮流制口语交际 12

  今天,老师提出了班干部该不该实行轮流制。听到这个问题,我既兴奋又激动,跃跃欲试。我,同样有着一颗爱班之心的热血少年,终于有为班级做贡献的机会了!像我这样成绩一般同学,不代表没有领导班级的能力啊!我支持班干部轮流制。

  首先,班干部轮流制可以利于老师发现人才。比如我,学习不咋地,但是,我作文写得好啊,还记得国庆节那天吗?我那篇作文可是得了四颗星呢。再说,我的画画,也很好,一篇很好的作文加一幅精美的插图,挑这么一个文武双全的作文之星做班干部,不是很好吗?

  其次,可以发现、培养管理人才。成绩好的同学不一定就有领导能力。“女魔头”虽然有很多人服她,但是太凶,会出现高压管理。有的同学太过温柔,没有能力管理调皮蛋。所以,在这两者之间才是最佳人选,比如,徐大垌就兼备这样的特点,人缘好,性格也不错,他如果再把学习成绩提高,那就更完美了。

  第三,可以锻炼更多同学。有的同学争当班干部不仅仅是为了那一点荣耀,更是一份责任心,愿意做老师的'左膀右臂,愿意为班级做一份贡献,愿意为班级增添一份光彩。不当班干部的同学,要么是个吃瓜群众,要么就是个实力不够的傻小子。

  我非常赞同班干部轮流做,不仅能促进我们更加努力学习,还能培养我们的能力和团队精神,积极为班级贡献自己的力量。

  该不该实行班干部轮流制口语交际 13

  我觉得应该实行班干部轮流制。

  有的同学抱怨说:总是换班干部,大家刚适应这个职位,又换职位,就又要再适应,会觉得很麻烦。可是我觉得,实行轮流制可以一年换一次,这样大家都不会抱怨了,而且,长期固定做一个职位,你就只知道那些工作,轮流制就会让我们探索到其他的职位有什么好处。

  有的同学会说:“我熟悉了这个职位,而且我任职期间表现很优秀,所以我一个小学都要当这个职位!”我认为这样不公平,因为一个人一直当这个职位,其他同学就没有机会了。而轮流制能让大家都有机会得到锻炼。

  有的`同学说:“只有学习好的同学才能当上班干部。”我不这样认为,比如我自从当上了生活委员,我就有了自信,而这份自信也促进了我的学习。再比如綦韬宇,他之前很调皮,自从当上了班干部以后,表现好多了,而且在学习上也有了明显的提升,所以我觉得班干部不一定是学习优秀的,也可以是愿意为班级做贡献的同学。而轮流制能让大家都有这样的机会增强自信的同时也能促进学习。

  这就是我赞成班干部轮流制的原因。

  该不该实行班干部轮流制口语交际 14

  我觉得不应该实行“班干部轮流制”。

  首先,我认为长期担任班干部对班上管理工作比较熟悉,有一定的管理经验和协助老师工作的经验,有益于班级的日常秩序稳定。否则,管好班级还是会有一定的困难的。

  再则,有些同学本身自律性较弱,在轮流管理工作中肯定会丢三落四,不但会影响班干部在班上的威信,势必还会影响班级的'正常秩序。再说有的同学性格内向,并不想当班干部,如果轮流到,那不就是"赶鸭子上架"了吗?搞不好还可能会起了反作用。

  俗话说,人有所长,各尽所能,班干部担负着同学的期待和老师的信任,能者居之,可以竞争担任,但个人觉得不应该实行“班干部轮流制”!

  该不该实行班干部轮流制口语交际 15

  我认为班干部应该实行轮流制。

  首先,无论学生学习成绩优劣,都可以有机会参与班级的管理,体验作为班干部的感受,还能加强同学们之间的`交流,增强集体荣誉感和凝聚力。

  其次,还能让每位学生有展现自我和发展才能的机会,老师也能更全面的了解学生。

  最后,我觉得实行轮流制可以增强同学们的自信心,每个人都有自己的长处和特点,学习不优秀可能管理能力好,劳动积极,有了自信对学习也会有很大的帮助。因此,我建议班干部实行轮流制。

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  该不该实行班干部轮流制呢?有些同学认为应该,还有一些同学认为这样不好,而我觉得应该实行班干部轮流制。

  首先,轮流制可以让班上每个学生都当一次班干部,体验一下当班干部的感觉,如果让一些调皮的学生当班干部,他们会以身作则,也许可以改掉上课开小差,做小动作的坏习惯。也能知道当班干部的'不容易,当别人当班干部时,同样可以控制好自己,这样可以整体提高班上的学习风气。

  其次,轮流制可以增强同学的集体荣誉感。每一个同学都将会是班干部。都参与到班级活动中。让大家的积极性和集体荣誉感都得到提升。

  最后,班干部轮流制也锻炼了同学们处理问题的能力,每一个同学都是老师的小帮手。

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  我认为应该实行班干部轮流制。这样同学们都能有展现自我的机会,对每位同学来说都很公平。

  俗话说:"尺有所短,寸有所长。"每位同学身上都有自己的优点和缺点,我们应该在一起相互学习取长补短,通过班干部轮流,可以让轮值同学获得更多,改正自己缺点的机会。

  首先,当班干部必须以身作则。如果我们实行班干部轮流制,让淘气好动的同学有机会当班干部。我想他们一定会克制住自己的言行举止,他们会认识到自己的淘气好动,会影响大家的学习,从而慢慢改掉自己淘气好动的毛病。

  其次,当班干部还可以帮我们建立自信心。比如我们班的孙梓轩同学,平时胆子有点小,很少和同学们聊天和玩耍。后来,老师让她当了小组长,负责收作业和管纪律。她要面对组里每一个同学,通过一天天的锻炼,她的胆子越来越大了。她变得有自信了,现在在教室里常常都能听到她的'欢笑声。这不就是我们所希望的吗?

  最后,我觉得少数同学长期当班干部,可能会产生懈怠心理,也可能会出现疲劳或者骄傲的情况。这样不利于管好班级,可能还会影响班级的学习风气。

  所以我还是认为班干部应该实行轮流制。

  该不该实行班干部轮流制口语交际 18

  今天老师忽然问了我们一个非常特别的问题。你觉得班干部要轮流吗?这个问题有意思。

  我赞同班干部轮流做。我的第一个理由:我就非常想当班干部,那一次我参加竞选班干部时,我落选了,感到非常失落。后来我就非常羡慕那些班干部,希望自己也能当一当班干部。

  第二个理由:如果不让有的同学当一次班干部的话,他们就会认为自己没有别人好,对自己没有信心。但让他们当一次班干部,就会让他们对自己更有信心,知道自己学习中的不足,还可以锻炼自己的能力。

  理由三:如果让某一位同学一直担任班干部,他便会觉得自己高高在上,欺负别人,让同学与同学之间产生距离。

  我真希望班上的同学观念和我一样,这样我就也可以当一次班干部,体验一下班干部的'辛苦,也考验一下自己的能力,帮助同学为班级多做一点好事,提高自己的能力和成绩。

  该不该实行班干部轮流制口语交际 19

  我觉得在提倡素质教育的今天,仅仅重视学生的学习是远远不够的。班干部轮流制可以大大促进学生素质教育的发展,意义非常重要。

  首先,能减轻班干部的工作压力,让长期被班务包围的班干部卸下身上的重担,轻松去打理自己的生活、学习;其次,班干部轮流制可以让每一个同学切身体验当班干部的不容易,进而让他们懂得“做什么也不易”的道理,不同角色的体验,能让同学们站在别人的.角度上思考问题,并学会体谅别人,尤其是那些顽皮捣蛋的同学也许会从中体会到管理别人的同时,更应该先管理好自己的重要性,从而也会学着控制自己的行为。最后,每一个同学都有各自的长处,班干部轮流制给同学们提供了互相学习的机会,有利于大家取长补短,共同进步,

  总之,班干部轮流制给了所有同学一个展示自己能力的平台,人人平等,共同成长。使优等生不甘落后,落后生积极进步,同时也能增强同学们的集体主义观念,锻炼每个同学处理问题的能力,促进我们全面发展,健康成长,可谓是一举多得。

  该不该实行班干部轮流制口语交际 20

  班干部轮流当,人人都是管理者,大家都得到一种全新的心理体验,明白仅有自己先做个好榜样才有资格管好别人,这就给班级注入了活力和动力。学生一般都能珍惜当干部的机会,他们既能品尝展示才能的'乐趣,也能体会到维护团体荣誉的不易。不少学生在作文和日记中写下了当班干部的感受。

  一位学生写道:“我当了一名科代表,每一天要收发作业,我深感这项工作的琐碎和辛苦,以后我必须要按时交作业,尽量减少科代表同学的麻烦。”实践证明,班干部轮换制确实提高了学生自我教育和自我管理的能力,使更多的同学得到了自尊、自信、自爱和自强。

  该不该实行班干部轮流制口语交际 21

  我认同班干部轮流制这个观点,因为轮流制可以给每位同学一个机会,发现他们身上的闪光点,让顽皮自控能力差的同学,有一个进步的空间,试着去提高同学们的'自尊和自信能力。人人平等,只要努力就会有进步。

  三年级的新学期,我也迎来了一个新的使命--班级小组长,兴奋又紧张,兴奋的是我当“官“了,紧张的是第一次担任,怕做不好……不过我心里暗下决心,一定要珍惜这次锻炼的机会,做好这个小组长。

  自那天开始,从来没有时间观念的我,回家第一件事就是上闹钟,我要每天比别人早到班级10分钟,负责把小组作业收齐,交给老师;每天晚上的英语打卡,我也是第一个在群里完成,一心想着要给我们小组做个好榜样,我心里明白不这校做同学们就不会信服我。慢慢地,我发现自己有了很大的改变,现在的我上课不做小动作了,课下准能认真完成老师布置的作业,回到家还会帮妈妈做家务……

  是小组长这个“官”改变了我,我觉得只要给同学们机会,大家都会慢慢进步,我们的班级也会越来越好。

  我希望新学期我们班能实行班干部轮流制。

  该不该实行班干部轮流制口语交际 22

  原因一,如果班长能留置的话,有一些调皮捣蛋的同学当了班长,就会把班里弄得非常乱。记得半年前,因为该张晓磊当班长了,所以在最后一节课的时候,他摘下红领巾,站在讲台上摘下帽子。挥舞着胳膊说“同学们,今天老师不在,让我们唱歌吧,后来又摇头喊了几句,让我们唱歌吧,让我们跳舞吧,让我们撒欢吧!”要不是有副班长以及纪律委员阻止,班里就疯了!

  原因二,如果班干部每个月轮流一次的话,会使得班级管理起不稳定,有些班干部刚进入角色,马上又要换,不利于锻炼,大家的能力有一回,张杰,他是之前提到的张晓磊的哥哥,他因为班干部没当够。就来正当着班干部的苗垚面前,拽起他的红领巾上去给他了一个大嘴巴子,把他扑倒在地,一边骂他,要求自己再当一个月班干部,一边踢他,因为这事苗垚了医院,张鑫被开除了。

  原因三,有的同学不具备班干部的基本素质和能力,在处理问题的'时候,能力不够,会非常吃力,这会打击他的自信心。

  我还是我的观点:坚决不赞成班干部轮流制。

  该不该实行班干部轮流制口语交际 23

  我认为应该实行“班干部轮流制”,我的理由主要有以下三条:

  第一,因为最初定下的岗位并不一定可以让这个班干部充分发挥他的特长。比如应妤果和孙博睿都是卫生委员,应妤果善于观察,又细心又有耐心,她确实很适合做卫生委员,而孙博睿精力充沛,又好动,他其实很适合当体育委员。

  第二,每位同学都有当班干部的潜力。现任的班干部就好比破茧成蝶的毛毛虫,但是谁能斩钉截铁地认为,那些没有当上班干部的同学以后就不会成长为美丽的花蝴蝶呢?也许,他们只是害羞,没有上去演讲竞选,或者,因为一时的纪律不好,落选了。但是,大家都在进步,如果给他们当班干部的机会,他们也会成长为更加优秀的.自己。

  第三,班干部轮流制可以让我们班变得更团结。让从来没有当过班干部的同学“上岗”,他们才能体验到班干部的工作并没有想象中的轻松,需要合理安排时间,既要保证完成学习任务,又要帮老师管理班级纪律和为同学们服务。体验过后,相信大家会更体谅和配合班干部的工作,而不是一味的顶撞和埋怨。

  所以我支持实行班干部轮流制。

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