难忘师恩作文

时间：2024-01-20 21:28:40 好文我要投稿

难忘师恩作文（实用）

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的难忘师恩作文，欢迎大家分享。

难忘师恩作文（实用）

　　难忘师恩作文篇1

　　那是一个阳光明媚的上午，我10岁，刚刚离别三年级，那是的我幼稚。我和爸爸来到分班表的地方，找我的名字，在哪一班呢？我慢慢地看着那些以前的同学分到了不同的班级，我有点失落。来回看了几遍都没有我的大名。奇怪了？爸爸也很着急，终于在四（1）班的名册上看到了，爸爸把我送进四（1）班。

　　看着这个大家庭，陌生的面孔令我的心情有点紧张。以为老师上台第一句话不是介绍自己，而是问：“大家知道我姓什么吗？”班上有几个人举手，老师叫了几位，结果都不对，最后注意到角落里的我：“哪位女同学，你来说一说。”我站起来用比蚊子还小的.声音说：“可以问老师姓什么。”“好，那你说说怎么问。”他依然笑着，我说：“老师，请问您姓什么？”“大家鼓掌。”老师没有回答我的问题：“她不仅问得对，而且很有礼貌。告诉大家我姓袁。”这一次，袁老师用他的方式鼓励我，是我的人生有了转折点。那天老师给了我们一句话：迎着晨光想一想，我今天努力了吗？踏着夕阳问一问，我今天收获了多少？

　　三年来，我从幼稚变得成熟，陌生变得熟悉，胆小变成勇敢。这一切都是袁老师的功劳，袁老师的严厉、亲切，让我不能忘怀。

　　难忘师恩作文篇2

　　有人说老师是一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。而我就有这样一位老师。陈老师就是这样，她不仅在学习上关心我们，还在生活上关心我们。

　　在一节体锻课上，我们先慢跑2圈，然后，史老师告诉我们这次是接力跑。我是第5个。当我跑第2圈的时候，突然感到头晕，口干，头上都是汗。老师看见我这样，赶紧把我拉到身边问我：“哪里不舒服。”我难过地说：“头好晕，口干。”

　　陈老师听了我的话赶紧带我去医务室，再去的路上，她一边牵着我的`手，一边摸我的额头。

　　到了卫生室，她赶紧问卫生老师我的身体情况，又拿了温度计给我量了量体温。“39.5度”这是我抬头望了望陈老师，她一脸的焦虑。先把我送回了教室，自己顶着狂风去药店帮我买药。10分钟过去了，20分钟过去了……熟悉的身影出现在我面前，她满头大汗。“把药吃了吧”“嗯”

　　下午，陈老师在上课时，让我趴在桌上休息，时不时地走过来摸摸我的头，一节课大约摸了56次。听了我的介绍，你是不是认为陈老师是个好老师的模范呢？

　　难忘师恩作文篇3

　　在我的学习生涯中，遇到过许多老师，有的温柔，有的严厉，有的幽默，每位老师都是我学习的楷模，成长的风向标。

　　还记得我一年级时候的语文老师——张老师。她的脸有点圆，小巧的鼻梁上架着一副圆形的眼镜，几乎挡住了她的小半张脸。她给我的第一感觉就是凶。和幼儿园的老师不一样，他们温柔如水，让人看了就想亲近，而张老师却板着脸，被镜框遮住的眼睛里闪着智慧的光芒。刚开始，我有点不习惯，不适应新老师、新同学。但是没多久，我就融入到了这个大家庭里，我渐渐发现张老师虽然表面十分严厉，但内心却还是个半大的孩子。她总和我们一起玩耍，耐心的教我们学校的规矩，亲切地关心我们的身体。就这样，她在轻松的课堂环境中教会了我们许多知识，也教会了我们讲文明、懂礼貌。

　　在轻松的.学习氛围中，我们迎来了三年级。我明显感觉到学习任务重了许多，同时，也迎来了新老师——吴老师。她很温柔，一头长发有些微卷，总是披在肩上，随风微动。她，教会了我写作文，教会了我如何运用优美的句子。

　　五年级，我的语文老师兼班主任——陈老师。一头短发随意地扎在脑后，既显得清爽干练又不失俏皮。她喜欢教我们学习的方法和我们平等的交流。她，教会了我思考，教会了我表达。

　　如今，我已经六年级了，再过一年就要毕业了，但老师们的恩情，我永远铭记于心。

　　难忘师恩作文篇4

　　今天是一个特别的日子，教师节。

　　同学们都想好了送给老师什么小礼物，可能是一支钢笔，一朵玫瑰，一张贺卡。但我却还在因为这件事而烦恼。这时，妈妈突然走进了我的房间，并催促地问我：“准备好了没，上学快迟到了！”

　　在去学校的路上，我还是没有想好，我问妈妈：“妈妈，今天是教师节，你说我准备什么礼物给老师好呢？”妈妈高兴地说：“我倒是想到一个好主意，你可以送康乃馨，康乃馨代表了尊敬和感恩。”我想想也是，就去花店准备买三朵康乃馨，可老板说只剩两朵，怎么办？我只好想办法再做一朵吧。随即买下了这两朵花。

　　我在午间休息的时候，终于把花做完了。但我亲手做的这朵花不知道送给哪个老师。语文、数学、英语老师都是我喜欢的老师。语文老师通常鼓励我们，引领我们学会写作文，分享文学、朗诵的魅力；英语老师是班主任，班主任老师为我们班级操心最多，平时还要解围同学们之间的矛盾；数学老师细致耐心，每次试卷检测完在群里和家长沟通互动......

　　我最终决定把亲手制作的'康乃馨，送给班主任老师。于是我把三朵花分别放到了每个老师的笔筒里，另外在老师的笔筒里各放一张卡片，都写上我想对他们说的话。圆满完成对老师的祝福！

　　难忘师恩作文篇5

　　一年一度的教师节到了，我想用我的零花钱买一个小礼物送给彭老师。于是我就把这个想法告诉了妈妈，妈妈同意了。

　　我和妈妈来到超市，看到货架上的`货物种类繁多，琳琅满目，我犹豫了，我想彭老师平时为了我们的学习，那么操心，那么辛苦，买什么好呢？馋嘴的我一下子想到了巧克力，对，就买巧克力！因为巧克力是我的最爱，我想彭老师也一定很喜欢吧！于是我就买了一小盒。我还亲手做了一张贺卡放在巧克力盒里，祝愿老师节日快乐！

　　我把小礼物送给彭老师，我笑呵呵地说：“祝彭老师节日快乐！”彭老师开心地说：“谢谢，老师非常开心，但最好的礼物还是你好好学习！”

　　听了老师的话，我感觉很有道理。是呀，其实最好的礼物就是我们好好学习，取得优异的成绩来报答老师对我们的辛勤培育。

　　难忘师恩作文篇6

　　短暂的一个学期，我在侨中的生活多姿多彩。历历在目的入学场景，勾勒出无限美好的思忆。

　　那是一个硕果累累的秋天，又是一个丰收的季节。

　　昔日，我们怀着对学校的憧憬，对友谊的渴望来到“新家”，面对窗明几净的宿舍，善解人意的宿友，我们告别依赖，走向自立。

　　晨曦，我们迎着朝阳跨进了学校大门，沉寂了一天的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。

　　伴随余音绕梁的乐曲，我们临摹字帖。从文字中我们领略中华文化的博大精深。不久，传来动人心弦的旋律——那是上课的铃声。我们飞快地跑进了教室。在课堂上，我们专心听讲，翻阅散发着油墨香气的课本，一切又是那样的诱人。以至于我们读得生动传情，就像棵棵幼苗，尽情地吮吸汩汩甘泉。

　　犹记第一堂语文课，老师说了这样一句话：“学语文要用心去感悟。”时光荏苒，第二个学期的学习生活即将过去，老师的那句话仍在我耳边萦绕。

　　在老师的'引领下，我们泛舟书海。随白居易踏青于钱塘湖畔，领略“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的初春美景；“万里赴戎机，关山度若飞”的英雄气魄，体现木兰既具英雄气概，又有儿女情怀。与常建一道“山光悦鸟性，潭影空人心”,理解诗人远离尘俗的心境；凝望秦淮河，杜牧的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，给予世人深刻哲理。受教于孔子门下，聆听“学而不思则罔，思而不学则殆”的谆谆教诲，感悟“己所不欲，勿施于人”的推己及人，人爱待人之儒家思想。

　　难忘师恩作文篇7

　　从小到大，教过我的老师很多，而这些老师之中，最令我印象深刻的是我的数学老师。

　　她姓吴，五年来一直都是我的数学老师。我对她印象深刻有一半也是因这这个吧！

　　记得那是一个下午的第三节课。吴老师把上次考试的卷子发了下来，我看了一眼分数：太好了，是一百分！我的心里不免有些得意。吴老师评讲时没有卷子，就把我的卷子拿去，让我和同桌一起看。

　　当吴老师讲评到一道题时，停顿了一下，眉头皱了皱，就把卷子还给了我，拿起另一个同学的试卷。我很奇怪：老师怎么了？难道我的'卷子有什么问题？我看了看刚才那道题，心里不由得紧张起来，的确是我的答案错了！我赶紧用手遮住试卷，望了望四周，好像所有人的眼睛都盯着我，我感觉老师也在看着我，马上就要把我的错误说出来。怎么办？看来我只能让老师把这道题判错了。想到这儿，我刚才的得意劲儿一扫而光，因为这意味着我不能给朋友们炫耀，不能骄傲地给家长看卷子了，但是我还是只能这样做。下课后，我把卷子给老师看，可吴老师却说：“你知道错误，改正了就行！”

　　我很感谢吴老师，她既让我改正了错误，又没有给别人透露，维护了我的自尊。虽然这点小事算不了什么，但我不会忘记的。谢谢你，吴老师！

　　难忘师恩作文篇8

　　您用一双美丽的大眼睛，在课堂上捕捉每一个走神的孩子，温柔的目光仿佛在说：“快快认真听讲，快快认真听讲！”曾经，您也有过脆生生的嗓子，银铃般的'嗓音在课堂上播种希望，只是一年年，从春走到夏，从秋走到冬。岁月荏苒，您的嗓音慢慢嘶哑；光阴似箭，您的白发渐渐增多；时光匆匆，而您的步伐却不再轻盈……

　　一路回首，您曾用温暖的手纠正过我写字的姿势，您曾用火热的心引领过我求知的方向，是您，用最纯粹的爱，给我们讲过故事，教我们跳过舞蹈，弹唱过新歌，开展过各项体育活动；是您，不遗余力地教诲我们做人的道理，陶治我们纯洁的品德，让我们从懵懂无知，到懂得追求。

　　一路上没有您无私的关怀和教诲，我们如何茁壮地成长？

　　我愿您永远美丽，健康，欢颜永驻！我愿您永远开心，快乐，幸福久长！师恩难忘，您的目光依旧美丽温柔！

　　我爱您一头乌黑的或是斑白的头发，我爱您轻快的或是已经迟缓的步伐，我爱您脆生生的或是渐渐嘶哑了的嗓子……

　　我要满蘸深情地，说一声：“老师，我爱您！”

　　难忘师恩作文篇9

　　老师是一把引领我们走向知识大门的明灯，老师是一个在我们黑暗中指明方向的火把，老师是一本知识渊博的书，老师是一杯清香四溢的茶。

　　还记得四岁时，有一次我肚子不舒服。下课时，我站在走廊里，胃里像巨浪翻滚，一下子吐了出来......

　　当时我既害怕，又难受，十分无助。这时我们班主任崔老师来了，了解情况后，她一边拍着我的背，一边说：“没事的，没事的”。崔老师马上给我一杯温水，然后连忙去拿拖把，一刻也不停地忙着，拖着。

　　等拖干净了地，崔老师又拉着我的手去办公室。路上，我的心里暖暖的，心中的害怕也已经被爱代替，觉得崔老师就像是我的`妈妈一样。

　　我们一定要感恩老师的教育之恩，老师就胜似我们的父母，我爱你——崔老师。

　　难忘师恩作文篇10

　　9月10日，是一年一度的教师节。老师被喻为蜡烛，燃烧自己照亮他人。老师被喻为桃李，芬芳满天下。我觉得老师像春雨，对每个学生都付出了自己的心血，润物细无声。

　　我已经上小学六年级了，教过我的老师很多。老师们不仅教我们知识，更教我们做人的道理。我们永远难忘老师的恩情，唯有努力学习，用好的成绩回报老师的辛勤付出。记得是我五年级的时候，学校举办了一场英语竞赛。因为我的英语学得还不错，班主任张老师便派我参加竞赛。竞赛要开始了，老师开始发试卷了。我握着笔的手心微微地溢出汗了，感觉大脑一片空白。完了，我太紧张了。这时，我看见张老师站在窗外，微笑地望着我，眼神充满了鼓励和信任，默默地为我加油鼓劲。慢慢地，我冷静下来了。我认真地看着试卷上的题目，仔细地审题，答卷。“沙、沙……”下笔如有神助，我顺利地完成了英语竞赛。这次竞赛我以99分的高分拿到了第一名。我很开心，但是我更感激老师细微的关怀。在我紧张的.时候，是老师给了我微笑的鼓励和信任。

　　“随风潜入夜，润物细无声。”老师的爱就像这春雨，滋润着每个学生的心田。我从心底感激您的辛勤付出，老师，您辛苦了！

　　难忘师恩作文篇11

　　读了《师恩难忘》有感当我读完《师恩难忘》这一文时，就想起了很多老师，还有老师对我的教诲，这些话语时时刻刻在我耳边回响，其中让我印象最深刻的是三年级的陈老师和张老师。我是个“慢性子”，做起事来时常拖拖拉拉。

　　这不，同学们的'作文都交上去给陈老师改完了，可我这慢性子的作文还没誊抄好呢?这样的行为时常被老师责备，陈老师也常常说：“侯广悦什么都好，就是作业速度太慢”，每当做作业的时候，陈老师总是督促我速度快点，快点……在陈老师的经常督促下，我做作业快多了，也正是有了这样一个“急性子”的陈老师，我才能够慢慢地改掉了自己的“慢性子”。张老师呢，她在晨会课上经常会讲故事给我们听，这些故事都是老师从各种杂志上精心挑选的，花费了老师很多的心血。这些故事告诉了我们做人的许多道理，这些故事也像泉水一样一点一滴地融进了我们的心田，给我们播下了文学的种子。

　　老师，犹如春蚕，悄悄地给我们编织理想的丝线，老师，犹如甘露，轻轻地撒向茁壮的新苗。十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘!在这里，我要感谢您老师，谢谢您的教诲。

　　难忘师恩作文篇12

　　别了，赵老师，将近两年的时光转眼间就过去了。两年内的喜怒哀乐常常重现在我的眼前。您对我的关注与感情我终生铭记。

　　五年级开学时，我们才刚刚相识。是您精彩的上课激发了我四年来未曾显露出来的优点——朗读。每当我认真而优美的朗读搏得大家的掌声时，您总会向我投来满意的微笑，使我越来越有信心。

　　然而，如今我却要与赵老师分别了，我千般无奈，万般伤感，可是……

　　在我面对失败时，我低下头，流出悔恨的眼泪，是您开导我说：“狄超，只有勇于面对并战胜困难才是男子汉，低头落泪是弱者的表现。人生这漫漫长路上免不了会遇到挫折，如果你是男子汉就能掌握自己今后的`人生。”

　　赵老师，您的话如同明灯指引我前进的道路，使我愉快而自信地渡过了两年的小学生涯。

　　当我在比赛中获奖时，您给我掌声，为我高兴，并对我说：“没有最好，只有更好。这一切的辉煌只代表过去，将来你还需更加努力。”

　　当我一时冲动犯错时，您没有过多地指责，只是默默地看着我，对我说：“人生自古谁无错，但是有错须自改。”我深深明白了您对我的心。

　　赵老师，您对我如慈母一般，鼓励我，关心我，爱护我，使我一次又一次在挫折中站起来，困难前闯过去。因为您，我健康快乐地成长！

　　别了，赵老师，千言万语何以表达我对您的难舍与依恋。

　　赵老师，您的学生无论在哪儿都不会忘记您。

　　难忘师恩作文篇13

　　四年的小学生涯中有许许多多的老师留在了我的记忆里，有一位给我留下了深刻的印象，他就是我的语文老师——高老师。

　　高老师是1、2年级教我们的，虽然只有短短两年，高老师却给我留下了深刻的，他和蔼可亲，朴实大方，深受同学们的爱戴。

　　高老师对学生要求是关于语文只考了92分，对于有些同学来说这个分数已经不低了，但对于我一个平时成绩能考到98分同学是一个很不理想的成绩。试卷刚发下来，高老师就把我叫到办公室，我哆哆嗦嗦地走到办公室，心想，一定要挨批评了，我来到高老师的办公桌前，他耐心的跟我一起分析试卷上的每一处错误，然后我不得不承认这次小测试丢的分全都是粗心大意惹的祸，这时老师开口说话了：“只要你改掉粗心大意的.坏毛病，老师相信你一定能在下次的小测试中取得个理想的成绩”听了高老师的一番话语，我后悔的泪水夺眶而出。

　　果然在第二次小测时我取得了理想的成绩，没有辜负高老师对我的希望。

　　高老师不仅和蔼可亲，而且懂得教学方法。记得有一次我们班好多同学都把“照”这个字写错了，于是高老师对我们说了一句口诀：“一个日本人，拿着一把刀，杀了一口人，留了四滴血。”老师这么一说，同学都记住了，至今，我还没有写错过那个字。

　　高老师对我的教诲之恩我终身难忘，长大后我也要做一个像高老师那样的好老师！