难忘的一课作文

时间：2024-01-17 08:27:41 好文我要投稿

难忘的一课作文[常用15篇]

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的难忘的一课作文，希望对大家有所帮助。

难忘的一课作文[常用15篇]

难忘的一课作文1

　　在一阵美妙的音乐声（新改的上课铃声）中，语文课又开始了。同学们停止了谈笑风生，追逐游戏，纷纷走到教室自己的座位上，迎接ChineseTeacher的到来。

　　只见王老师满面春风的走来对我们说：“这节课我们上口语交际课，内容是介绍一个民族，谁先来打头阵？”“啊……”有些同学就差下巴脱臼，然后迅速拿出之前搜集的资料，抱起“佛脚”来。其实，老师早在上上周就布置我们准备了。有些同学就是不见棺材不落泪呀；有些成绩好的虽准备充分，可也有点怯场。

　　“汤小雨，你先来！”王老师只好将军大点兵，叫了把头使劲往下埋的小组长汤小雨，并附带一句：“你可以把资料带上来，以防万一。”哦，老师万岁，太善解人意了！汤小雨略显紧张又故作镇定地给我们介绍起了傣族。讲着讲着便渐入佳境，仿佛他就是来自傣族的一名少年，把我们带入了傣族的奇风异俗。

　　接着，我们班的课代表颜家城自告奋勇的上场了。他眉飞色舞地介绍起了满族。不听不知道，原来旗袍起先就是满族妇女的服饰，后来才传播开来。他介绍完了半天我才缓过神来，发现老师那双火眼金睛好像正扫瞄向我。此时，我恨不得有多啦A梦的“记忆面包”，“啪”的一下，把全部资料复制，吃到肚子里去。还好，王老师叫了刘志成，用不着劳烦多啦A梦了。

　　刘志成介绍的是侗族，他说侗族人聚居的地方有许许多多的桥。最能代表侗族人民高超建筑艺术的是“风雨桥”。这种桥上因建有可遮风避雨的桥屋而得名。三江著名的程阳风雨桥被定为国家级重点文物。侗族传统节日有侗年、吃新节、祭牛神节等。

　　接下来同学们胆子越来越大，也越来越想表现了。有介绍苗族的，有讲述回族的，有畅谈蒙古族的`……真是民族文化大荟萃呀！

　　老师微笑着对我们说：“此时此刻，我想用一首歌来表达我的心情。”说着老师给我们打开了VCD，唱起了《爱我中华》：“五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言，汇成一句话……”

　　这节课上，我了解了很多民族的知识，知道了多样的文化、习俗，真是丰富多彩。遗憾的是我底气不足，没有勇气登上讲台介绍。下次我可不能只做听众，而要大胆秀出自己，展示真我风采，请拭目以待吧！

难忘的一课作文2

　　月色如流水一般倾泻在道路上，眼前一片朦胧，路灯在月光下散发出一片模糊的红光，我痴痴的站在那儿，望着他离去的背影，心中不禁感到阵阵温暖…

　　时间就像指间的流水，欢乐的初一生活在不知不觉中已度过了两个月，班上50多位同学从一张张陌生的面孔渐渐变成了形影不离的伙伴，连老师也不例外，也成了我们的知心朋友，他们不仅传授有知识，而且给我们精神上的帮助。就在那个夜晚，我的语文老师给我上了一节让我难以忘怀的课。

　　那天我刚做完清洁，不知不觉时钟的指针已经转到了6:15。我匆匆忙忙的奔向操场，对于体质差的我，开学后为自己制定了一个每天跑三圈的计划，望着空无一人的操场，我不禁打了一个寒颤，不知是因为天气冷还是其他的缘故。我慢悠悠的跑着，两只脚仿佛托着两块沉重的石头，使我迈步愈加困难。没跑一会儿我就感到喉咙像是冒了烟一样又干又疼。我大口大口的喘着气，有个声音在在脑子里不停的对我说，你不行了，快放弃吧。就这样艰难的坚持了一会，我终于停下了脚步，眼前朦胧的月色仿佛给大地倾泻了一层薄沙，迷糊了我的眼睛…

　　这时我听到身后传来一阵急促的脚步声，回头一望，月光中仿佛有一位将士，挥舞着大刀，骑着一匹骏马，向我奔驰而来，凑近一看，原来是我的语文老师。“老师好”，我用低的只能用我自己的声音说道，“嗯，你怎么不跑了呀”，老师用那亲切和蔼的声音问候着我，我不敢告诉老师真实情况，也不知道该怎么说，便低着头嗫嚅的。老师很快就看穿了我的心思，可他却没有直接表达出来。来，我们一起跑吧，于是我与老师一起肩并肩的奔跑起来，面对老师的微笑，一股无名的力量，突然涌入我的心田，顿时感到格外的'青春，在这广阔的操场上，只有我与老师飞驰的身影，不知不觉我与老师已经跑了三四圈了。老师为我上了一节无名的课，让我受益匪浅。一股和煦的秋风，吹过夜的黎明，只有了巨大的圆圈，为我们吹下了那灿烂的星光，周围的一切都是沉寂的风格，仰望天空，夜色竟是如此的迷人。

　　坚持是一种原则，也是一种精神。正是因为我们身边有着可贵的老师，才能让学生们学到更多的知识，让学生们一生都受益匪浅。那晚老师给我上的一课，在我的脑中越发清晰，让我永生难忘。

难忘的一课作文3

　　学习，可不只是一天九节课，和沉闷的听讲――一天二十四小时，只要你留心，处处都是课堂。

　　不知不觉，春天的气息开始弥漫在空气中，温暖的天气和柔和的阳光催促着地上的红和绿，风掠过土地，唤醒那片黄褐色中沉睡的生命。就是在这样的氛围下，家中，吊兰，绽放。

　　那是一种娇柔的美，虽只有桂花般大小，而且香味无几，却刚好能够缀在吊兰那贵妇人般臃肿的身上做装饰：白色的花瓣淡黄的蕊，不是病态的弱不禁风，而是透着点可爱的青春少女，纯净，完美。清晨的阳光洒落，斜斜地轻吻白色的花瓣，如母亲呵护孩子般拥抱她，而那白色小花却略有害羞地垂下头，如此和谐。

　　我的心沉浸在了这番唯美中，胸中涌动着一种感动，细细咀嚼，却怅若所失，觉得这柔美中，似乎少了什么东西。

　　意外的是，吊兰刚开不久，一旁花盆中另一支兰花也有开花的迹象了。但是它和家养的吊兰不同，那是妈妈的学生在自家后山上挖的，纯粹是一支野兰花。

　　两天后，野兰花昂首绽放――那一刻，我为之惊艳！两株花从叶边挺立而出，五片花瓣有花应有的柔美却不失木兰一般的飒飒英姿，虽然也垂着头，但透着一股不卑不亢的神采。花香侵略着四周，“浓处清幽淡处香”，这是一种孕育许久，厚积薄发的香。花色竟是一种半透明的青绿，花蕊较宽，是白色的，两边各有一点梅红。这色彩我以前从未见过，而且一点儿算不上亮丽，但花上的一条条纹路，还有花的姿态，无疑散发着一种独特的气质。她秀丽，但不是青涩的单纯；她挺立在叶丛间，却不是冰冷的孤傲……

　　再看一旁的吊兰，立刻觉得，黯了，黯了，养尊处优的吊兰，怎能和在大山中，经历过风雨冲刷的野兰花比呢？野兰花的那一份坚韧，是在一场场骤雨的锤炼下锻造成的，而吊兰臃肿的'体形，注定是温室里的花朵。

　　而我先前觉得吊兰缺少的那种东西，正是野兰花经受的那些磨砺，正如有句话所说：“不经历风雨，怎能见彩虹”。我大有所悟，如果我不想成为温室里的花朵，就就应主动迎接风雨，不畏困难挫折，让它们锻炼我的心智。那一刻，在华而不实的“吊兰”和搏击风雨的“野兰花”中，我毅然选取了成为后者。

　　两株不同的兰花给我上了难忘的一课，它们决定了我今后的道路，这一课，将影响我的人生……

难忘的一课作文4

　　钟声响起，我的心情忐忑不安，老师走进教室，像宣判死刑般宣告这节课要写作文。同学们个个愁眉苦脸、唉声叹气，我则抱着无奈的心情摊坐在椅子上。突然老师说：“走！我们先到操场玩一玩！”大伙儿的表情马上从“苦瓜脸”变成一张张开心的大笑脸。

　　首先，老师说明游戏规则：猎人可以抓猴子，猴子则可跑到大树下寻求保护十秒钟；操场的绿色草地是想像中的森林，一旦猴子跑出森林或被抓到就要被关在笼子里，而其他猴子可趁机解救被关的猴子。接着，老师开始征求自愿担任大树、猎人及猴子的人。有四位胆怯的女生二话不说举起手来要当大树，四位颇爱自我挑战的男生则自愿担任追捕的猎人，其他的人就是猴子啰！

　　“哔－”一声，游戏开始了。猴子们立刻在森林中四处逃窜，而猎人们也努力的急起直追，不久，我被左右夹攻逼到角落，很快就落入猎人手中。到了第二场，终于可以转换角色了，这次我自愿当刺激又好玩的猎人，打算去抓刚才抓我的人报一箭之仇。我一上场就紧追着目标不放，想不到那只猴子也不是省油的灯，直到我追得上气不接下气时，才在同伴的协助下逮到猎物。之后我又守在跑道上，要把来救其他猴子的'人通通赶尽杀绝，这招果然奏效，森林里的猴子们在我们全力的围捕下，一眨眼就全都落网了。

　　老师建议我们尝试各种不同角色，因此第三场时，我是担任大树的人。大树只须举起手来当作树干，静静站着观望即可，游戏的过程中最有趣的是，有只猴子跑累了，竟装成大树的模样站在我旁边不远处，我一直忍住不笑，想看看他到底能隐瞒多久，没想到他在操场上站了好久仍安然无恙，直到最后才被一位眼尖的猎人发现，这时全场捧腹大笑，却也不得不佩服那位同学的机智反应。

　　快乐的时光总是过得特别快，一节课就在尖叫声、欢笑声混杂着叹息声中结束，最后老师要我们进教室，闭眼回想这个活动的过程并写成一篇文章，只见教室里鸦雀无声，大家纷纷振笔疾书，轻而易举的达成任务。

　　这次的作文课既特别又好玩，在亲身体验过后，信手拈来，灵感源源不绝，这真是一次令人难忘的作文课。

难忘的一课作文5

　　星期四下午，我们迎来了一批特别的客人----30多位武警叔叔。他们可是参加过国庆六十周年阅兵仪式的军乐团的成员。

　　下午1点15分，穿着深绿色衣服，头戴绿色帽子的武警叔叔们向我们走来。他们的步伐是那么整齐，那么精神，手上的乐器擦得锃亮，简直能照出人影来。

　　乐团的指挥叔叔简单介绍了他们参加大阅兵的事迹，最激动人心的时刻到了，叔叔们要为我们现场演奏。第一首是《军歌》。指挥做了个手势，叔叔们就齐刷刷地起立，又齐刷刷地拿起手中的乐器，做好演奏的准备。那动作，那叫一个“齐”啊！看得我们目瞪口呆。指挥叔叔又做了一个手势，叔叔们就开始吹奏起来。我们不由自主为他们打起了拍子。随着激昂的乐声，我仿佛又看到了国庆阅兵时的场景，就是这些武警叔叔，用铿锵有力的乐曲声，为我们展示了中国军人威武的雄姿，展现了改革开放以来的新中国焕发出的生命活力，使我们终生难忘。

　　趁着演出的间隙，老师告诉我们，这支乐队组建才一年。也就是说，这支队伍里有些叔叔在一年前根本没有碰过现在手上的乐器。而现在，他们不但成长起来了，在这次国庆阅兵中还获得了中央军委的特别嘉奖。可想而知，在荣誉的背后，他们付出的`努力一定是艰辛的，他们一定是早也练，晚也练，甚至夜半三更，我们已经进入梦乡的时候，他们还在练……

　　我们全校同学听得非常投入，遇上熟悉的歌，还会小声地唱起来。时间过得飞快，解放军叔叔们要和我们说再见了。我们依依不舍地向他们告别。

　　随后，一批身着新四军服装的爷爷奶奶来到了我们中间，他们唱红歌，说相声，跳舞，歌颂新中国成立60周年祖国发生的巨大变化，他们唱得那么认真，那么投入，深深地感动了我们。

　　感谢武警叔叔们，感谢爷爷奶奶，这一课，深深地印在了我的脑海，我永远都忘不了。

难忘的一课作文6

　　秋风乍起，枫叶又红了，秋雨随即而至，带给我一片回忆……

　　依稀记得那一节语文课，老师别出心裁，让同学到讲台前表演节目。早已准备好的同学们争先恐后地涌向讲台。随即，小型表演会开演了——

　　首场是众人皆知，家喻户晓的《梁山泊与祝英台》，一开始，是惹人一阵笑。但在我看来，则是一场艺术大观。台上演员尽心尽力地演着，那祝英台的哭声回荡在教室里，更加悲惨凄凉，我的泪水也不受控制地涌出来……我如果不在教室里，肯定会哭个痛痛快快。看着看着，这场视听大宴将近尾声，情节也越来越扣人心弦。我连眼睛也不敢眨一下，生怕错过任何一个精彩环节。最终，他们化作双蝶飞去，我也早已成了泪人。我转身一看，大吃一惊，全班大多数也成了我的伙伴，也是泪水涟涟!老师见状，急忙叫同学上去表演小品。

　　精彩的故事又开始了。只见台上演员演的《搬家》这个小品，虽然名不见经传，但也毫不逊色于《梁祝》。台上一位同学的脸忽笑忽哭，忽明忽暗，弄得我捧腹大笑。再看看同学们，有的笑着趴在桌子上，有的干脆躺在地上，蹬着双腿，真像一个刚出生的婴儿。但这只是开端，后面的就连老师也忍不住哈哈大笑。台上甲同学搬着一个大箱子说：“你闪开，没看见我搬东西吗?”乙同学随即给其让道，并接着讲了个笑话。甲听后，一高兴，忘记自己手上搬着箱子，手一放，正在仰面大笑的乙却被落下的箱子砸了脚，疼得团团转。我看后连眼泪都笑出来了。

　　下一个节目却让我陷入了沉思之中：这《郑人买履》中的郑人不就是我们生活中一些迷信教条的人吗?我一定不能像郑人那样，因循守旧，要创新，学会随着情势的变化而变更自己的'方法，这样就会达到或超过预期的效果。

　　秋风乍起，枫叶染红了我的记忆。这节语文课将永铭记在我的记忆中……

难忘的一课作文7

　　那已是两年前的一堂课了，它始终是我最难忘的一堂课。

　　那天，在下课的前几分钟，我们的班主任——数学老师还是像往常一样，轻声地对大家说：“同学们，快下课了，有什么问题？都提出来吧”，这时，同学a站了起来，提出问题，这个问题很抽象，大概记不清楚了，提出后，老师示意他坐下。

　　于是，老师拿出笔在纸上解答着大家也都在注视着老师，这时，我注意到老师的眉头紧锁，那时我还认为我的眼睛花了，因为每次同学提出的问题，老师都是很快的解答出来，用过的时间也就在几分钟之内，但是事实并不是这样。

　　老师还仍然在纸上写着，她的眉头真的紧锁了，此时，我看到其他同学也在紧紧的注视着老师，大家都在等着老师的回答，老师开始有点急躁了，这时，我看到老师脸上的汗珠，那一颗豆粒大的'汗珠落了下来。

　　全班静悄悄的，就在这时，“叮铃铃”，下课的铃声打响了，但老师还是没有解出那道题，全班同学的眼睛都集中在了老师的身上，一分钟，两分钟，三分钟……

　　突然，老师站了起来，对大家说：“这道题我不会”，她的声音断断续续，同学们相互议论着“她可是全级顶尖的数学老师啊，每年都是因为教学质量好从而获得荣誉证书的啊，怎么可能不会呢？我在心里暗想，或许她可以为维护自己的面子从而乱说一通，搪塞过去的，也不会弄到这个局面啊。

　　这时，老师说话了，：“同学们静一静，我不会因为爱护自己面子，从而交给大家错误的答案，这样就是老师对大家的不负责任。”，同学a站了起来说：”老师或许这道题本身就有问题，所以还是……”，他没有再说下去，老师又说：“不，你的题没问题，是老师没考虑到这一点，好了，都不要再说了，让我再看看，等下节课，给你们答案，现在下课”全班人用赞许的目光护送老师离开教室。

　　至始至终，当上课的时候，我都会记起那堂课他是男的记忆犹新。

难忘的一课作文8

　　我被温先生叫到办公室，因为我没有做数学作业。我不记得有多少次我去了办公室或者没有做作业。

　　我忐忑不安地走进办公室，只见温先生失望地看着我。我站在课桌前，老师问我：“我有多少次没交作业了？”我不会回答，因为我不会数数。

　　温先生对我说了很多，但我一个字也不记得了。老师说：“你有一句话。”我总是傻傻的站着，一句话也不说，似乎老师真的很生气，摇了摇头，坐下来批改其他同学的作业。

　　我仍然不知所措，因为我不知道该说什么。我只能站着看办公室里来来往往的人。我看了看办公室的钟，发现上课就要开始了。我屏住呼吸，终于鼓起勇气说：“老师，我明天交作业。”老师抬起头，看了我一眼，说：“你能把它交上来吗？”完成并继续修改作业。看着老师失望的眼神，我想说一遍又一遍。如果我不一次又一次地交作业，我能向老师保证什么资格呢？过了一会儿，老师放下笔，把我叫到窗前。

　　他拉开窗帘，我看到窗外有几棵大树。温老师说：“你为什么认为那些树会长得这么高呢？因为它的根大而深，它有天赋。经过人们的训练和自己的努力，它会长成一棵大树。我还注意到树旁有一堆枯草。老师指着杂草说：“这些杂草这么小，因为它们不是造树的材料，它们不吸收根部的营养，没有人关心它们。”它们只能变成一堆枯草。”“我们也一样。如果我们努力，我们可以成为大树，在更广阔的天空。一开始，我们都在同一条起跑线上，有些人通过自己的努力成长为一棵大树，但有些人却总是懒懒散散，变成一堆野草。然后老师问我：“你愿意做一束野草吗？”

　　多么深刻的真理啊！老师的`教导伤了我的心。是的，我不是一个很笨的人。我曾经是一个好孩子在老师和父母的眼中。我和同学们站在同一起跑线上。我有成功的喜悦。但是现在，因为我懒惰的作业，我一直在拖延，我的成绩一落千丈。我父母对老师教学的期望被忽视了。

难忘的一课作文9

　　语文课我已上过无数节了，然而，有一节特殊的语文课却让我很难忘。就是礼拜五老师给我们上的那节“画圈圈”的语文课。

　　“叮铃铃、叮铃铃……”伴随着上课铃的打响，语文老师走进了教室。

　　“上课了”老师说：“这天我们换一种讲课的方式，改成画圈圈的方式。”“画圈圈？”同学们惊讶了，瞬间都七嘴八舌的议论起来。“不错，就是画圈圈的方式。”老师得意洋洋地点点头说。老师在黑板上写上‘东东’又在‘东东’字的外面画了一个圈圈，老师之后说：“这篇主人公东东的特点是什么？”“是真诚”同学们异口同声的回答。“那从哪里看出来他真诚”老师边问边把“真诚"圈起来。“从他给老师指出错误里看出来的”。有一位同学继续说道。老师之后追问说：“他为什么给老师指错？”老师又把'指错"画了个圈“因为那个老师在东东眼里很有水平，东东很敬重他，但老师却把“酿”读错了，东东感到很惋惜，便给老师指出了错误。”

　　一位同学骄傲的说。“好，请坐。”老师边说边又把“酿和敬重”画上了圈圈。“那么东东还有哪些特点呢”？“小主人公还有些冒失”我举手站起来说。“那怎样看出来他的冒失呢”老师边画圈边问。“他从不举手突然站起来给老师指错，导致了气氛被破坏，从那里看出来冒失的”有同学回答说。“那么气氛被破坏后，老师怎样样了呢？”“老师有点吃惊，皱了皱眉头，显得很不开心。”“对，那么我们就了解东东了。东东很诚实，因为他大胆的给老师指出错误，他很敬佩老师却又很冒失，不举手就站起来给老师挑毛病，闹的同学们议论纷纷，老师也很尴尬。”老师边说边把“气氛破坏、冒失、老师吃惊皱眉、议论纷纷、不开心、”都画上了圈。这时下课铃响了，老师对我们说：“此刻明白画圈圈是什么意思了吗？画圈圈就是为了让你们更好的理解课文。”我们这才醒悟过来，明白了老师的.用心良苦；才明白画圈圈是为了让我们更加的明白理解课文的资料，学到更多的知识。

　　这次老师讲课的方法真的是即特殊又搞笑，不但让我们更好的了解到课文里面的所有，还能够提高我们对学习的兴趣，真是太好了，老师的这个办法真是妙！我太喜欢这节语文课了，这节课让我受益匪浅！这真是让我难忘的一节课阿！

难忘的一课作文10

　　20xx年3月2日晚上，我上了十四年来的第一堂作文课。课堂的气氛、老师上课的方式都使我难以忘怀。

　　我是一个不喜欢补课的人，认为补课费时费力，还不如自己在家复习。然而，仅上了一堂课，我就喜欢上了这个作文班。

　　课前十分钟，老师先给我们拓展了一些励志名言，并对每一句名言都进行了细致的讲解，包括含义、句中的一些写作手法或表达方式、文言实词虚词等都作了详细的`分析讲解，使我获益匪浅。

　　上课时，老师先给我们做了一个实验：先把一些大枣倒入一个空罐，随后又依次往里加了花生米、葡萄干和小米，每次都装到无法再装。随后，老师向我们问了几个问题：假设罐子就是你的人生，里面包含着你人生中所有的时间和精力，那么大枣代表着什么？花生和葡萄干代表着什么？小米又代表着什么？大家在经过思考和短暂的讨论后得出结论：大枣代表着生命中最重要的事，花生和葡萄干则是次重要的事，而小米代表不重要的事。

　　随后，老师又向大家询问这三种事各包含那些事。大家众说纷纭，莫衷一是。汇总起来：最重要的，有健康、快乐、友情、亲情等；次重要的，有舒适、财富、事业、旅行等；不重要的，有打扮、游戏、磨蹭、发呆等。

　　老师又问：如果我把顺序倒过来，一开始就倒小米，一直把罐子倒满，罐子里还能装下其他东西吗？这一次大家没有犹豫，直接回答“不能！”老师说：“如果我一开始就用小米把罐子装满，就装不进花生和葡萄干了，更不用说大枣了。同样的，如果你的人生被不重要的事情填满，就没时间去做那些重要的、有意义的事了。”

　　是啊，如果我们的时间都用去做那些无聊的、没有意义的事情上去了，哪来的时间去做那些有意义的事呢？

　　上完这节课，我为自己以前的拖延而羞愧。那时的我，浪费了多少美好的时光。就说寒假期间，原本我可以看几本自己喜欢的书，和父母一起去旅行，却都因为我的磨蹭把时间都浪费掉了。

　　通过这节课，我明白了合理规划时间的重要性：规划的好，能做很多事；规划不好，一事无成。

难忘的一课作文11

　　谦逊使人自知，使人进步，使人具有美德。自豪使人落后，使人丧失良知。

　　——题记

　　今天领卷子，教员在念分数，我十分慌张。“……86分，……97分，吴靖静99。5分，全班最高。”你知道吗，在我得知成果的那一瞬间，我快乐的以至有想冲上讲台抱住教员的念头。下课啊，同窗们纷繁来到我身边问我：“怎样才干得高分？你是怎样……”这时我心里开端暗暗自喜起来。

　　一回到家，我赶忙拿着卷子走到妈妈面前：“妈妈，今天我语文考试考了99。5分，全班第一！“你真凶猛，真棒！”“那你怎样奖励我呀？”我心想：终于把问题问到点上了。于是我开端幻想着自己的奖品……忽然，妈妈的一句话打断了我的美梦，“我为什么要奖励你？”“由于我考了全班第一啊！”我自豪的昂了昂头。

　　“来，妈妈跟你谈一谈。”伸手把我领进了客厅。“唉？我的奖品这下肯定泡汤了！”我自言自语道。妈妈听见了，说：“奖励不一定有，但妈妈想跟你说说一下这件事。”“说吧。”我有些不耐烦。“不一定考得好我就得奖励你，你往常这么自豪，是会失败的。你小时分听的《龟兔赛跑》的.故事，往常你还能讲一下吗？”我脱口而出：“由于兔子自豪自大、自以为是，以为乌龟追不上它，所以睡觉了。但是乌龟不放弃，不时在跑。最后乌龟成了冠军。”

　　“很好，那你应该学习乌龟还是兔子？”我不假思索地回答：“当然是学习乌龟了。”忽然想到我往常不就是这样吗？不能做那只自豪的兔子。“妈妈，我明白该怎样做了！”

　　从那天以后我每天刻苦学习，终于在一次考试中取得了我梦寐以求的满分。妈妈说要给我奖励，我一口拒绝了。我通知妈妈：“我不是为了奖励而努力学习的，是为了自己。”妈妈拥抱了我，欣喜的笑了。从这件事中，我明白了：虚心使人进步，自豪使人落后。做什么事情都不能自豪，要虚心的去完成！

难忘的一课作文12

　　我在书中无意看到一故事：在汶川地震中，消防队员挖开废墟发现她时她已经死了，动作有些诡异：像古时候的人行跪拜礼，身体已经被废墟压的变了形。当人们正在为这个姿势不解时，消防队长把手放在她下面“有人，还活着！”

　　里面有一个用小黄被包着的婴儿，幸好在母亲的庇护下，他毫发未损，在被里安详的睡着。当随行医生检查时，发现被里有一个手机，上面有一条发好的的短信“宝贝，如果你还活着，请记着我爱你！”看惯了生离死别的医生在那一刻流泪了，正在看故事的我也不禁潸然泪下。

　　我也流泪了，不仅仅是为了这位伟大的母亲感动，更为我身边的母亲所感动，她对我的爱虽没这段轰轰烈烈，却也细腻、悠远、真挚热烈。我流泪了，是因为我懊悔自己才懂得发现身边的爱。是啊！我为什么总是陶醉于别人的故事中呢？身边的东西却不知珍惜！我的母亲从我伢伢学语，迈开人生的第一步时，就陪在我身边，这里发生了多少感人的故事？这些我都不会记得，但却不难想象。

　　三年级时，老师罚我们抄了一大篇课文，作业又多，光把作业写完已经9点了，妈妈困得眼睛都睁不开了“妈妈，你先睡吧。”“不用，我陪着你”。妈妈说完，一会儿给我倒杯水，一会儿给我披件衣服，母亲对我的爱当时并不觉得怎样，可过后却越想越有味道。

　　我生病时，母亲守在小床边，紧皱眉头，很着急，一会儿贴贴额头，一会儿扶我起来吃药，有时整夜都不能睡觉，这个事虽不起眼，却是母爱最好的`诠释。

　　生活中，我们只会沉醉于别人的故事，为别人而悲伤、落泪，可是却不会珍惜自己身边的爱。身边所拥有的母爱如诗如画，而我却不懂得珍惜，非要失去才会觉得宝贵吗？这篇文章是我人生课堂的最难忘的一节课，它让我睁亮这双眼睛去看身边的爱，让我敞开心扉去感受爱。

难忘的一课作文13

　　去年年底入冬时，天气转凉，几层衣服也挡不住冬日的寒意。学校里，同学们都缩在宽大的外套中，学习的热情也减了一半。在那个普通得不能再普通的时节，我上了令我难忘的一课。

　　冬天的学校，一切都变得枯燥，而历史课更是乏味。窗外微弱的日光照不亮昏暗的教室，大家都趴在桌子上昏昏欲睡，而冗长的中国历史则成了入睡时的背景音乐。我眯着眼睛看老师，仿佛我们处在两个平行的时空。

　　突然，老师的声音戛然而止。怎么了？我猛地坐起来，全班都陷入了可怕的寂静。是老师嫌我们太吵了吗？可老师的脸上丝毫没有恼怒的神情，她只是静静地伫立在那里，仿佛在向什么看不见的东西致敬。沉默中，我听见远处传来低低的鸣声——是防空警报！

　　老师的眼圈红了，我看见她几次想平定情绪继续上课，但都没有成功。“唉，我一听到这防空警报，就想到‘九·一八’，太惨了……”她哽咽着说，“你们这些人不理解我们老一辈的心情……让我一个人静一静，待会我们再上课。”我们从她颤抖的声音中听出了悲愤，那是最真实的感情。老师走了出去，站在走廊上，迎着凛冽的寒风，留下不知所措的我拉在教室里。风吹动老师的'发丝，在阴沉的天空下，她显得那样孤单、渺小。

　　那时我多想陪着老师一直哭！为了沦陷的国土，为了遇难的人民，为了耻辱的历史，为了心底那一份最宝贵最赤诚的爱国之情！可是，我没有，我们都没有，只是麻木地僵坐在那里，默默地翻动书页，就像鲁迅的《风筝》里那样。我们的心都干枯了，干得不能挤出一点微弱的情感。

　　老师回来时说，“不要忘记”。是的，勿忘国耻，但我们都怎么了？惨痛的历史离我们并不遥远，只不过一个世纪，我们就全然忘记了。麻木是最可怕的。老师的言行让我们反省自己。我想，这节课是历史上难忘的一课，也是人生中难忘的一课。

难忘的一课作文14

　　月华并不似水。周围浓浓淡淡的云，像一层青纱笼罩在万物之上，一切都不明朗。这是个朦胧并充满感动的夜晚——即使已经到了秋天。人的心情或许随季节而改变，秋雨霏霏和春雨潇潇相比，虽然多了一份诗情画意，但是也多了一丝寂寞和惆怅。

　　月光散漫地洒在模糊的校园中，秋风吹过，柳条，菊花依然摇曳，只不过这节奏慢了些许。教室内，灯光下，同学们出奇的安静。我翻着数学课本，每一张纸都从我眼前闪过，我不禁回想起七年级我们在一起的时光：数学老师那端庄的仪表总是让我感到心静神宁；那和悦颜色的讲课让我爱上了数学；那课下的关心总能给我前进的动力；当我失落时，数学老师那清澈的眸子总能照亮我的行程……

　　昔日的数学老师已不再教我们了，很久很久，老师没有给我讲过题了。而今晚数学老师将会给我们上属于我们自己的“最后一课”，不同的是老师不会讲课，只是监督我们晚自习。讲桌上的一张纸上写满了同学们对老师的祝福，还有几个女生正在拥挤之中往纸上写祝福语。

　　课铃响了，悠扬的.音乐在耳边响起，给这寂静的夜添加了一丝神秘。上课了，数学老师踏进了教室——这个很久没有来到的教室，还是那些可爱的面庞，只不过我们都懂事了，同学们都冲老师笑，老师说了那句熟悉而又陌生的话：认真做作业，如果有什么问题可以来问我，特别是关于数学方面的。然后，老师让一名男生给他搬椅子，只不过这次有很多男生争先恐后给老师搬椅子，还一个比一个高的说：“我去！”“我去！”老师笑了，同学们也笑了，我的眼眶湿润了。

　　我们都在认真地做作业，老师正在看书，当她看到讲桌上那张写满祝福语的纸后，眼睛里泛着点点莹光。我有很多数学题不会便去问老师了；之后，来问题的同学越来越多，老师讲题的思路很清晰，我们都在认真地听着，即使自以为难度很高的数学题也在老师的讲解下很快听明白了。

　　时间过的好快，一节课过去第二节课的尾声来临了，我们舍不得，可时光不再，只能在乐声中结束这短暂的两小时了。

　　似水年华已在我们师生之间种下感情的树，美丽已悄无声息地绽放在我们身边，只是现在才发现而已。于是我们祈祷：祝老师一生幸福平安，而这也不会是我们的最后一课。

难忘的一课作文15

　　星期五上午最后一节课，王老师带我们去多媒体教室上了一堂语文课。

　　《搭石》这篇课文昨天晚上我已经读得滚瓜烂熟了，相信没问题。跟随王老师来到座位前，我的心里像装了一只小兔子似的怦怦直跳。

　　一阵优美的音乐轻快地飘进我们的耳帘，忽然之间，我感觉到了无比的轻松。上课了，第一个内容是让我们自由朗读课文，思考以下几个问题：

　　一、什么是搭石？

　　二、为什么要搭石？

　　三、如果没搭石会怎样？

　　不一会儿，大家便忙开了，有的同学大声朗读；有的同学拿起笔，在书上画些什么；还有的用笔敲着头，仿佛要把头敲开，找找里面有没有答案。。。。。。五分钟很快就过去了，王老师示意我们停下来，教室里立刻鸦雀无声。王老师轻盈地走到我的跟前，微笑着问我：你知道什么是搭石吗？我急忙站起来回答：进入秋天，天气变凉，家乡的人们会跟据谁的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的`石头，按照二尺左右的距离，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。王老师微笑地摸摸我的头，我高兴地坐下。王老师又问道：那么，谁来说读了第三自然段你感受到了什么呢？我高高的举起了右手，王老师又让我回答，我平静地站起来说：读了第三自然段，我感收到了和谐。对了！王老师一边说，一边转身把和谐两个字写在黑板上。

　　接着，王老师让我读清波漾漾，人影绰绰我读得有声有色，同学们聚精会神地听着。王老师问金锦程：请你来回答，听陈婧同学读这两个词语，你眼前仿佛浮现出了一幅什么样的景色呀？金锦程不慌不忙地说：我仿佛看见了溪水很清，清得能看见溪底的沙粒，威风一吹，溪面上泛起层层涟漪。人的影子倒映在水中，美丽极了。王老师再让张芮和沈静茹来表演第四自然段面对面走到溪边的情景，她们表演得绘声绘色的，表演完后响起了热烈的掌声。

　　不知不觉中，40分钟的语文课过去了，我们恋恋不舍地离开了多媒体教室。

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