数学课作文

时间：2023-12-09 22:37:46 好文我要投稿

数学课作文15篇(通用)

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的数学课作文，希望能够帮助到大家。

数学课作文15篇(通用)

数学课作文1

　　我该怎样描述你才好呢？你给我留下的印象甚至超越了每天对我们嘘寒问暖、称我们为“我的孩子们”的班主任。

　　你一点也不像徐志摩那样“轻轻地来”又“悄悄地走”。你总是在铃声响了一会儿后才风风火火地提着包、拎着一顶灰色的带花帽子走进教室，然后在下一节上课铃响一会儿后才恋恋不舍地离开。你极其爱拖课，从10分钟、20分钟到之后的30分钟，但你总是会在第二天给我们惊喜。还记得讲台上的那把压弯的钢尺吗？你每天都会拿着它在讲台上敲得震天响，然后扯着嗓子说：“都停下笔，跟着我一起呼应！”以致，那把本来笔直的钢尺硬是被你敲出了一条还算完美的曲线。

　　不得不承认，你很会穿衣服，一些零碎的饰品也能被你戴出自己的风格来。你的身上有一种无法挑明的气质。

　　我还记得那天是看考场的日子，是最后一节数学课。6月的下午总是闷得让人想睡觉。桌上的提纲还有一大堆，可你却说要全部评讲完。我暗自笑你又像以前每次大考前一样都要“垂死挣扎”。怎么可能评讲得完呢？但是你依旧用钢尺敲了敲桌子，依旧是那句腻烦了的“放下笔，来，跟着我一起呼应”，然后你延续了风风火火的做事特点，以迅雷不及掩耳之势将提纲上的所有重难点再讲了一遍。你翻找提纲的速度比风扇转得还快；你的嘴唇在40分钟里一刻不停地上下翻飞着；你的眼神环顾着班上的每一个人，生怕某个人会睡觉或者做小动作。终于，你的最后一堂课顺利完结在了下课铃声中。离开时，你还不忘叮嘱我们要好好考试。

　　后来班主任告诉我们，这节本不是你的课，你为了给我们上最后一堂课，把当天去菲律宾的机票给退了。

　　我的心里有了小小的感动。

　　我已经习惯了你每天拖课；习惯了在你眼皮子底下讲话，传纸条；习惯了听你说你以前那些优秀毕业生的光荣事迹；习惯了在下课之后才开始的考试；习惯了在午休门禁后才去吃饭；习惯了跟你要出门条；习惯了你在我们面前念同学发给你的.煽情短信；习惯了你背对着我们喝水的样子；习惯了你每天晚上三四张的作业外加一份订正考卷……我甚至来不及忘掉你常对我们说的一句话：“忘记背后，努力前面，向着标杆直跑。”

　　我发现你给了我好多好多，而我也习惯了你好多好多。可是，这么多的习惯，我却惟独不习惯对你说：“谢谢……”

　　最后一堂你上的数学课，像一个标杆，一直立在我心里。

　　点评：作者通过最后一堂课的细节描写，将一个严厉、严谨、富有爱心的数学老师形象展现在我们面前。文中没有直接的正面描，仿佛在与老师面对面对话，通过转述、反语，成功地刻画了人物。

数学课作文2

　　今天，罗澳来了。

　　又是一节数学课，我们进已经学了笔算除法和口算除法了，罗澳刚来，自然不会。

　　老师让我们打开数学课本，做几道除法题。这时，罗澳愁眉苦脸的，她不会啊！于是，她自然而然的求助离她最近的人——她的同桌——我。

　　我也是第一次教人，非常紧张。但马上开始回忆老师的'说的两点，然后便把脑子里想的传达给她。”你先看……“我教完了她，就剩他自己做下面的题了。

　　终于做完了，老师让同桌互换，我看见她一个都没错，开心极了。老师惊讶了：”罗澳，怎么你会呀？“”孙义诚教我的。“我听了这句，虽然面无表情，但内心却是非常自豪的。

　　今天，我做了一回”小老师“，当老师的感觉真好啊！

数学课作文3

　　“铃铃铃……”上课了，我和同学们连忙跑进教室。数学老师来了，他轻轻地走向讲台，拿起粉笔在黑板上写下“160+345=”。

　　这时，一项回答问题很积极的孔令政想也没想，立马他从座位上站起来，把手举得高高的`，大声地喊：“俺……俺……”，他嘴里就像含着个核桃一样，我和同学们听了都哈哈大笑起来。老师看见了，拿起教杆走到孔令政面前，准备吓唬他一把。

　　孔令政见老师这架势，连忙抱起头，脸上一副十分害怕的样子，嘴里不停地说着“奥……奥……”。他使劲地向同桌陈晓梦那边躲，差一点就爬陈晓梦身上了。老师笑了笑，就回到了讲台上，叫了另外一名同学回答。孔令政看见老师没有叫他，马上撅起了嘴，还念叨着“不行……不行……”。我和同学们又笑成了一片。

　　下课了，在去厕所的路上我心想，要是每一节课都有这样搞笑的一幕该多好呀！

数学课作文4

　　今天是星期五，也是我们最开心的一天，因为马上要过周末了。不过也是我们最提心吊胆的日子，因为数学老师，经常会趁机补课。

　　所以我们整个班一到星期五，都会提心吊胆地得，生怕被老师留校，只要一到星期五，大家都不敢露出一点破绽，生怕被留下。

　　幸运的是，昨天校长给数学老师说：“明天你去郑州培训吧，给别人调一下课，你先上。”

　　一听到要调课这一回事儿，我们大家都很不耐烦，因为如果一调课，班上这天所有的副课都不要想上了，因为数学老师是个“占课大王”，这个已经成了我们的家常便饭了。

　　可是，为了明天不再上一节数学课，我们也是忍了。

　　早上，我在宿舍起床，感觉心情非常舒畅，因为今天没有数学课。

　　第一节是数学课，哈哈！数学老师欠我们的.体育课也是时候该还上了。

　　接下来的数学课，都变成了我们的副课了！

　　哈哈，想想都高兴！

数学课作文5

　　“来，同学们，坐好了！”耳边又响起了数学石老师那熟悉的声音。我在学校最喜欢的课程就是数学课了，那是因为石老师将的数学课很有意思，特别是这几天讲的关于三角形和角的课程，更是引起了我的`兴趣。为什么让我这样感兴趣呢？我来告诉你吧！

　　上课时，石老师让我们从学具盒里拿出活动角，我把角拿出来，石老师又让我们把活动角拼起来，平时我就喜欢动手的活动，而这节数学课也能动手，真让我兴奋不已！我把角拼起来，分别拼成了：正方形、五边形、六边形和三角形，然后石老师叫我们把角动一动，动完之后，我发现：只有三角形很坚固。石老师最后给我们一个结论：三角形具有稳定性，并且三角形有锐角三角形、直角三角形、等腰三角形等。

　　我喜欢上数学课，因为数学老师对我们从来都不太过于严格，而且能学到许许多多的知识和本领，还能了解一下课外知识。我爱数学课！

数学课作文6

　　今天，我们全班上了一课，叫“有趣的数学课”，陈老师先叫我们做口算，口算的题目很简单，做完了口算。陈老师说：“把自己的玩具拿出来”。我才想起我的玩具，上星期被罗老师下课的时候没收了。我现在才认识到，上学带玩具回学校玩是不对的。所以，以后我再也不会犯这样的错误了。争取做个守纪律的好学生。

　　今天的有趣数学课里,我学会了用钱怎样买卖玩具。我用十元6角钱买了赖博章的'变形金刚，之后我以十一元5角的价格卖给了叶卓昕。然后我又用这十一元5角买了赖博章的汽车。他的汽车实际才2元2角2分。所以，赖博章就找了我9元2角8分，我们在快乐的学习中学会了用钱买卖东西。这节课太有趣了。

数学课作文7

　　今天上午，第三节课是数学课。听张老师说：“这节课会有许多老师来我们班听课。我听了之后，非常紧张。

　　当上课的铃声响起时，我们飞快地跑回教室，坐得笔直笔直的，等待着各位老师的到来。不一会儿，老师们都来了，我的心别提有多紧张了。这时，听到了张老师熟悉而清脆的'声音，我的心一下子平静了很多。认真地听张老师讲课，积极回答问题。啊！终于叫到我了，我很轻松的回答了老师的问题。老师们露出了满意的笑容。

　　这节课真开心。

数学课作文8

　　那是一个阳光明媚的'早晨，我和同学们专心致志地听数学老师讲课。

　　到了做题时间，老师准备挑几名同学到黑板上写题。我连忙举起了手，老师说道：“王泽昊上来写，接下来我再挑一个女生。”刘轲连忙说“老师，我是女生，挑我吧。”樊天河也说道：“我是超级女生，谁敢和我抢。”老师说：“好，有创意，上去写吧。”

　　我们写完以后，老师找了张雨泽、姬翔和薛婉晴三个人去批改。同学们都说姬翔应该当韩红，刘轲也自封为蔡依林，可我怎么越看他越像“小萝卜头”呢？！薛婉晴和张雨泽被封为了周杰论和李宇春。唉！这种好事也不给她姐妹儿我说一说。哦，不对，应该叫我哥们儿。看来我成了“老土”了，那大家以后就叫我林俊杰好了。

　　正在同学们议论纷纷的时候，一阵“叮铃铃”的声音使我们停止了议论，老师高兴的说“我给大家布置一个任务，下课以后每人都互相签个名！”

　　老师话声一落，底下便一片沸腾。

数学课作文9

　　在我的记忆中，有很多难忘的`课，这些课像无数颗珍珠，飘洒在我的眼前，它像一个个阶梯，让我不断攀登上去，去取到那把金钥匙。

　　那是我九岁的时候上二年级，有一次，上了一堂数学课，在课堂上，老师讲了正方形，长方形，我想这些一定是生活中的小常识吧，我又想这一定很有意思，很有趣味吧？

　　我又向周围看，寻找各种图形，我看到了桌子是长方形，方向盘，太阳，汽车轮胎都是圆形，粉笔盒是正方形，当我看到这些图形时，心里别提有多高兴，我好惊讶啊，好像突然发现了一个新的大陆。

　　正是这堂数学课，开阔了我的大脑，增加了我的点滴能力，它就像一把金钥匙打开我数学知识百科的大门，让我更加难忘，更加热爱数学知识大百科，让我更加崇拜数学。

数学课作文10

　　“唉！数学可真难！”这可能是许多小学生的烦恼吧？其实只要用心去发现，生活中到处可以看到数学的足迹。比如到商店买多少东西付多少钱、各种饮料和纯净水的成分比例等等。

　　上小学一年级时，我的数学并不是很好，成绩处于中等水平。可是到了二年级换了数学朱老师后，我发现朱老师的讲课方法与众不同，整个数学课堂变得活跃了，每个同学上课变得更加积极了，面对难题都是跃跃欲试了，课堂上的收获也是越来越多。

　　每节课上，朱老师会把大家每四人分为一个小组，每个组都有组长，上课时在一起讨论问题、解决问题。刚开始我们都是害羞不敢参与其中，后来老师说每个小组之间展开竞赛，比一比哪个小组学习气氛最活跃，学习效果最好。于是大家渐渐由不敢说变成了积极的说，愿意说抢着说，而我的数学成绩也慢慢的开始提高，渐渐地敢在课堂上独自发表自己的意见和观点。

　　讲解一些疑难知识时，朱老师总爱设置一些有趣的小问题，一步一步激发起同学们的学习兴趣，在学习小数时，朱老师给大家出了一道题：

　　8=80=800=8000。刚下完题，大家都纷纷提醒朱老师：“写错了，写错了，8怎么能等于80，还等于800、8000呢！”朱老师心里暗暗发笑，不紧不慢的提出了问题：“谁能把这个看上去不成立的等式变成一个成立的.等式呢？”一下子把大家的胃口吊了起来，大家纷纷展开激烈的讨论，进而在朱老师的步步开导下得到了解决。与此同时，朱老师还注重在讲课过程中的师生互动环节，在学习生活中的小数时，同学们和朱老师一起总结规律，共同编写了一首巧学易记的小诗：

　　名数改写很重要，

　　转化单位仔细瞧。

　　由低到高除以进率，

　　由高到低乘进率。

　　进率若是十、百、千，

　　左右移点更简单。

　　讲课之余，朱老师还经常给我们将一些数学方面的小故事，启发我们学习，教诲我们方法。在学习简便计算时，朱老师就给同学们讲了关于数学家高斯的故事：高斯10岁时，老师让学习将1、2、3……连续相加，一直加到100，其他同学用了很长时间才交卷，而且没有一个人是全对的，只有高斯没有像其他同学那样急着相加，而是仔细观察、思考，然后很快的得到正确的答案。因为1+100=101，2+99=101，所以依次类推共有50个101，即50×101=5050。老师看到高斯的试卷惊讶的说不去话来。通过朱老师讲的这个故事，我和同学们都深受启迪，感悟出一个浅显易懂的做题规律：想要简便计算，必须观察数据的特点，解决方法多，多思多想选最优。

　　这就是我的课改生活。在近两年的学习经历里，我的学习的兴趣更广泛了，收获的知识更丰富了，切身感受到学习生活更加多姿多彩、生动有趣了，我愿永远沐浴在课改的春风里，倘佯在课改的阳光下，自由自在，健康茁壮地成长。

数学课作文11

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！站在这里，我有说不出的激动，因为我要竞选数学课代表。

　　既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是数学课代表，我就要成为优秀的领航员。

　　我竞选课代表主要是想提升自己的能力，其次是想和同学们一起探究数学。我在班级的数学成绩算中上等，虽然不是全班第一，但我却有一颗上进心。凭着这颗上进心，所以每一次数学考试成绩都不会差到哪去。

　　如果我当上数学课代表，我一定严格的要求自己，成为老师的得力助手。在学习中，我会有求必应，帮助同学，让我们五（4）班的同学成为年级中数学最好的。

　　不想当元帅的兵不是好兵！是的`，说到不如做到，要做就做最好！今天，我是成功的参与者，明天我是参与的成功者！请老师和同学们给我这个机会！让我锻炼自己！希望大家支持我，我不会让大家失望的。

数学课作文12

　　上第一节数学课的时候，老师讲到感兴趣的人可以参加这项活动，这项活动就是测量操场上的任何东西。比如操场的周围或者乒乓球桌的周长等等，各种各样只要能量的东西都可以。我们一下子欢呼起来。老师说每6个人里面可以选择一个人当组长，剩下的人测量或者登记，或者观察。

　　“如果这件事错过了，可真是可惜了。”我心里这么想。下午第1节课到了，可是我们的表还没填好，老师说表没填好的'人就不能去参加。我们这组伤心不已，其他人都走了，教室里瞬间空空如也。我很难过。可是好运天使一下子就来到我们身边。老师问我们知不知道怎么做，我们连忙说道：“知道，我们对我们自己的工作都很清楚。”老师挥挥手，我们兴高采烈地跑出教室。如果每天都这样，那还有谁不喜欢上数学课吗？我们测量的乒乓球装，我在旁边记录，可是记录的时候很麻烦，把我外婆给我买的新本子，弄脏了。

　　相信这是有史以来最有趣的数学课。

数学课作文13

　　在一个风和日丽的星期三，我很开心的来到校园，第三节课是数学课。哎呀！我最喜欢数学课了。

　　叮铃铃！叮铃铃！“呀！要上数学课了呢！”我开心的说道，心里充满了期待。班上的同学们全部都静悄悄的等待刘老师的大驾光临。刘老师快步走进教室，严肃的说：“上课”！伴随班长的“起立”声，大家齐刷刷的站占了起来，大声齐声回答“老师好！”数学课真的开始了。我好开心呀！

　　“同学们！这节课我们一起学习积的变化规律。”“请大家看黑板，八除以二等于几?”刘老师一边说就一边问。“等于四，”我们大声回答到。“那么我们再看看八十除以二等于几？”、“等于四十”；“八百除以二又等于几？”等于“等于四百”。师生这样一问一答之后，刘老师又加深了提问的难度，而且，不再要求同学齐答，而要求某一个同学回答，看看大家有没有认真听课，跟着老师的节奏走。“从这三个例子中同学们有没有发现什么规律？”“请金子能同学回答这个问题”，大家的目光都转向了金子能，之间他从容的站了起来，稍微的整理了一下思路，大声而清晰的回答到：“这三道算式中有一个数始终没有变化，就是除数2；还有，从被除数来看八和八十相差十倍、八和八百相差一百倍…”

　　当大家正在知识海洋游弋时，说时迟，那时快，一支褐色的大马蜂居然从窗外强飞了进来，难道它也被数学课吸引，想进来当刘老师的学生，和我们做学伴不成？我还正在胡思乱想之际，下课铃声伴随马蜂嗡嗡作响的声音，煽动着那丑陋的翅膀响起来了，刘老师也来不及说下课，立马组织同学们赶走大马蜂，一边喊到：“同学们注意保护自己，不要被马蜂蜇着；有能力的用书或者衣服把马峰赶到窗外去！”在刘老师的鼓励下，上一秒还在躲闪的.同学们，用手中的“武器”－文具、衣服和书本等等拼命的赶着马蜂。结果，还是“大力士”马厚成同学“技压群芳”用衣服使劲全力狠狠的打向那只马蜂，马蜂犹如一坨泥巴般掉在了地上，其他几个胆大的男生赶紧上来恶狠狠的猛踩几大脚，大马蜂秒变烂泥！同学们都打舒了口气，刘老师确认马蜂已经彻底死了，安排了同学们清理了现场，安慰了胆小的女生之后，才大歩离开了教室。

　　我又高兴又心有余悸的准备开始上第四节课了，突然，我发现大马蜂的头居然在我的书包里，顿时我哈哈大笑了起来，同学们都用异样的眼神看着我，等我解释之后，全班都笑了，幸好，这时候上课铃声才想起来，我们调整好之后，老师才来呢！万幸呀！否则，后果很严重呢！其实，我很委屈，刘老师只是要求大家合力赶走大马蜂，并不是要你们打死它呀！要是他没被打死，它的头就不会莫名其妙的掉进我的书包里了！

　　这堂数学课真是精彩纷呈呀！学到了数学知识和生活常识，感受到刘老师的大将般的指挥力，也为同学们共渡难关，精诚合作的举动所感动！

数学课作文14

　　每一节数学课，我们班的同学都心不在蔫的，可有一节，让我觉得非常开心。

　　上课前我们上演了一次“大闹天宫”，闹着闹着，“玉皇大帝”来了……不，是数学老师何主任来了。同学们看到后，像“老鼠见了猫”似的，一溜烟跑回座位，装模做样的'看起书来。何主任见我们这么乖，就问：“怎么不闹了？还没上课呢?”话音刚落，上课铃声就响了起来，我们大笑起来，声音大得耳朵都要聋了。何主任只好上课。

　　何主任每一次讲课都讲得很慢，还一会儿大声一会儿小声，让我们很想睡觉，可总会有一个声音使我们清醒——小泳，她总能让乏味的数学课变得有趣。在书本里有一副图片，是一个装满水的瓶子里有一个梨子。小泳天真地问何主任：“把梨子放在水里泡不会烂吗？”一听到这个问题，何主任脸都绷紧了，变得很严肃。我们很想笑，但看到何主任严肃的脸，又不敢笑，都发出轮胎漏气的声音。何主任则假装没听到。

　　这节数学课，比以往的要有趣、好玩。