有趣的实验作文(必备)
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的有趣的实验作文，欢迎大家分享。
有趣的实验作文1
今天是一个与众不同的日子。因为老师带了一个圆滚滚的鸡蛋、一大包盐，还有一杯清水走进教室。一开始，我们以为要腌咸鸡蛋呢。接着老师对我们说：“今天，我们做一个让鸡蛋浮起来的.实验。”有些同学认为这太不可si议的。
同学们听了，有的激动得蹦了三尺高，有的表示怀疑，只用一包盐就可以让鸡蛋浮起来，难道这盐有神奇的魔法?有的十分期待实验的过程。接着，老师拿着那个鸡蛋小心翼翼地把它放进水里。同学们坐在下面有的说沉，有的说浮，我半信半疑，不知道应该说沉还是浮。过了一会儿，果然不出一部分同学所料，鸡蛋沉入了水中。另一部分同学则唉声叹气，埋怨鸡蛋不争气
如何让鸡蛋浮起来呢?老师往清水里放了一点盐，用搅拌棒飞快地搅拌了一下。同学们目不转睛地盯着那个杯子，生怕错过任何一个细节;有的站在座位上不停地为鸡蛋加油鼓劲：“小鸡蛋，快醒来，天亮了。”可那个鸡蛋纹丝不动，还是在呼呼大睡。后来老师又加了许多盐，一边放一边搅拌。忽然那鸡蛋，渐渐地，渐渐地，浮了上来，好像伸了一个大懒腰，那样子似乎在说：“不能让人再睡一会吗?”教室里一片欢腾：“终于成功了!”
最后，老师告诉了我们，鸡蛋能从水中浮起来是盐的魔力。
小朋友们，这个实验你们觉得有趣吗?
有趣的实验作文2
刚上学时，我曾经在电视上看过一个科学游戏的节目。我觉得非常有意思。决心自己做一做。
首先，我照着电视节目上说到的选材料的时间、要求，准备了盒子、水、洗衣粉、吸管等。然后，我又照着上面说的步骤，试验了一下，却没做成功。
这时，我非常生气，心里很着急，恨不得马上做好这个试验。可是，我越着急越是做不好。于是，我坐在沙发上，盘起腿，用两只手的食指轻轻摁住太阳穴，学着小一休的样子，转动食指。一圈，两圈……转着，转着，我突然想起了原因。
随后，我穿上鞋，跑到外屋，自言自语地说：“我刚才用的`是冷水，这次用热水试试。”我又从院子里放空瓶子的地方找了个小盒。然后，把热水倒在里面。我又拿了一点洗衣粉，倒在盒子里。我用吸管搅了搅，就把盒子拿出去，放在有阳光的地方。
一分钟，十分钟，半个小时过去了。我拿起小盒，用吸管沾了点水，拿出来，把吸管另一头放在嘴里。我“嘘”地吹了一下，啊！泡泡出来了！闪着各种淡淡的光彩，实在美丽。我高兴极了。我又吹了一下，发现泡泡总是往下来，我非常奇怪。试了几次，还是那样。
是洗衣粉太少？我又跑到屋子里，按照刚才的步骤，多加了一点洗衣粉，重新做了一次。
一个小时后，我觉得差不多了，就开始吹。哈哈！泡泡终于向上飘去了。我成功了！
有趣的实验作文3
今天，我们做了一次有趣的实验，而且做的还是一次折纸的实验。
上课时，老师走进教室，说：“我们做一次实验，这时当我们看见了老师拿着一些白纸，这时我们非常激动，马上明白原来这次实验是一次折纸的实验。”
老师说：“这次实验是表达一张无论是大还是小的纸可以对折九次以上。”有的同学说这也太简单了。不过一些小的纸可能折不到九次，但一些大的纸折个五六十次都有可能。
这个实验就是这个样子，每个同学都拿了一张大纸和一张小纸，而有些自信满的同学只拿了一张纸。
我们这次实验开始了，这时全班同学都在心里表示不服，就一张纸怎么就折不了九次。我的一张小纸折了三四次到第五次时这张纸就变成了一块石头，我捏了，按了，压了可怎么都折不起来了。这时我还看到有的同学开始用嘴巴把它咬下去了，我看到了后目瞪口呆，说道：“这些同学也太拼了吧！”
我认为小纸是不可能的`。我现在开始用大纸，用大纸一直顺利，直接折到了八次。我开始认为马上老师就要丢脸了，谁说不可能的，可这张纸就像在赌气，这纸怎么也折不了，我把什么方法都用了，而且也学了一些同学用嘴咬也咬不到。现在全班才知道，无论用什么纸，它最多也只能对折九次，折不了第十次。现在有的同学用纸折起了船飞机等等。我们都带着这次实验的最终结果下课了。
现在我们才明白：“听起来是一件非常简单的事，可我们做起来才发现是不可能完成的。”
有趣的实验作文4
前几个星期，李老师告诉我们赞美能使人美丽，连水都能听懂人说的话，你对水说好话，水结晶就会变得漂亮，甚至连煮熟的大米饭都能听懂人说的话。我们听了有点不相信，老师为了让我们明白这个道理，就给我们做了一个实验。
当天下午，老师往两个洗干净的瓶子里装些大米饭，然后让中队长和班长分别写“谢谢，我爱你！”“混蛋，讨厌！”的纸条，贴在任意一个瓶子上。老师说请同学们每天都念瓶子上的`字，看两个瓶子里的米饭会发生什么变化。同学们都迫不及待地想看看这个实验结果，要证实老师说的话是否正确。于是，大部分同学都按照老师说的话每天发自内心的读瓶子上的句子。
几个星期过去了，这两瓶子上的米饭果然发生了变化。那个贴“谢谢，我爱你！”的瓶子，打开就有米酒香味，里面的米饭成淡黄色；而那个贴“混蛋，讨厌！”的瓶子与另一个瓶子的气味截然不同：打开盖就有一股霉臭味，里面的米饭已变黑发霉。
这次实验让我们心悦诚服，证实了“赞美能使人变聪明漂亮”的道理。今后我要多赞美别人。
有趣的实验作文5
今天，钟老师让我们回家做一项试验：看在不同情况下白开水的变化。
我兴冲冲地回到家，赶紧把饮水机的开关打开了，准备烧水。接着，我又把跳绳、辣椒、糖准备好。这时水也烧好了。我用杯子接好一杯开水放在桌上，我下楼跳了20分钟的绳，跳完以后已经是大汗淋漓，口渴极了。我回到家立刻喝了一杯凉白开水，咦，这时的凉白开水怎么比以前更凉了，这个发现令我兴奋不已，并赶紧把实验记录写好。
我又开始试验的`第二步，我含了一块糖在嘴里，慢慢地糖化了，我喝了几口凉白开水，感觉嘴里甜丝丝的，我正品味着甜，可嘴里又感觉有些苦味。我又没吃苦的东西，怎么会这样？我赶紧又做好了记录。
把记录写好后，我又开始了实验的第三步，我把准备好的辣椒吃了下去，又喝了一杯热开水。好辣，好辣！我像小兔子一样在房间里跳来跳去，舌头像被几百根针扎了一样。
等辣味消退以后，我问爸爸妈妈，为什么在不同情况下喝白开水，感觉会有这么多变化呢？他们也不知道。后来，我在《你答对了吗？》找到了答案：如果你伸出舌头对着镜子照一照，你会发现舌头表面有许许多多的小疙瘩，这些小疙瘩叫做味蕾。味蕾的里面有感受味觉的细胞，我们品尝味道时就是这些细胞在起作用。它们会把感觉到的各种情况报告给大脑，经过大脑的分析，我们就知道是什么味道了。
这个试验真有趣！
有趣的实验作文6
又到了星期五的班会课了，这次由张明叔叔来给我们讲《表面活化剂》，很奇妙哦。
张明叔叔给我们做了一个对比实验。
他先给我们看了一些水的图片，然后提问：“谁能用水吹出泡泡？”“我能，不过我要一根吸管。”王异博信心满满地走了上去。王异博把吸管放入水杯中，深深地吸了一口气，朝吸管口使劲一吹，水面上便浮起了许多小泡泡，但没过一会儿就爆了。张明叔叔问我们为什么，我们一个个都呆若木鸡，一点思绪都没有。
张明叔叔接着再往水杯中倒了一点表面活化剂，再叫余思成来吹。余思成朝吸管口轻轻一吹，泡泡便直往外涌，仿佛要逃离这个杯子。张明叔叔再次问我们为什么，我们的表情和上次一样——呆若木鸡。
为了给我们弄个明白，张明叔叔又给我们看了一下显微镜下表面活化剂和水的图片。表面活化剂的身子又宽又庞大，头为不规则球体，全身“镶”着“蓝宝石”，看上去很富有;而水的个头咪咪小，身上一块红、一块蓝、一块绿，颜色十分鲜艳，很像破碎的新款魔方。如果把他们俩放在一起，简直就是蚯蚓见狼狗。正因为表面活化剂的密度比水的密度要小，所以才会吹出这么多的泡泡。
张明叔叔还告诉我们，表面活化剂还担任“和事老”一职，每次水和油“吵架”时，他就会去“劝架”。只要在有水和油的`杯子里倒一点表面活化剂，颜色会渐渐变成乳白色，水和油会慢慢合为一体。
表面活化剂还有很多奥妙，只要我们用心去观察，用心去分析，就会有很大的发现哦！
有趣的实验作文7
今天老师拿了一个生鸡蛋，一个勺子，一个玻璃杯，喝一杯盐。有的人在问老师你要干嘛！老师让一个同学去接水，他接了热水，老师让他们去接凉水，接完凉水，有些同学问老师你要凉水煮鸡蛋？你要煮鸡蛋汤？老师说：“都不是，今天我们要做实验。”
首先，老师小心翼翼地把鸡蛋放了进去，这时候生鸡蛋沉了下去，像一个小婴儿在呼呼的睡大觉。然后老师告诉我们：“我能让生鸡蛋浮起来，”说着把鸡蛋取了出来加了三勺盐，一瞬间水变成乳白色，慢慢地变得浑浊随着老师不停的搅拌发出叮咚叮咚的声音像小美妙的.乐曲，之后，老师又把鸡蛋放进玻璃杯中许多人都盯着鸡蛋，好像一不注意就看不见这神奇的一幕了，鸡蛋才刚刚飘了一下就掉下去了，同学们都哈哈大笑说：“老师你骗人，没有浮起来吧？”这时，我们班机灵鬼周毛才让说：“是盐不够。”老师又把鸡蛋小心翼翼地捞出来，又加了许多盐，这次水像牛奶一样浑浊，老师又搅拌，又变得清澈了，老师把鸡蛋慢慢的放进去，鸡蛋真的浮了起来。
同学们问老师鸡蛋为什么会浮起来？老师书：“水分子大于鸡蛋的分子，由于浮力的作用，鸡蛋就会浮起来。”科学很神奇等着你去探索！
有趣的实验作文8
今天下午，我去上作文课，我们蔡老师用一种神秘的眼神看着我们。
我们议论纷纷：“蔡老师今天是怎么了？今天上什么课？”有的人说：“游戏课。”还有人说：“看视频。”最后蔡老师告诉我们今天是实验课。实验什么呢？大家一头雾水。
蔡老师把实验道具拿出来，柯子涵就知道今天做什么实验了，他告诉大家今天的实验叫“电力摩擦”。蔡老师先演示了一下步骤，第一步蔡老师拿出一个盘子放在桌子上，第二步蔡老师把自然盐和胡椒粉倒在盘子里，拿了一只筷子搅拌均匀。第三步蔡老师用勺子把胡椒粉吸到勺子上。怎么吸呢？请看！老师把毛巾摊开放在桌子上，用勺子在毛巾上摩擦。最后他用摩擦后带电的'勺子轻轻靠近胡椒粉，胡椒粉乖乖地被吸住了 ，好奇妙啊！在蔡老师摩擦勺子时，我们还偷吃了盐和胡椒粉呢。盐很咸，胡椒粉好辣哦。
最后蔡老师告诉我们实验原理：胡椒粉很轻，盐很重。所以胡椒粉很容易被摩擦后带静电的勺子吸起来了。
这个实验真有趣，我长大以后要发现更多的科学奥秘
有趣的实验作文9
今天下午，老师让我们做一个有趣的实验，但是她先让我们猜猜这次的实验是怎么做的。只见老师的桌上放了两个杯子、一个装满热水的水壶、一个空矿泉水瓶。老师神秘兮兮地问：“怎样可以让一个瓶子变扁？”有一个人说：“放在地上用脚踩。”还有一个人说用手捏扁，而我回答吸扁。老师听了，于是就请我来试试能不能把瓶子吸扁，可我用了九牛二虎之力也没能把瓶子吸扁，我百思不得其解地回到了座位上。
这时，老师便开始做实验了。第一步：把矿泉水瓶的盖子拧开。第二步：把热水壶里的热水缓缓倒入塑料瓶中，再等上一小会。第三步：用最快的速度把热水倒入空杯子里，然后盖上盖子。接下来就是静静等待瓶子变扁了，可我们等了很久也没看见瓶子凹进去，第一次实验失败。可是我们并没有放弃，而是又按照同样的步骤做了一次，这次终于成功了！当时，我们瞪大了眼、张大了嘴，只见塑料瓶慢慢地凹了进去，变得扁扁的.。
这次的实验成功了，但也让我明白了一个道理：只要不懈地努力就会有收获。我喜欢这次实验。
有趣的实验作文10
“耶，我终于成功了。”知道我在做了什么吗？没错，就是盐水浮鸡蛋啦。
首先，我准备好了材料。其中有：两个杯子，两个鸡蛋，一双筷子和一杯清水。哦，还有盐。首先往杯子里倒入清水，再放入鸡蛋，鸡蛋就像一块大石头一样沉到底部。我先往里面放了一勺盐，咦，怎么没动静。我又放了一勺盐，它好像浮起了一点点，但又沉了下去。我觉得再放一勺就应该能浮起来了，于是又放了一勺，鸡蛋浮起来了一厘米，正要高兴的时候，它又沉了下去。我又失望了，觉得它就像一块大石头，怎么也浮不起来了。这是为什么呢？我心想。突然，我想到了一个办法，先把鸡蛋从杯子里拿出来，再用筷子搅拌均匀。当我再次要把鸡蛋放下去的'时候，心情特别紧张。心想：这一次会不会浮不起来呢？于是，我把鸡蛋轻轻地放了下去，结果发现它居然真的浮起来了，还露出了一个小脑袋。我高兴得一蹦三尺高，这个实验终于成功了。
我以后想做更多的实验，因为我想知道更多的奥秘。
有趣的实验作文11
世界上科学无处不在，在日常生活中比比皆是。就在这个周末，我和妈妈上网查找了一些日常发生的科学小现象来做实验，认识各种日常科学知识，既有趣，又可以增长知识。
我们要做的实验听起来非常荒唐，似乎需要加入一些奇特的化学物质才能实现，实验的题目是让倒过来的杯子内的.水不流出来。我和妈妈展开了PK赛，谁先发现如何将水杯倒过来水不会流出来谁就胜利。
我们开始了尝试的旅途：我开动我的小脑袋瓜子，把能想出来的东西都想了一遍，例如牙膏、盐、面粉，甚至我把磁铁放在杯子下面也没有用。
妈妈比较有科学头脑，用手套试了试，虽然失败了但是似乎从中受到了启发。正所谓明知山有虎偏向虎山行，妈妈开始尝试纸制品，她离胜利的大门越来越近了。
终于，妈妈胜利了，她找到了答案。
妈妈开心地把我叫过来，我既失望又惊喜、好奇。失望是因为妈妈胜利了，惊喜与好奇是因为我好奇怎样才能让杯子里面的水不流出来。我看见答案的时候惊呆了，我把答案按在杯子上把杯子倒过来，松手，杯子里的水好好的，答案像被施加了魔法一样贴在杯口，神奇极了。答案就是一张A4纸张，普普通通的一张A4纸。
我们后来查找了网上的资料，了解到这种科学现象是因为大气的压力比水中的压力要大，所以大气压能把A4纸抬起来。原来这个神奇的现象都是因为大气压给A4纸施加了魔法呀！
有趣的实验作文12
今天，老师走进来时，手里拿着一个小袋子和一些笔，同学们都感到很奇怪，不知道老师葫芦里卖的是什么药？于是，我举手问道：“老师，您拿这些东西是要做什么呀？”老师说：“我今天教你们做个实验，叫作摩擦起电。”同学们一听，立马欢呼起来了。
老师先把小袋子里的纸屑倒出来，然后拿起一根笔在头上摩擦，最后，她快速地把笔放到离纸屑只有5毫米的地方并立刻停下，这时，奇迹出现了，纸屑竟然被吸上来了。
同学们看完之后，个个迫不及待地尝试起来，我开始一直失败，可是后来慢慢成功了。我终于明白，刚开始的时候，我摩擦的时候太短了，所以失败了，我吸取了失败的'教训，延长了摩擦的时间，最后成功了。
今天，我懂得了一个知识，摩擦会产生静电。原来，生活处处有学问。
有趣的实验作文13
今天，陈老师说，我们来做一个实验。陈老师神神秘秘的从背后拿出一个塑料杯，让我们猜一猜今天做什么实验。有的同学说：“是鸡蛋先放在水里在倒上米醋。”陈老师又拿出硬币和水壶，有人说：“是硬币的.沉浮。”我还是一头雾水想：这葫芦里头卖的是什么药呢？
实验开始了，陈老师把一个同学的椅子拿到讲台，再把水倒到塑料杯里，水和塑料杯沿高度相等了。这时，老师问：“你们看一看我这一个硬币可是放了魔法的。”老师把硬币倾斜的放到水里面去，水没有流出来。等到第二个硬币的时候，陈老师问我们大家：“水会不会溢出来。”有一位同学说：“不会。”老师又把第二个硬币放到了水里面，水还是没有溢出来。第四个硬币的时候，一个女同学一不小心碰了一下椅子，水流出来了一点儿，有几个同学垂头丧气的说：“实验失败了。”陈老师只好又重新放满了水。一直到第6个硬币，李湘茹也想试一试这个东西，陈老师就说可以。李湘茹小心翼翼的放硬币。可是，她碰到了水面。到第7个硬币的时候，陈老师问我们：“水会不会满出来。”一半同学说会，一半同学说不会。我看了看水已经高出塑料杯3毫米了，我觉得水应该会满出来。果然不出我所料，水满出来了。
最后陈老师告诉大家，这并不是硬币有什么魔法，只是水的张力而已，使水才没有流出来。
有趣的实验作文14
在今天的科学课前一个晚上，屠老师给爸爸妈妈发了短信，让我们带好饼干和水果，同学们都很诧异，难道屠老师要让我们在学校里“野餐”？到了科学课，一切都真相大白了，原来屠老师是要让我们通过饼干和水果来研究碘酒和淀粉之间的关系，以即它们之间所会产生的反应。
上课了，屠老师给每个组都发了一个盆子，里面装着上一节课其他班级研究的成果，再加上同学们自己带的食物。实验开始了，老师给每个组都发放了一些淀粉，先研究淀粉的样子。我凑近看，淀粉是由一个又一个的小颗粒组成，它们是雪白色的，摸上去非常细腻，就像面粉一般，我按照老师说的，在淀粉堆的中间戳一个凹槽，然后把一滴碘酒滴在那个凹孔中，再将一滴碘酒滴在这堆淀粉堆的旁边。那滴中间的碘酒在一碰到淀粉的`时候，立即从土黄色变为了近似黑色的紫色，并在慢慢地吞噬淀粉，不一会儿，那堆淀粉就被它吞噬了一小半了，我拿一个小牙签，把这颗“丸子”从中间挑开，发现中间其实不是黑色的，而是蓝紫色的。而在淀粉堆旁边的那一滴碘酒，并没有在中间的那一滴碘酒来的快，只是慢慢地吸收着旁边的淀粉。我用牙签把淀粉拨到碘酒上，搅和搅和，那一滴碘酒就成了蓝紫色的淀粉团了，变得硬梆梆的了。
做完了这个实验，我深深的感觉到了科学的魅力和有趣，它让我感觉到去认真做一个科学实验是多么的容易投入，是多么的有趣，下次，我还要去做这种又科学，又有趣的实验！
有趣的实验作文15
在我的眼里，科学是门神奇而又有趣的学科：做实验，观察小动物，采集花草……就有这样一个小实验，让我印象深刻。
记得那是第一节科学课。课上到一半，风趣的伍老师说：“现在，我们来做个实验。”同学们的好奇心一下子被勾了起来，把课堂纪律统统抛在了脑后，个个欢呼雀跃，犹如重获自由的小鸟。
只见伍老师把一个杯子装满了水，又拿了一包回形针，问：“同学们，你们觉得放多少回形针，水才会溢出来呢?”大家众说纷纭，有的说一枚，有的说一包，各种各样的答案都有。最后，伍老师说：“我们还是来看看实验的结果吧。”“好!”我们兴奋得几乎异口同声了。老师小心翼翼地放着，我们兴致勃勃地数着，“一、二、三、四……”直数到九十九，满杯的水一点都没溢出来。“整包都用完了。”老师似乎觉得可惜，大家却早已惊得目瞪口呆了。伍老师微笑着评论：“其实，好多实验结果是我们想象不到的。”我若有所思地点点头。
回到家，我打算亲自验证一下。于是，我如法炮制，提心吊胆地把回形针一枚一枚地往满水的`杯里放，我足足地放了一百零五枚。每放一枚，只见水面轻微晃动，回形针一下就沉到了杯底，还冒出几个小泡泡，水却不会溢出来。看我疑惑不解的样子，爸爸告诉我，水的表面张力很大，即使放再多的回形针，水面也只是高出杯面，但不会溢出来。
我虽然似懂非懂，但是让我见识了科学的神奇。科学小实验，不仅好玩，还加强了我的观察和动手能力，让我获得了知识。
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