[热门]“0”的遐想作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的“0”的遐想作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
![[热门]“0”的遐想作文](http://sucai.excelvip.cn/lib/p/00/l/d7f7cec4010_5fbf7ec9b8178.jpg)
“0”的遐想作文1
"0"的遐想
如果你在一群人中问：＂０是什么？＂不同职业的人会给出不同的答案．
音乐家会说：＂０是休止符．＂数学家会说：＂０是自然数，是正负数的分界，是圆．＂摩登女郎则说：＂这是珠宝，是耳环，项链，戒指手镯．＂厨师说：＂０是鸡蛋，是饼．＂科学家认定：＂０是地球．＂体育教练说：＂０是篮球，排球，乒乓球．＂．．．．．．
他们的答案都是以他们的职业为中心，是以他们平日接触的最多的事物为中心而评论的．我 一个小学生，在人生磨难来临之际，０是．．．
一次次考试，０代表学习的起点：当你努力了，回报你的是带０的`满分；当你松弛了，面对你的是无情的０分．
０是大脑，当你把知识源源不断的装进＂０＂里，回头想想：曾经不会的奥数题，想不通的古文，读不好的英语．心里只是暗暗一笑．
０是对手，当你在人生路上赛跑时，＂０＂想飞快的超过你．你最终努力和胜了，感谢的的不是０吗？
０是人生起点，当你步入人生道路，会从一个个０的起点开始走向成功的彼岸，再想想那些０，感谢的是他们．
“0”仅仅是一个数字吗？当我有了一定感知能力后，我对这个“0”产生了疑问。所谓“一切从零开始”，渴求发展的我们当然是争取通过不断地努力取得进步，于是“0”摇身一变成了“起点”的代名词。接着“0”已从起点变为了“失足点”．
人生的道路不是一帆风顺的，唯有将“0”点永远默记于心，才能从每一个“0”点开始走向成功的彼岸
“0”的遐想作文2
在数学宝库中，“0”是一枚熠熠发光的宝石；在现实生活里，“0”可以给我们许多启迪。
记得小时候，老师讲除法，曾以烧饼为例：两个人分一个烧饼，一人半个。两个人分0个烧饼呢？我想，那怎么办呢？因为什么也没有啊。是的，“0”就是什么都没有，仿佛是一片荒芜的土地，一座光秃的山岗……
然而没有质量，没有体积，只有位置的“0”，也是基点，也是里程碑。因为从“0”开始，就是从无到有……从咿呀学语到满腹经纶，这一切都是从“0”开始。“万丈高楼平地起”，“0”是一个开拓者，更是一块奠基石。不是吗？光秃秃的山岗，可以开垦，变得绿树满坡；荒芜的土地，可以耕耘，荡起麦浪千里。
在现实生活中，“0”就如一个小生命，它能运动。人可以从“0”开始，创造美的生活，美的社会，美的自然。
有人讨厌“0”，有人轻视“0”，说它无足轻重，微不足道，然而，我们应该踏踏实实地生活在“0”点上，时时刻刻都站在新的起跑线上。只有这样，我们才能永不自满，永远前进，永远攀登。
亲爱的同学们，当你学习一帆风顺、踌躇满志的时候，你是否意识到你的.脚下仍是“0”点？你的学业是没有尽头的，还有很长的路要走，你万不可为眼前的成绩骄傲自满。
当你在生活中遇到挫折，碰到了一个个“毫无表情”的“0”点时，你是垂头丧气呢，还是以“0”为新的基点，认准方向，马不停蹄，奋力向前？相信你一定会有答案。
“0”的遐想作文3
大家好，我是你们熟悉的朋友“0”，对于我想必大家都不陌生!我可是阿拉伯数字的老大，连1都得让我三分，我在他们之间叱咤风云，他们一个个见了我胆小如鼠。自从我成为了国际通用数字起我更神气了，日常生活中处处都有我的影子：你的试卷上的100分，你大钞的尾数……这些年人类的贪婪早已司空见惯，大家已经很难相信有诚实的人。但我相信。你很好奇?别着急听我慢慢道来……
那一天我与我的手下“1”被遗忘在了座位上，突然一只手把我们抓起来还说：“谁这么粗心把钱丢到这了?”我抬起头只见那是一个眉目清秀的小姑娘。“哈，好美啊!”我的手下“1”说到。我听了后忍俊不禁：“平时怎么教你的，有些人表里不一，不要只被外表所迷惑，也许她和你想象的不一样，难道你不知道一句话‘温柔的.外表下藏着一颗xx的心么?’眼见不一定都是好的”。“你怎么知道?也许……”我的手下不服气的嘀咕着。看着他天真的样子，顿时觉得他还需要历练历练。于是我说“这些年我遇到多少这样的情况啊不是私自拿走就是和别人分了”。“1”听了不敢再说话了。这时我再看那小姑娘，越看越像恶魔，我用眼睛瞪着‘它’—那个恶魔……许久我再次回过神来“1”已经打呼了。可恶居然这个时候睡觉，本来还想让他历练历练。哎，算了睡去吧。
这时我发现这个小女孩满头大汗，看着她凌乱的头发，心想发生什么事了?“啊，你是刚座位上的那个人吧”小女孩松了一口气说“你太粗心了，竟然把100元丢在了座位上!”“哦，谢谢你啊，瞧我这丢三落四的坏习惯真的是太感谢你了”他笑着说。这时我恍然大悟心想：人类并不都是一样的贪婪。我认真的注视了小女孩“好美!”
从此我记住了那个美丽的女孩。也明白了这世界上有好人，也有坏人，就是要看你选择哪种人了。
“0”的遐想作文4
考分考分，学生的命根儿。这句话不假，它可以让你尝到世界上最好吃的食物，也可以让你屁股开花。唉……
这次奥数考试的题好难啊！我做得有些吃力。要知道这次考不上95分我就进不了决赛，进不了决赛……恐怖恐怖的。我不敢再想下去，继续做卷子。
的确，我是蛮相信自己的大脑，这碟小菜，呵。我自信满满地做完了填空题，望望其他同学一个个抓耳挠腮的样子，好像大“0”就在他们卷子的得分一栏画上似的`。幸好我做得来这些题。
我顺利完成选择题和判断题，可就在我做到第四道应用题时，我被卡住了。我也没太在意，先绕开它做后面的题。谁知后面的题一道比一道难，我做得十分艰难。等我把后面三道应用题做完时才发现离考试结束仅剩10分钟！再看看这道题的分值：七分！我吓得脸色都白了，回想起妈妈叮嘱我的话：“没上95分对你来说就是分！”谁都知道考鸭蛋的后果。我来不及去恨“0”分，连忙思考起这道题来。
咬笔头是我认真思考的表现，我用双眼凝视卷子7分钟仍看不出解法。我瞟了一眼我的“对手”王晗，他已经做完了，也正幸灾乐祸的看着我，仿佛在说：“我比你强！”我想：这下我死定了。大大的鸭蛋呈现在我脑海中。我只得继续看那道题，作“垂死挣扎”。
突然，我眼前一亮，这道题不是只需总路程除以总时间就行了么？刚才是被多余条件所困扰。
我抓住了救命稻草，连忙列算式解答。在我做完题后不到5秒，老师就宣布考试结束。哎，好险啊，终于逃出了死神“0”的魔爪。
这次考试我得了98分，只错了到选择题。我终于明白死神“0”其实离你很近。只要你一不小心，就很难逃出它的魔爪。从此我更加努力学习，的死神“0”敬而远之。
“0”的遐想作文5
在一次大型讨论会上。
有人问：“0是什么东东啊？象征着什么？什么东西用它代表最好不过了？”
有一位音乐家说：“0是休止符。”
有一位数学家说：“0是零，是圆。”
有一位文学家说：“0是一段句子的完美符号。”
有一位天文学家说：“0是宇宙中的一种物体，例如：“0”可以代表太阳、地球、月球、金星和水星的一种符号。
有一位诗人说：“0是朝阳、是满月。”
有一位摩登女郎说：“它是耳环、戒指、手镯。”
有一位古代人说：“0是铜板，中间还穿了个洞、是马车的一个轮子、是碗。”
有一位可爱的小孩子说：“0应该是可以吃的东西，例如：月饼、饼干、棒棒糖等。”
有一位老爷爷拉着他那苍白的胡子说：“0是自行车的轮胎、是汽车的轮胎。”
而我却认为：0象征这圆满、幸福;象征着早上5点至下午6点照耀着大地的太阳、象征着晚上7点至早上5点的月亮;象征着地球、火星、水星、土星、金星、冥王星等星球的符号。
其次，我觉得0应该是代表着地球，因为在宇宙万物中，只有一个星球才能养育人类，植物，动物等以前有灵性的.自然生物（大海与森林也不例外哦）。那个星球就是地球了喽！
那你是不是也跟我一样这样认为的呢？
其实，不同的人都有从不同的角度得到不同的观点的！
“0”的遐想作文6
在一张白纸上，你用一只精致的笔在上面画一个0，于是，印入你眼帘的是一个椭圆形圆环，透过这个形象，你看到的是一片空虚、空白。
然而，在现实生活中，0的内涵十分丰富，它变成了令人深思的话题。
一个谦虚者的起点便是0，它可以引导谦虚者向更向的目标奋发前进。又是骄傲者的'终点，它使骄傲者走向衰落，步向深渊，不能自拔。
0是一片空地，你不去挖掘、播种，不去看管，便会长出荒草，布满荆棘。如果你勤劳地耕耘，那么就能种上蔬菜，栽上果树，得到丰收。
在一个弱者的前方，0是一只带着微薄希望的救生圈，让你随波逐流；在强者的前方，0是一方面敲得响的战鼓，催促你攻克每一个学习中的难关。
0是一神奇的套环，它能把慷慨激昂、向前奔跑的99拉回原来的起跑线，令人“望百兴叹”。它有一种魔力，诱导企业家把产量提高10倍、100倍……
一个劳教人员把0看成是自己痛改前非的新征途，好好做人，一切重新开始；而另一个劳教人员却把0当成自己生命结束的终点，对前途绝望，甚至怀疑人生，怀疑造物主为什么要把他造成一个罪犯。
0这个空白圈，再多再少，终究是一个0。当它变成人们口里吐出的一阵阵烟圈时，又是那样毫无份量与价值。但是创业者心中，它永远是新起点，一旦取得成果，他们就希望在数字后增加一个0或几个0。
“0”的遐想作文7
“0”是一个数字，也是一个圆形。“0”代表没有，是无的意思，有代表不完美，世界上没有完美的事物。如果有一天，世界上没有了不讲为生的人的不讲为生的习惯，那世界上该多么完美啊！但正是这些不完美的事物，才能叫做“0”
如果有那么一天，大街上面没有乱丢果皮纸屑、乱吐痰的人、开车违反交通法规的人，那该多好啊！走进教室上课，同学们没有不认真听老师上课、看老师的板书、做小动作的了；老师准时放学；同学们回家主动学习，关心国家大事；家长在家里不吵架；大人们准时上班，老板准时让他们下班。如果世界真是这样，该多好啊！如果我班同学能在那世界呆上个一周，那就太好了！
假如我们班同学真的到了那个世界呆上了一周，你便会发现，那个世界并不完美，人们似乎不爱笑了，因为我开始说不要的那些事都是情感的支柱，情感就是喜怒哀乐。这样，我来打个简单的比方，你们就明白了：我前面说的不要的那些，就是桥墩和桥梁，一旦桥墩和桥梁丢掉了，桥面还能立在那里么？桥面就是情感。那样的话，人们活生生就是机器，只不过灵活一点。
更加深一个层次，如果地球上没有了高雪山、深溪涧，赤道没有突起，地球成了一个正球体，没有了不完美，但就会出现更加“糟糕”的事情来！
“0”的意思是没有，不完美的意思，这是两个矛盾的意思：没有了不好的.人和事，看似完美，实际不完美；有了不好的人和事，看似不完美，但对于“完美”的事更完美。
所以，当老师批评你做错了事的时候，你可以告诉他这其实很好，因为没有谁是完美的，一旦完美了很快就会变得更加不完美！验证了那句古话：
金无足赤，人无完人！
“0”的遐想作文8
有人说：“凡事都从零开始。”“0”是个奇妙的数字，有位哲人说：“描述零的本质，需要深奥的思考，因为零比任何数都丰富。”
“0”，它看似一无所有，却又最富有；它是有的循环，无的显露，它是万数之奴，心甘情愿为一切数的运动与发展服务；它又是万数之王，零乘任何数都得零，它用乘法掌控着一切数。
“0”像一个小小的鸡蛋，孵化了一个个大大小小的数字。
“0”像一个调皮小孩儿的.球，“砰”地重重地踢了一脚，踢开了知识的大门。
“0”像你问问题时，别人回答你，然后你说“噢”的嘴形，这声“噢”表示你已经懂了，也已经汲取了这方面的知识。
“0”像一个聪明人的脑袋瓜，里面装满了知识。
“0”像一块四周被擦圆的橡皮，擦去不正确的公式，重新将正确的解题方法写上。
“0”像一面椭圆形的镜子，照出充满自信、充满智慧的自己。
“0”像一个椭圆形的锁，待你找到成功的钥匙，门就会“咯吱”一声打开，让你走进知识、学习的世界中……
“0”的遐想作文9
0，大部分的人对0有着不同的想法。
在英语中，0是o；在数学中，0是0；在语文中，0是句号；在几何中，0是一个圆；在农场中，0是蛋……0没有变化，变化的是它在我们生活中扮演的角色。
在我眼前，0是自己身边常见的一种物体或图案。
0是碟子，是我们生活中的一个物体。作为惑食物的碟子，它们十分精美，但非常易碎。甚至可以收藏为古董。0是触摸得到的。
0是带给我们光明的太阳。太阳是东边升起西边边降落。把光明送给了大家，给我们一个平静的夜晚。如果没有了太阳，我们身边的能源耗尽，我们就不可能再存活下去了。
0是一只眼睛，一只天真无邪、神圣的象征的眼睛。小孩子的眼睛是天真的，是没有贪婪的，是能善解人意的。是反应透彻无邪的真实。
0是水滴。水是宝贵的，我们要珍惜它们。水是雨、眼泪、露水、自来水……她们来之不易。0是生命源泉的代表。
……
0是神奇的'、美妙的。0在不同的人眼中拥有它不同的意义。它好比一个中心点，包含无穷无尽的想象。从这个中心点发散开去，我会创造出无数的0，无数未知的0。0里也蕴含着我小小的梦想，对世界的憧憬。
“0”的遐想作文10
当大家看到“o”是一定会奇怪：这是个什么东西，有人认为“o”代表考试考了零分，也有人认为“o”代表团团圆圆…..而我却联想到了——太阳！
太阳，它是那么的温暖，那么的明亮，带给人们无限的希望。
在我的心中，也有一个太阳，她带给了我光明与温暖。
那是冬季的一个晚上，一阵阵寒风向我吹来，我向手里哈了一口气，一边走一边抱怨着：真是的，这么晚了还要上补习班，真是烦死人了！
这时，天色也渐渐暗了下来，本来胆子就小的我加快了脚步向不远处的车站奔过去。
走到一半时，由于着急的我并没有注意到脚下的情况——“咚！”的一声，我被一块石头给绊倒了，该死！我在心里无奈地抱怨了一下。
当我站起向车站望去的时候，只见我要乘坐的公交车已经来了！我见情况不妙，马上向车站跑了过来，那速度就像是正有几只张牙舞爪的鬼在后面追我一样。
那辆公交车的司机并没有注意到奔跑着的`我，以为没人上车，缓缓地关上了两个车门就准备启动了。
可恶啊！等等我啊！今天怎么这么倒霉呢？我在心里暗暗地想着。
就当车子要启动的时候，它突然奇迹般地停下了，我借此机会，加快了速度跑去，上了车子。
我一边大口大口地喘着气，一边把手伸进口袋摸钱，当发现我口袋里的一块钱不见了时，我放松的心又紧张了起来，正当我急得像热锅上的蚂蚁时，一位大姐姐走了过来，向投币箱投了一块钱就下车了，我愣了半响，她下车投什么钱?难道……我扭过头向窗外望去…..
我坐在位置上，看着那位大姐姐渐渐远去的背影，突然觉得她是那么的温暖，那么的光明，就像一个太阳。
在我们的生活中，不止只有这一个人像太阳一样散发着光芒，还有许多人也帮助过你，所以，我们也要向他们学习，做一个助人为乐的“小太阳”！
“0”的遐想作文11
在文学家眼里，0是句号；在数学家眼里，0是一个数字；对英国人来说就是一个常常用到的英文字母。但是，在我的眼里“0”就是太多啦！
0是一个圆滚滚的西瓜，它香甜可口，让人看了就“口水直流三千尺”呀！每天放学后，我满头大汗，汗流浃背地跑回家，好热呀——口干舌燥的`，嗓子都要冒烟啦。这时我就会很想吃西瓜，幸好妈妈是我肚子里的“蛔虫”，给我准备了救命神器——-西瓜。吃到了西瓜，我真是“久旱逢甘露”呀。
在我眼里，0又是一个圆溜溜的大鸡蛋，那是我们每天早上要吃的一样早餐哦！每天早上，妈妈会给我们煮香香的大鸡蛋！好吃又营养！
0，有时表示什么都没有，有时却是成功者的开始。每个人都从0开始，学吃饭、学走路、学讲话；从数字0，字母0，语文中的句号开始学习知识。当出现了语文句号时，这句话就结束了，我也从中明白了，做事要有始有终……
在我的眼里，0越来越多，0越闹越欢：0在放飞我的梦想，0在放飞我的心灵，在我眼里0就不止是0啦！
“0”的遐想作文12
分数分数，学生的命根儿。这句话不假，它可以让你尝到世界上最好吃的食物，也可以让你屁股开花。唉……
这次奥数考试好难啊！我做得有些吃力。要知道这一次考不出6题，我就进不了决赛，进不了决赛就会……恐怖恐怖的，我不敢再想下去，赶紧埋头考试。
的确我很相信自己的大脑，这碟小菜。我自信满满地做完了填空题，再望其他同学，一个个抓耳挠腮的样子，好像“0”，就在他们卷子上画似的`。
我顺利地完成了2、4、5三题，可我做到第四道应用题时，我被卡住了。我也没太在意，先绕开它做后面的题。谁知，后面的题一道比一道难，等我把第6题做完时，才发现离考试结束还有10分钟！再看看剩余题数：6题！我吓得脸色都白了，回想起妈妈叮嘱我的话：“没考上6题，对你来说就是0题！”谁都知道考大鸭蛋的后果。我来不及去恨“0”分，连忙思考起来。
咬笔头是我认真思考的表现，我双眼凝视卷子5分钟，仍不知怎么做。我瞟了一眼其他同学，都做完了，正幸灾乐祸地看着我。我想：这回我可完蛋了！大大的鸭蛋浮现在我脑海中。我只得继续看那道题，作“垂死挣扎”。
突然，我眼前一亮，这道题不是只需算衣服么？刚才是被多余条件困扰。
我抓住了救命稻草，连忙列式作答。在我做完不到5秒，老师就宣布考试结束。哎，好险啊，终于逃出死神“0”的魔爪。这次考试做对了6道半。我终于明白死神“0”其实离你很近。只要你一不小心，就很难逃出它的魔爪。
从此，我更加努力学习，死神“0”敬而远之。
“0”的遐想作文13
0这个数字，好似有一种神秘色彩。它既像一个完美的句号，又象征着圆满和团圆每个人对0都有不一样的表达和解释，对0的遐想也各式各样，五花八门。
我看见0，就会想到一个问题：假如地球是一个大家庭，属于地球上居住的每一个人，不分国家、不分种族、不分财产那该是多么的有趣啊！
所有人可以四处闯荡、游历，没有国与国的界限。美国人可以随时来中国，体验长城的雄壮、泰山的巍峨，可以自由自在地行走在北京的故宫，可以参观那震惊世界的令人叹为观止的兵马俑；而中国人也可以去美国，去感受那边温馨又美好的圣诞节
所有不同肤色的孩子在一个学校上学，既说中文，又说德文、意大利文、英文每个人都可以变成会四十多种语言的天才，沟通起来毫无困难，那是多么有趣。如果说，长大后，一个黑人小孩成了变成了一个像比尔盖茨一样的富翁，其他跟他一起长大的'不同肤色的孩子也会欣喜若狂，指着他跟自己的后代说：那个人我认识，他是我幼儿园同学！小偷、抢劫犯这些人如果小时候在一个很友善的环境里长大，学会了友善待人的话，长大以后他们也一定不会犯傻。与其坐牢，还不如开艘小船，去海边当个悠闲者呢，想必也快活得很吧。
但你会问：奥运会怎么办？大家伙儿可都是为了国家而奋斗。放心吧，当地球成了一个大家庭以后，就没有国家与国家的区别了，大家可以自由组队。黄种人白种人黑人运动员可以在同一个队伍里一起努力。比赛的时候，大家可以尽情地支持自己的队伍。
那谁来当地球统治者呢？哈哈，用不着统治者，自己就是自己的统治者，每个人都遵守法律法规，不侵犯别人，别人也不来侵犯你，多自由，多美好啊！
还有许许多多的金点子呢：不用钱可以拿东西、换东西，不用为了财产而争吵，这样天底下会少了多少噪音啊我静静地望着0出神。我相信，那一天一定可以来到！
“0”的遐想作文14
“0”不就是个数字嘛！在大家眼中，再熟悉不过的“0”，你真的了解吗？
用笔在白纸上画上个“0”，于是，映入眼帘的便是一个椭圆的圆环，透过这个圆环，你看到的是一片空白，“0”在数学里代表没有。但在我眼中，它却是完美无缺的'象征。在我看来，“0+0”就等于整个世界，它比地球更美丽，比宇宙更神秘！
“0”在现实生活中，外形像古代铜钱，平凡而普通，它的内涵意义十分丰富，是一个发人深思的话题。在学习上，“0”是成功者的起点，是令他们奋发向上，一步步走向成功的动力，同时，“0”又是骄傲者的终点，是使他们一步步走向堕落，走向深渊，以致后悔终身的魔鬼。
“0”是一片空地，如果你不去开垦，不去播种，不去看管，那么地上便会生出荒草，布满荆棘，成为荒凉生态中的一景，相反，如果你勤劳耕耘，种上蔬菜，栽上果树，那么到最后你就能获得丰收。
“0”在一个弱者眼中，它是一只带着渺茫的希望的救生圈，带他们随波逐流，但是“0”在强者的眼中，是一个敲响的战鼓，“咚·咚·咚···”激励他们攻克学习与生活中的每一个难关。
“0”是一个有着神奇力量的套环，它能把你从“99”拉回起跑线上，令人“望百兴叹”。如果把“0”当作生活中的套环来套东西，那么，套住了就属于你，套不住，怎么样都不会归你所有，这种观点就像人生哲理，但只有“0”，才能给予你。
“0”这个空白圈，或多或少，终究是一个“0”，当它们是人们随手在纸上画的一个圈圈，是那么毫无价值与分量，但如果它们是创造者心中永远的起点，那么它们就永远闪耀着光芒，永远充满意义。
“0”它在任何时候都有自身的魅力，只要你处处仔细留心，你就知道，“0”比世界上任何事物都神秘！
“0”的遐想作文15
“0”，是阿拉伯数字的一员，它代表着一无所有。孩子们惧怕它，因为他们不想考0分；大人们害怕它，因为他们不想口袋里空空如也。
“0”可大可小，但绝非可有可无，它变化无常，像一个充满活力的精灵。“0”是标点符号中的句号，是绘画中的五环，是生活中的游泳圈。“0”是乐曲中的休止符，一个个跳跃的音符仙子累了，在这休息一下，积储能量在继续欢快地跳跃；0是知识的口袋，表面上是一个圆圈，里面却装着无穷无尽的知识。只有努力学习它，知识才能装进脑里；“0”像是进取者不断前进的车轮，他们永远站在新的起点，追赶着新的目标；“0”是分界线，它的右边的正，左边是负，两个方向，两条路，南辕北辙，是“差之毫厘，谬以千里真是丰富多彩的.化身，像红彤彤的太阳，像人的眼睛，想一个鸡蛋，无处不在。
“0”既是谦虚者和勇敢者的起点，也是骄傲着和软弱者的终点。它总是羞答答的开始，静悄悄的结束。“0”虽然蕴含着不同的意义，但最终还是“0”。
【“0”的遐想作文】相关文章：
0的遐想作文08-14
“0”的遐想作文08-05
0的遐想作文【合集】08-15
【精华】0的遐想作文08-20
“0”的遐想作文(热门)11-07
0的遐想作文7篇[经典]10-16
0的遐想作文14篇[经典]10-30
【精选】遐想的作文09-02
遐想的作文08-03