作业的作文

关于作业的作文优选[15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的关于作业的作文，希望对大家有所帮助。

关于作业的作文1

　　风和日丽，我在房间中写着作业，思考着每个题目的答案。看着工整的书写在练习册上呈现，我有点小小的得意感。

　　“我是小猪佩奇，这是我的弟弟乔治”客厅里，一阵惊天动地的声音传来，打破了我本就脆弱的思考防线，彻底击败了我。我甩门而出，鼻孔里喷射着粗气，双目通红，很想教训一下客厅里的那个小子。

　　果真如我所料，客厅里是我的弟弟。他正坐在沙发上，有滋有味地播放着《小猪佩奇》。关键是，他还把声音放得大大的，好像不会影响我似的。

　　妈妈也在那里，我央求她。在她的干涉下，弟弟才停止了“魔音”对我耳朵的摧残。

　　我回到“作业峰”，艰难地跋涉。不知过了多久，“孙恩泽！”窗外一声大喊。我吓得一激灵，一笔划过，纸破了。外面天蓝蓝的，偶尔飘来几朵云彩，如同仙境的白莲花，可我的'心却在滴血。我几个小时的心血，就这么毁于一旦！

　　我怒火冲天，倚窗向下探望。楼下是我的好哥们夏子威。“我们一起去玩吧？”他一脸的笑容，眼睛里满是真诚的邀请。

　　唉，写作业真是太难了。

关于作业的作文2

　　作业，是许多同学们的烦恼；作业，是拿走时间的小偷；作业，也是智慧的礼物。关于作业，我也发生过许多事情！

　　一天，放学回到家，我跟往常一样拿出作业本，开始写作业。前半个小时，我做得十分顺畅，没有一点儿小问题。窗外阳光明媚，小鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛也在鼓励着我呢！

　　突然，一道“可恶”的数学题打断了我，那些密密麻麻的.数字使我眼花缭乱，没有一点儿思路。现在的窗外，乌云密布，小鸟躲到了草丛里，不叫了，仿佛也在为我叹着气。这可怎么办呀？我心想：没关系，明早去问问同学们吧！

　　就在这时，一个高大的身影在我身旁一动不动，哦，原来是爸爸！爸爸好像看到了刚才这一幕，温柔地对我说：“你不能放弃这道题目，再列几个算式，你一定能够做出来！”我似懂非懂地点了点头，又开始埋头苦算。

　　五分钟、十分钟、二十分钟、三十分钟……时间一分一秒地过去了，我冥思苦想，打了整整一页的稿纸，最后，终于做出来了，我十分开心！

　　作业，虽然你拿走了我的时间，拿走了我的草稿纸，但是，你换来了我的成功，换来了我的智慧，使我又前进了一步。作业，谢谢你！

关于作业的作文3

　　上课铃响了，语文老师大步流星地走上讲台。他神情严肃地扫视了一下班级，就用洪亮的声音说：“现在开始布置作业。第一项，写出含有数字、动物名称、近义词、反义词、花、山、水的成语各二十个，不准借助工具书。”

　　额滴神呀，这么多词，不把手抄断才怪呢！再看看其他同学，表情差不多一样，惊讶！

　　“第二项，背诵出送别诗、山水诗、哲理诗，描写春夏秋冬的诗各五首。”

　　亲娘咧，还有背诗任务呀！那个什么“哲理诗”是什么玩意？我怎么弄不明白？这咋背呀？以前你不是这样子的，你是想坑死我们呀！

　　“第三项。”老师停顿了一下，目光严厉地从我们每个人身上扫过，喧嚣的教室顿时安静了下来。

　　“写四篇作文。”

　　啊，老师，你今天怎么了，你不知道你布置这么多作业会闹出人命的！你没看见有几个胆小的女同学都面如土色了。

　　“第四项。”老师看了看我们继续布置任务。

　　天呐，还有呀！我上辈子欠你什么了，还是造了什么孽，让你来惩罚我们。老师，你就别逗我们了，我这个号称铁汉子的'人都快被你吓出心脏病了。

　　“以上作业全是假的。”

　　老师话音刚落，班里就像炸开了锅一样，我们尽情地疯啊，闹啊，尖叫着。

　　老师，以后千万别开这种玩笑了，我都快被你吓晕了。知道不，这样会吓死人的，人死了，不是不会复活的！

关于作业的作文4

　　人这一辈子都会做错事，我也不例外。其实错误不可怕，可怕的是错误的对待错误。如果我们认真、冷静的对待它们了，那么我们就会发现错误并不是完全有害的。

　　还记得在我上二年级时，有天晚上语文老师布置了很多作业，其中包括着一封请假条写在老师要收的作文本上的.。我坐在书桌前，正在取本子写作业，一想到那么多作业，就发愁了：这么多作业，我什么时候写完呀？唉？对了，作文本老师是要收的，其它的老师又不收，也不一定检查，就不写了吧！耶！我真是太聪明了！我我起拳头，自豪地说。

　　说干就干，我从书包里掏出作文本，在书架上找了本作文书，抄了一封请假条，就开始收拾书包了。就在这时，妈妈进来了，疑惑地问：黄静，你的作业这么快就写完了？刚写写完，妈妈。我支支吾吾的回答。妈妈关上门，走了过来，弯下腰，用双手轻轻托住我的脸，看着我说：黄静，你累了！好，你可以休息一下会儿，但是你今天不写，对我和其它人一点坏处也没有，但对明天的你，也不会有任何好处！我希望你能明白。说完后，妈妈便起身走出去了，而这时的我也陷入了沉思过了一会儿，我发现自己的小聪明说来说去最终害了的还是自己。于是，我又从书包里取出了语文书和数学书，认认真真，工工整整的写完了作业，拿给了妈妈看。妈妈看完了后露出了欣慰的笑容。

　　从那以后，我总在不想写作业时，便会想起妈妈的笑容！也是那笑容一直激励着我，使我越来越优秀！

关于作业的作文5

　　我们学校最近实行了一种新式作业，那就是分层作业。

　　分层作业分A、B、C三层，可以根据自己的实际情况选作业做。A层作业是基础性作业，是课本、新课堂、配套练习册中的题，也是最基本的练习题，它使我们学到的基础知识在脑中深深地扎了根，它使我们象大树一样茂盛，让我们茁壮成长，让我们更加葱绿。我妈妈一看到我记作业的`本子，就要翻一翻，看到A层作业的时候，总会夸上几句，说老师布置的A层作业：具有典型性、针对性强，又不重复。

　　B层作业是拓展性作业，一般是让我们查资料等。拓展性作业让我们将知识从课内延伸课外，拓展了我们的思维，开阔了我们的视野，让我们这些小树吸取更多的知识营养，让我们的根扎得更远，树冠长得更高，眼光看得更远。

　　C层作业是实践性作业，它是让我们动手实践，一般是让我们观察一种事物并写下来，还有课题研究。C层作业能培养我们的动手操作能力、观察能力、语言表达能力和课题研究、查阅资料、收集整理资料的能力。它让我们变成了一只天空翱翔的雄鹰，让我们拥有了博击风雨的能力，让我们放眼天下，了解大山外面的世界。

　　我非常喜欢这种作业形式，每天也非常高兴做B层作业，特别是周末的C层作业。我的作业我做主，它让我快乐，让我得到锻炼，让我茁壮成长。

关于作业的作文6

　　作业是小学生居家旅行的必备良药，学生与作业可以说是息息相关，但学生也分为两类，一类是视作业为一笔财富，一类是视作业为魔鬼，一生与作业作斗争。

　　你先看好学生的作业，一翻开便使人赏心悦目、心旷神怡，看着像是一幅美丽的山水画，一幅曼妙的字画用一个字来形容就是：好！

　　再看看那些不思上进的'学生的作业，那一个个字寥寥草草，乍一看，根本看不出写得是什么。他们的作业有一个坚定的概念：能写一个字决不写两个字！所以他们的作业是远看一条龙近看一条虫。

　　今天，我们班就因为作业引起了一场风波。

　　我们班每天中午都会有一张练字，下午第一节课课间交上，今天上午老师却没有布置，谁知到了第一节课课间，就有人嚷嚷着交练字、交练字。不是没有吗？！我和我的小伙伴们都惊呆了。抄起语文书，拿起练字本。以刘翔跑一百米的速度写起练字来，环顾教室，只有那几个没心没肺的家伙在玩。

　　不一会儿老师来了，才知道今天原来没有布置练字，同学们都哀声怨气的，觉得练字白写了。

　　其实我觉得没必要哀声怨气的，反正写作业是为自己好，好处又让别人得不去，好好学习天天向上才是王道。

关于作业的作文7

　　这个暑假想一想我就觉得要疯了，因为期末考试成绩退步了很多，所以老师，学校加上妈妈给我留了很多的家庭作业，有英语，有数学，有语文甚至还有物理。马上就要结业的生物和地理给我们减轻了很多的负担，但是开设物理这门抽象的课程又会增加很多负担。

　　这个假期一个星期七天每天都会有安排，数学有两本卷子，语文有三本阅读书，还有要写满积累本，我的语文一直都不好，可能是因为不喜欢文绉绉的东西，可能是不喜欢读课本，所以妈妈给我留一个积累本的作业。还有要三本语文卷子要做。至于一直学的很好的英语，并没有太多的.负担，只是每天要背二十个单词，因为英语老师告诉我们词汇量是英语学习最重要的。还有就是物理，这个假期我的物理作业特别困难，因为要学会预习，而预习一门新课是最困难的，物理还有一本预习讲义要做，这样才能知道之后上课要看什么，预习什么。返回查字典首页>>

　　这个假期真的要忙死了，因为好多作业要做，我只能一一的做好才能把之后的学习路变得更加完美。

关于作业的作文8

　　“哎呀！妈呀！”我大叫一声。刚醒来，就有一坨作业在我面前。

　　忽然，从厨房里传来声音：“幼儿时期要抓紧，快点把黄冈、口算、抄写、练习纸、语文、数学试卷，语文黄冈……做好！”天呐！一口盐汽水喷死我吧！我如站在悬崖边上，濒临崩溃。我立马奋笔疾书，可是对于无坚不损的作业Boss狂魔来说，根本就如蚂蚁战大象那样。算了，还是先去篮球班吧！

　　“嗒嗒嗒……”欢快的热情伴随着飞扬的神采，洋溢在篮球场上。下课休息的时候，手机响了，我接了起来，原来是妈妈打来的：“国民，妈妈先出去了，桌子上的作业记住做啊。”听到“作业”两字，我的脑子渐渐浮现出：仿佛做不完的.作业，放在桌上的水笔，以及累倒在床上的我……

　　“妈……”

　　“什么？”

　　“我可以明天再……哦，没有。”

　　“好，我等会儿发学习资料给你，一定要看啊！”

　　我无奈地答应下来，看着别人的笑脸，我在想，他们的作业呢？

　　我回到了家，发现一个人都不在。但我并不停息，便开始写试卷，正当我刚写完后1分钟时候，门开了，但我先看到的却是那一份令我作呕的资料。

　　这世道，作业占据了天下啊！

关于作业的作文9

　　“太好了，终于有自己的时间了。”“是啊，作业终于少一点了。”学校自从颁布了“新政策”---等级作业以后，处处都能够听到同学们的“肺腑之声”。

　　所谓的等级作业就是分层次学习。作业分为a、b、c、三类。同学可以根据自己的实际情况选择作业。所谓“书读百遍，其义自见”。a类作业就是为了帮助同学们把书本上的知识学扎实。能迅速提升学生的.书本学习水平。b类作业是针对学习进程较慢，基础知识较弱的同学开展的，能够帮助“学习困难户”在较短的时间里提升成绩。c类作业在a类的基础上提高了一个层次，锻炼同学们的课外实践能力。主要对象是学习成绩较为出色同学，让同学们提高的更快，学习更加的出色。

　　看，这就是学校的“新政策”，既减少了学生的作业压力，又能让学生在实践活动中提高学习兴趣，真是一举两得啊。

　　作业，曾经是我们的学习负担，是我们与大自然接触的阻隔，是我们接触新鲜事物的障碍。分层作业丰富了我们的课外生活，开拓了我们的视野，增长了我们的见识。使我们在实践中学会观察，学会学习。让我们在实践中喜欢学习，爱上学习。

　　此后，“作业”将不再是“负担”，“实践”将是学生时代的永久代名词！

关于作业的作文10

　　自己写作业

　　昨天，语文老师留了一道思考题：我的未来之屋是什么样子？

　　回到家，我问妈妈这道题该怎么写？

　　妈妈说：“仔细想想，你最想要的屋子里应该有什么？想要什么，就写什么！”

　　我想不出来，“你为什么不帮帮我呢？”

　　“这是为了培养你的思维能力。”

　　我很不高兴，但没办法，只好自己想了。过了一会儿，忽然灵机一动，“可以上网查查呀！”于是打开电脑，上了百度网，查到了比尔·盖茨的未来之屋，看着那一幅幅的.图片，我不禁感到惊讶，赶忙回去把这些图片变成自己的话，再加上想象的一些东西，自己都觉得挺好。

　　转天，老师在全班同学面前表扬了我写的《未来之屋》，“非常好！”回家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈高兴地说：“哦！不是‘好！’而是‘非常好！’你真棒！怎么样，没有我的帮助，你不是做得很好吗！而且，自己写的得到表扬，是不是更高兴呀？”

　　是呀！这次不仅是自己写的，而且妈妈连改都没改，看来我自己也可以做好！

关于作业的作文11

　　“哎呀！在哪里呀！”“怎么找不到呢？”咦？这是什么声音呢？哦！原来是在找黄棚承的作业本呢！就让我来给你好好讲一讲究竟是什么事情吧！

　　其实事情是这样的：中午静校时，同学们都在认认真真的写数学课堂作业本，只有黄棚承一个人在教室里东走走西走走，一副无所事事的'样子，这时刚好数学老师走了进来，看见黄棚承不做作业，就大发雷霆：“黄棚承，你干嘛！”黄棚承胆怯地说：“我……我的课堂作业本不见了，刚……刚才在找。”老师问：“有人愿意帮黄棚承找作业本吗？”同学们鸦雀无声，老师思考了一下，说：“只要谁找到了作业本，就可以得到三张积分卡。”老师的话刚说完，同学们立刻找了起来，有的蹲在地上找，好像一只大青蛙在找蚊子；有的站在椅子上，可能是想站的高看的远吧；有的干脆跑到后面翻看他的柜子；而她的同桌也检查起他的书包来，可是过了好一会儿，都没有看到，不过，同学们还是没有放弃，又把教室里里外外都找遍了也没有找到，到底在哪儿呢？正当同学们一筹莫展时，有一个同学灵机一动，说：“有可能是老师不小心落在二班了，我们去二班找找吧！”“对呀，我怎么没想到呢。”于是我们又把二班也翻了个底朝天，可还是一无所获。

　　哎呀！作业本你到底身在何方呀！快快现身吧！

关于作业的作文12

　　今天早上，我忽然想起自己漏做了一项寒假作业。科学老师叫我们在寒假里把他给我们的《知识要点》抄两遍，可我到现在一个字都没写呢？打开《知识要点》，整整一张8开的讲义，而且是正反面的。我粗粗估算了一下，如果按照每天抄写十条的速度，我得一直抄到正月十五。一种崩溃的感觉油然而生。

　　按照原计划，今天得去给奶奶拜年。我只能拿着作业去奶奶家突击了。一到奶奶家，我就开始了奋笔疾书。爸爸觉得有些纳闷，过来瞧了瞧。不瞧不要紧，一瞧真的吓了我一大跳。当他问清楚事情的来龙去脉之后，就开始数落我了。说着，说着，就把我的眼泪给说了下来。妈妈和奶奶一看，忍不住开始数落爸爸了。爸爸落荒而逃，躲进了房间。隔了半个小时，他走了出来，拿起我的《知识要点》看了看，又开始数落了。不过这次被数落的却是我们的科学老师。爸爸说：“我也是老师，这样机械的抄写会对巩固知识有用吗？脑子进水了吧？”他还煽动我“罢工”，拒绝做这个作业。弄得我心里痒痒的`，也有了罢工的想法。

　　最后，奶奶出面调停了。她说：“你爸爸说的是有道理的。但是，完成作业是学生的职责。”爸爸听了这话，不再数落了，默默地在一旁陪着我完成抄写作业。

　　我想问：“不会做，抄一遍也是好的！”这话到底对不对呀？

关于作业的作文13

　　经过了一个寒假，我们以新的面貌踏进了学校。“分层作业”这个新型词汇传入了我们耳中。分层作业从字面上的意思是一层一层的作业。我们听老师讲解后，原来“分层作业”的意思是把作业分为A层，B层和C层，C层一般在周末会布置，相对的较为简单。A层为同学们必做的，另外两层的可以根据自身的条件来选择做或者不做，为自选类作业。

　　“分层作业”这种作业方式既有好处，也有坏处。分层作业推出后，记得作业也随之详细。原来的'作业同学们记作业的时候只是敷衍了事，又潦草，又随便。

　　它让我们的作业清晰明了，一目了然，看起来又比较美观，整洁。分层作业的作业方式给予了我们选择的机会，给了我们权利。凡事有利也有弊，这种作业方式虽然给我们带来了详细，但十分麻烦，作业前都要写明白这是哪一层，怎样也要费一点的时间。利大于弊。我觉得分层作业是一个对我们有好处的作业方式，让我们养成了好习惯。

　　我希望以后的分层作业不再麻烦，简单一点，这是我的建议。总之，分层作业是一个非常好的方式。

关于作业的作文14

　　因为我的贪玩，我把星期五老师布置的语文家庭作业给忘记了。

　　星期一早上，我看见同学交作业，我也把一本没做的作业交了上去，当老师批改完作业发下来，我打开一看，里面一片空白，一个字也没有。这时，我才如初醒。啊！我忘记做作业了。我看着老师在上面用红笔写的“4.14”这个醒目的数字时，我的脸一下子变得通红，而且发烫，好像有几千只蚂蚁在咬我。虽然老师没有当着全班同学的面批评我，但我的心里比老师批评了我还要难受。

　　放学回到家，我直奔我的房间，第一时间把忘记做的作业给补上了。这时，妈妈从外面走进来，看了看我桌子上的作业问我：“是不是忘记做作业了”。我不改看妈妈的眼睛，低着头小声说了声“是，我现在正在补做了。”妈妈什么也没说，就去做饭了。吃过晚饭，妈妈叫住我，轻言细语的.对我说：“琪琪，要记住学生是以学习为重，不是以玩为重，每天一定要认真完成老师布置的各科作业，我希望你这是第一次，也是最后一次。”听了妈妈的话，我觉得更惭愧了。我一定要改掉贪玩这个坏习惯，以后认真完成各科作业，而且要做对做好。

关于作业的作文15

　　开学已经三个星期了，我的作业已经有了翻天覆地的变化，同学们做作业也有了积极性，学习效率也明显地提高了。这些变化都要归功于学校的作业“改革”和老师的辛勤教诲。

　　有一天，老师发给同学们一张红纸，我仔细一看，原来是要分类布置学生作业。将布置的作业分为A、B、C三类，或是A、B两类，A类作业是基础知识题，重在巩固已学过的知识；B、C两类是拓展题和实践题，要同学们积极动脑，做一些比较有难度的题，另外，要在实践中把学过的知识和生活紧密联系在一起，加深印象。看完之后，我非常高兴，心里想：从此以后，自己的.作业终于能自己选择了。

　　在以后的日子里，老师布置作业时都会分好类型，并耐心地把各个类型作业的要求都讲下去，让同学们听明白。

　　老师分类布置作业已经有整整三个星期了，在这三个星期中，让我有了许多感受：每做完一类作业都非常高兴，感觉自己有非常大的成就感。分类作业调动了我的积极性，学习效率也越来越高。做B、C类作业时，真正做到了动手又动脑，使双手更加灵巧，使脑子更加灵活。

　　希望老师能够想出更好的妙招，帮助学生在学习中更上一层楼！使我们不断挖掘自己的潜力，灵活开动自己的“机器”，将来成为一名国家栋梁之材！

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