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这是谁作文
在我们平凡的日常里,大家总少不了接触作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编精心整理的这是谁作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
这是谁作文1
她,一头似瀑布的青丝总是高高地束起;眉眼长得还过得去,两弯“小粗眉”,若能再长长一点就成英气的“剑眉”啦。一对不大也不小的眼睛总是笑意盈盈;委屈难过时盛满了潋滟的泪花;思考时承载智慧的光芒。尤其是那个像座小山丘的鼻子上有两颗小黑痣,彻底粉碎了她的光辉形象!不厚也不薄的嘴唇藏着一口“奇形怪状”的牙和三寸不烂之舌。脸是“瓜子脸”,不过呢,是葵瓜子。别人都说她颈儿长,不过,她才不那么认为呢!最有特色的是她的马尾辫:开心的时候,愉快的时候,头发跟着心情舞动;难过的时候,委屈的时候,头发也一并耷拉。
瘦削的体格,矮矮的,却总是肥大的衣衫,看起来就像《爱丽丝梦游仙境》中的“爱丽丝”,缩了水一般。跑起来,一颠一颠的,说好听一点跑的形态缺少一点“艺术氛围”,说难听一点就是像笨鹅。用一句我的.话来说就是“斯文败类”。在教室里竟然有人说她忧郁!唉,感情说这话的孩子该配眼镜了。在寝室中、操场上、食堂里与朋友们嬉笑怒骂无所顾忌,毫无半点形象可言。
最有趣的是她的脸啊,开心的时候,那张不大也不小的脸春风得意、阳光灿烂;难过的时候,泪如泉涌,还真应了那句话——“女儿有泪不轻弹,只是未到伤心处”啊!窘迫的时候,她不会嘤嘤哭泣而是扯出一个比哭还难看的笑容;生气的时候,怒目圆睁,“皮笑肉不笑”,笑脸布满了阴霾……总而言之,她的脸啊,就像一个调色盘,五颜六色,煞是精彩。
她的眼睛,可妙了!火冒三丈的时候,好似两个鼓鼓的小灯笼;小起来的时候,像两轮皓月;那双眼睛只要转一转就知道他有什么“歪点子”了。
呵呵,知道她是谁了吧,正是在下哦!
这是谁作文2
一天,天气晴朗,小兔贝贝去森林里采蘑菇,森林里风景优美,一棵棵大树像一把把撑开的大伞,绿油油的草地像一大片地毯,五颜六色的花儿像小朋友们灿烂的笑脸,一朵朵蘑菇像一把把小伞。
小兔看到这么多蘑菇,开心极了,他蹦蹦跳跳地走到了一棵老树底下,一边哼着小曲,一边采着蘑菇。她采了一大篮子才心满意足地回家。
小兔走着走着,他看见草丛里有个白白的东西,走近一看,惊讶地说:“谁的蛋!哪一个妈妈那么粗心大意,这颗蛋的'主人现在一定很着急,我得帮帮他找到它的主人。”
说完,小兔把蛋小心翼翼地抱了起来。他去找小鸡,到了小鸡家,小兔问:”鸡妈妈,你有丢蛋吗?“鸡妈妈回答:”没有!“我没把蛋带出去过。”
小兔又到鸭妈妈家,小兔问:“鸭妈妈,请问您有丢蛋吗?我这有一颗蛋。“鸭妈妈回答:”我没丢蛋,我的蛋一颗都没少。“
说完小兔就又走了,小兔走到草地上,趴下来想:不是鸭妈妈的蛋,也不是鸡妈妈的蛋,那到底是谁的呢?小兔一直在想,想啊想啊,终于他想到了一个办法,把蛋孵出来,不就知道是谁的蛋了吗!
小兔想到这里,就把蛋放在怀里孵了起来,一天,一个星期,一个月,蛋终于孵出来了。原来是一只小鹅呀。小兔找到鹅妈妈说:”鹅妈妈,您的孩子在这,您不用再着急了。“鹅妈妈感激涕零地说:”谢谢你,救了我的孩子。“小兔说:”不用谢,这是我应该做的,以后不能再这么迷糊了。“
小朋友,我们也要向小兔学习助人为乐哦。
这是谁作文3
世界上的人千千万万,世界上的手也千千万万。有的手光滑而细腻;有的手胖乎乎的;有的手十指纤长,百般娇嫩;有的手长满老茧,粗糙不堪……原本妈妈的手使指纤长,百般娇嫩,因为我的出生使妈妈的手成了第四种11年前,我从“哇哇‘‘落地起,就牵着妈妈那美丽的手,到那个商店看看,又到那个玩具店选一选。岁岁都没有离开过妈妈的手。我一岁岁长大,妈妈的手也从百嫩变成了粗糙,这还不是因为我?
这双手虽然那样粗糙,但在这双手中融入了妈妈对我的希望,对我的关怀。我喜欢妈妈的这双手。
“宝贝,要睡觉了!‘‘客厅里传来了妈妈的喊声。“哦!我知道了!‘‘我连忙应声道。我钻进了暖和的被窝,朦胧中,我看见了一双粗糙的.手在帮我盖被子,我正想抬头看看他是谁时,睡意又向我袭来,我闭上了眼睛。
一次,又一次。这双手依然出现在睡梦中,我怀疑是妈妈的手,但这个想法一出现,又立刻被另一个想法否决了,妈妈的手没有那么粗糙。我压制心中的好奇,晚上我再次钻进了被窝,决定今晚要弄清楚。我睁着眼睛,瞌睡又来了。突然,门外传来脚步声。我微微闭上眼睛,他走进来了!我也看清了他的真面目,他就是我的妈妈!和平时一样,他帮我盖好被子,出去了!但不同的是,我的面颊上淌着热泪!
密底揭晓了!那双手是我妈妈的!
这是谁作文4
咦,小路上怎么这么热闹?小动物们挤在一起干嘛呢?
原来,今天早上小狗贝贝捡到了一张“照片”,一看是自己的,就拿回家去了。半路上碰见小猫花花,花花一看,也认为是自己的。小鸭菲菲、小马丁丁和小兔白白都说照片是自己的。大家互不相让,吵得不可开交。
先是贝贝扯着嗓子大喊道:“你们看,这不是一只小狗吗?”
花花也奶声奶气地叫道:“你们真奇怪,明明是一只可爱的.小花猫嘛!看那尖尖的小耳朵就知道啦!”
菲菲夜不服气地说:“你们都不对,这分明是我的照片!难道你们没看见我的那一双蹼吗?”
白白气得直跺脚:“你们近视啦!我才是相片真正的主人!除了我,谁还长着红眼睛呀?”
丁丁看了,说:“什么呀,照片的主人应该是我!”
太阳都快下山了,大家还在争论不休,好像这是一场竞赛。“啪”,一不小心“照片”掉到了地上,摔了个粉碎。大家恍然大悟,原来这是一面装饰成照片模样的镜子呀!
这是谁作文5
她是个小姑娘,总爱梳着一条马尾辫,也总是爱戴一只蓝色的发卡,一双亮晶晶的眼睛,一个小鼻子,一张不太爱说话的嘴,还能写一手漂亮的字。
她有两个特点,一是爱合作,二是爱跳舞。
她爱合作,有一次学校上图画课,要制作手工,她和同桌林琪一起合作,她用手捏住石头,林琪把胶水挤在石头上,她一直使劲捏紧,生怕粘不牢,过了好久,两块石头牢牢地粘在一起,她们很开心。
她爱跳舞,在排练《大长今》的舞蹈中,她不叫苦不较累,一遍又一遍地排练。有一次,作业比较多,排练到晚上7点才回家,她匆匆吃完饭,就赶紧做作业,忙到10点多才睡觉。快到演出前,排练更紧张,有时要9点多才能开始学习,她很累,但毫无怨言,因为有大长今的`故事激励她,她非常喜欢大长今。
她还可以跳绳、弹琴、练字,还通过写日记和练琴表达她的喜怒哀乐。
如果你能为她保密的话,她就告诉你,她就是我-----深海龙女。
这是谁作文6
这是谁的脚踏车?它又小又短,车头前有一盏小灯和一个小篮子,篮子里装着几个苹果和草莓。毛毛虫来了,原来这部脚踏车是毛毛虫的。
毛毛虫骑着脚踏车,到了一个大草原,那里停着一部脚踏车,比它的脚踏车大好几百倍!那部脚踏车又高又长,车头比树还高,这是谁的脚踏车?这应该是长颈鹿的,欧耶,真的`是长颈鹿的。
长颈鹿骑着自己的脚踏车,高高兴兴地去农田。它看见农田里停着一部脚踏车,脚踏车前面有一个小盒子,盒子里装满了水和青草,而车后面绑着一把犁,这是谁的脚踏车呢?噢,原来这是老牛的脚踏车。
你看,老牛在田里开开心心地骑来骑去。这时,老牛看到一只小田鼠,正在田边忙着,老牛问 :“小田鼠,你在干什么?”“老牛叔叔,我正在准备过冬的粮食,可是我没有脚踏车,粮食太多搬不动。”小田鼠垂头丧气地说。
老牛很同情小田鼠,于是叫来他的朋友—— 长颈鹿、驴和马,它们分工合作,一个准备木材,一个做脚踏车的轮子,另一个造车灯和装粮食的箱子,连夜为小田鼠做好了一辆脚踏车。小田鼠看见这么漂亮的脚踏车,感激地说:“谢谢你们!真是帮了我大忙啦。”“不用谢,我们是朋友,就要互相帮助呀。”老牛、驴和马一起说。接着它们就帮小田鼠把粮食搬到脚踏车上,一起高兴地骑着脚踏车回家。
这是谁作文7
题记:班里潘向虎写字特马虎,多次教育无效,换了个思路,让同学来猜猜字的主人,谈谈自己的看法,就有了这次的写话内容。
语文课上,老师拿着一本作业本神秘地说:“你们猜猜这是谁写的字?”老师话音刚落,全班一下子蛤蟆挂铃铛——闹得欢。
周老师把大屏幕一打开,哇,我的神哇!从来没有见过这么丑的字!本子上的字,高高低低的,有的'小的像蚂蚁,有的大的像壮汉,还有的歪歪扭扭,像喝醉酒的客人。
张梓豪第一个猜,他说是余世博的。余世博理直气壮地说:“不是我的!”聂鹏程第二个猜,他说是刘佳琪,刘佳琪却翻了个白眼说:“才不是呢!”周星宇又猜是张浩然的,张浩然说:“不是我!”……
大家你一言,我一语,谁也没有猜中。到底是谁的呢?大家一头雾水。这时李怡清自告奋勇地举起手说:“是潘向虎的。”只见潘向虎羞红了脸,趴在桌上,不敢动了。看来果然是他呀!
李怡清猜中了,全班欢呼起来,可是我却为潘向虎难过。潘向虎你一定要好好练字哦,我为你加油! (陈文丽)
这是谁作文8
如果你在樟树四小看见一位瓜子脸的,流着鼻涕的,看起来大班小朋友的男孩,长得跟我哥哥一个样,那你可要当心别叫错名哦,因为那家伙不一定是我哥哥。
这个人如果不是熟人或朋友的`话,一般情况下不会与你太亲近。拜年的时候,他也不会主动招呼人,常被妈妈责备不懂礼貌。在家里他却比较活泼,他还有个双胞胎哥哥。他们两兄弟经常被过路人骚扰,有时被人摸摸头,有时被人刮刮鼻子,有时被人拉着左看右看,再冒出一句:“你们是双胞胎吗?”
他看电视非常投入,留给大部分的大人傲气十足的印象。他喜欢看破案片,《名侦探柯南》是他最痴迷的片子。哈哈!他也擅长奥数,有一回,他的双胞胎哥哥被一道奥赛题卡住了,他却三下两下就解决了。他不擅长画画,每次美术课上,他都不好意思自己的杰作拿出来给大家欣赏。
猜猜这是谁呢?没错,哈哈!这就是我——廖思运。
这是谁作文9
有一个姑娘,她有一些骄纵,她也有一些猖狂。有一个姑娘,她有一些顽皮,她也有一些粗心大意。大家猜他是谁?
这一女孩一些胆怯,教师让她们伸手,她一直在想:举无法勃起呢?回应不对老同学聚会不容易笑她?因而,她变成课堂教学上最不活跃性的一个。一次,她干了个梦,梦见外公家到处都是小青蛙,顶呱呱地叫。第二天,母亲带她去姥爷家,她左顾右盼,害怕青蛙跳出去咬她一口。
这一女孩爱唱,她最爱上音乐欣赏课。每首歌,她一听便会,一点就通,因此 她是校园内十佳歌星之一。她不仅音乐欣赏课上唱,别的课上也禁不住想缓缓的`哼哼唧唧,一下课,她就放声歌唱;她不仅校园内唱,在母亲车内打开录音机也跟随唱;回了家都不闲下来,再次唱;用餐时,吃一口,唱一会,因此 她用餐的速率一直倒数第一……
这一女孩是个粗心大意鬼,也是个错字老大,英语听写时,她一直会错许多字;抄优秀作文时她乃至会少抄几个;有一次英语考試,她把W当做了M,因此 最终只考了95分。最好笑的是,她还把自己的乳名可以写出了汪汪狗……
这一女孩到底是谁?嘿嘿!我是那个姑娘!
这是谁作文10
户口簿说:“女,土家族,出生于20xx年,在校学生。”
镜子说:“这个小姑娘啊,中等个子,胖胖的身材,留着齐耳短发,一张圆圆的苹果脸上面还有一粒黑黑的痣,一双小小的`、笑起来眯成一条缝的眼睛,塌塌的鼻梁上架着一副紫色边框眼镜,一张肉嘟嘟的小嘴一撅起来,可以挂一把小油壶呢!”
妈妈说:“她呀,一次做数学题时,心不在焉的她竟然把7看成1,签字时被我看到,没免得一番数落,类似的事没少发生过,真是个小马虎!”
老师说:“她是个听话的孩子,老师交代的任务总是能不折不扣地完成。”
作业本说:“我刚刚成为他的“猎物”时,在她眼里,我就是不容侵犯的皇帝,她总是在我身上工工整整地写字,她的字没少被老师表扬呢!”
同学说:“她乐于助人,在我没带美术用具时,她总会尽力借我东西,在我没抄作业时,她也会拿出她的作业借给我。”
台灯说:“她特别爱看书,经常捧着书本看到八九点钟,不看完决不罢休,到头来,最痛苦的是我啊……”
啊?这不就是我吗?
这是谁作文11
今天小鸟高兴地飞出自己的家,树洞却意外地发现老树上有一个漂亮的气球,虽然它是透明的,但还是美极了。“它是你从哪弄来的?”小鸟奇怪地问老树。“昨天我在无聊的时候看见有一个气球从我的身边飞过,我就用树枝抓过来玩,玩着玩着就睡着了。直到醒来才又想起了它。”老树说着又睡着了。
小鸟决心找到这个气球的主人,于是取下了气球,衔着气球根寻找失主,根据邻居溪水的'指引来到了森林镇野餐区二号第31号帐篷那里,果然有个男孩在自言自语,从他的自言自语中,小鸟得知他是主动不要那个气球的,因为他喜欢上了一个女孩,那女孩十分漂亮,他说小男孩要娶她,就得送他一个红色气球。可是他找不到红气球。
小鸟很理解他,可是小鸟又能做什么呢?小鸟去找小蜗牛和牵牛花,牵牛花说:“我有个法子可以有一个红气球,但那方法太冒险了,你不值得为了别人这么做。”小鸟说:“无论有什么困难,我都要去冒险试一试。”牵牛花说:“你要用那个白气球的线插在喉咙里,三天不能呼吸,三天后,你的血液会被抽干,气球也会被染成红色的了。从此,小鸟每天不吃不喝,坚持着不呼吸,一天……两天……终于到了第三天,小鸟死去了,小男孩发现了红气球高兴地敲开了小女孩的家门递给小女孩,小女孩却说:“我不要红气球,这烂气球能有我的鞋匠做的水晶鞋好看贵重吗?”说完就重重地关上了门,小男孩也生气地踩破了红气球,头也不回地走了。
谁也不知道,这看似普通的气球却包含着一只善良小鸟的生命。
这是谁作文12
今天该我值日,同学们都走了。我看着手工课留下的一地纸屑,不禁皱起了眉头。哎,又不知道要弄到什么时候!我一边想一边拿起扫帚。这时……
这时,一只小鸟飞了过来,落在了教室的窗台上,“唧唧喳喳”地叫个不停,好像在说:“打起精神来!打起精神来!”我一听,一握拳头,心一横,买力地干了起来。“功夫不负有心人”这句话真是一点没错,不一会儿,满头大汗的我便扫到了一大堆纸屑,一股“成就感”油然而生。
突然,一个黑影从教室大门的方向窜了进来,“张平!”我有些意外。没错!是我的好朋友张平来了。他今天穿了一双“暴走鞋”,特酷!“张平,你怎么来了?”我有些兴奋地问道。张平不好意思地说:“这个嘛,嘻嘻,我的语文书落在课桌里,过来拿一下!”我听完“哦!”了一声,就继续马不停蹄地干我的活儿。张平找到钱后,又用暴走鞋“呼”地一声滑到了教室门口,再一看,正好冲散了我刚扫好的那一堆垃圾,我和他都愣在了那里……刹那间我也慢慢地由吃惊转为愤怒,声音一下子高了起来:“张平!你干什么!”张平望了望地上的垃圾,不好意思地说:“对不起,不小心的.!”我又喊道:“那我怎么办,又要重扫?你知道有多烦吗?什么朋友!我和你绝交!”张平一听,也喊了起来:“我也不要和你这样大惊小怪的人做朋友!”说完便气呼呼地走了。
从那之后,我俩见面从不说话,有时甚至连看都不看对方一眼,好像完全不认识对方似的。渐渐地,我们由“好朋友”变成“死对头”,就因为一丁点儿大的“小事”,我们居然断绝了“朋友”关系!
其实我也不想这样,张平大概也是如此。但要面子的我们谁也不敢开口,都怕受到拒绝。你说!这是谁的错呢?
这是谁作文13
在很多人心中,看问题只是从一方面入手,不了解事物的本质,从而自己欺骗了自己。
东郭先生与狼的故事是众人皆知,这个故事让人明白,像狼一样的坏人永远是坏人,不能听信一面之词就信以为真,生活中要时刻提防。但这都只是人们的一方面理解与看法。
这个故事人们只一味的责怪狼,不看究竟是谁的错,而我认为狼很聪明,它用智慧躲过了一场劫难,而东郭先生却像一个书呆子,被狼一时的可怜给骗了,一只狼在被人追杀,他没有将那狼擒住,还助纣为虐,帮助狼逃生,在狼向他张来大口时,不但不后悔自己的行为,还一味地向狼讲道理,如果没有农夫,东郭先生成为狼的食物也是应该的`。
其实我们生活中像东郭先生一样做任何事不考虑自己,只是一味指责别人,比如,有人的包被抢了,在别人面前批评,指责抢包的人,他为什么不想一想,如果他自己把包放在安全的地方或提防的话,谁能抢走她的包,警察不是万能的,如果社会上人们能遵纪守法,提高警惕,社会是多么安宁。
其实在学习上也是如此,有的学生成绩不理想,父母问原因时,他会说出老师讲的不到位、没有做过这类题、粗心等理由,反正这些理由与自己没有关系。或许这不是别人的错,就是自己没有听讲,不做练习题、不检查、不细心造成的。
在生活中,我们不应该一味地找别人的原因,也应想一想,到底这是谁的错,想过后,你就会明白,世界没有你想的那么复杂,一切都与自己有关。
这是谁作文14
一天,大草原上。蝴蝶妹妹出来玩,看见了小蜜蜂,就问:“小蜜蜂,这是我的家,你来干什么?要是把我的家给弄脏了,谁给我打扫呀?”小蜜蜂神气地说:“这是我的家,你别装了。”就这样,他们吵了好久……
不一会儿,过来了一只小鱼,小蝴蝶跟小蜜蜂说:“要不,我们让小鱼说一说这到底是谁的家。”小蜜蜂同意了,对小鱼说:“小蚂蚁,这个草原是谁的家?”
小鱼回答到:“当然是我的家啦!”
“怎么可能是你的家呢?这是我的!”小蝴蝶愤怒地说。
“是我的`!”小蜜蜂着急地说。
就这样他们又吵起来了……
小鱼他们又齐声说:“因为这是我的家!”
有一次他们在草原上觅食,小蝴蝶不小心掉进了小河里,正在危急时刻,小鱼游过来把小蝴蝶推上了岸边,小蜜蜂正在附近采蜜,看到这种情景,就飞快的飞到蝴蝶的家,把刚才发生的事情告诉了小蝴蝶妈妈,蝴蝶妈妈在小蜜蜂的带领下,很快的找到了小蝴蝶,把它带回了家,小蝴蝶在妈妈的护理下很快就恢复了健康。
这一幕让大树爷爷看到了,他对小蜜蜂、小鱼和蝴蝶说:“孩子们,这个大草原是我们共同的家,不是你们某一个人的,你们要互相关心,互相帮助,共同保护我们的家,知道了吗?”他们几个恍然大悟,点了点头说:“哦,我们知道了,是我们错了,大草原是我们共同的家!”
从此他们大家和睦相处,过上了幸福美满的生活。
点评 小作者大胆的想象,巧妙的构思,拟人的写法,明确的寓意,读后能使小朋友们深思。语言的流畅,恰当的词语,自然的语言表现了小作者期盼和谐美满的生活环境。全篇透视着小作者纯真、善良的心灵,此文值得一读。
这是谁作文15
上课铃响了,同学们都回到了教室,安静地等着老师过来。
过了一会儿,老师来了,忽然发现门上破了一块。老师神情愤怒,一脸严肃地问:“这是谁干的?”听到老师的.话,许多同学都坐在位子上一声不吭,但也有一些同学在下面小声嘀咕。但就是没有人肯站起来承认。老师看我们没人回答,生气地说道:“没人回答是吧,好,全班抄一个单元课文!”老师又补充道:“如果谁能指出是谁干的,你们就能免掉抄课文。”老师话音刚落,很多同学就开始了举报。
“是小吕干的!”小梁坚定地说道。“是小章干的!”小张坚定地说,“我看见了,他下课在踢门,把门踢破了!”老师拿起戒尺,“啪啪”朝桌子拍了两下。说:“你们叫我听谁的!一个小吕,一个小章,难道你们眼睛出问题了吗?”我其实知道的,但就是没说。最后,我还是说出来了:“是小王干的。下课时,小吴和小王在玩,结果小吴把小王锁在了门外。小王想进来,就奋力地踢门,把门踢破了。”老师认可地跟我说:“嗯,我听你的。”老师又把小吴和小王叫上了讲台,大喊道:”放学后,你们把家长叫来。”
又打了他们各两个手板。这件事情就这样结束了,我们又开始了上课。
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