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我们被“愚”了作文
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的我们被“愚”了作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我们被“愚”了作文1
今天是愚人节，很不幸，我们被 “愚”了，而且，是被我们亲爱的曹老师“愚弄”的，真气人！
第一节课刚下课，本来要去做课间运动的，可是，同学们吵吵闹闹的，像孙悟空大闹天宫一样。曹老师来到 “天宫”一看，肺都气炸了。她板着脸对我们说：“拿出作业登记本，马上登记作业！”同学们丈二和尚摸不着头脑，莫名其妙地问：“老师葫芦里卖的.什么药？这么早就登记作业，今天不是还没上语文课吗？”我有一种不祥的预感。
不容我们多想，曹老师右手挥动，“唰唰唰”，黑板上登记作业的格子很快爆满，还不够，她又在格子下面写了一大片：听写1—3单元的词语，默写1—3单元要背的部分……更要命的是，还有两篇令人崩溃的作文！所有人一边登记作业，一边瞪大眼睛，张大嘴巴……
“今晚要熬夜写作业了！”成文锐叹息着。
“好崩溃啊！啊，我的心，碎了一地！”陈志诚手捂着前胸，一脸痛苦。这家伙，什么时候了，还那么爱演。
“天啊！老师也太狠了！”“英语迷”卢梓希大叫起来。
何梓丰噘起嘴，一脸不满地瞪着曹老師，而此时，我突然发现老师的神情有些古怪，难道她是故意骗我们的？
老师看了看我们没精打采的样子，突然“扑哧”一笑。她调皮地眨了眨眼睛说：“我刚才写在黑板上的作业不是真的，今天是愚人节，你们被 ‘愚了！”
“我没做梦吧？来，掐掐我，掐掐我！”陈志诚这个超级爱演的家伙又夸张地大叫起来。
全班炸开了锅，几乎所有人都尖叫起来，有的一蹦三尺高，差点撞到了天花板;有的手拉着手，转起圈来;还有的“小心脏”受不住刺激，瘫软在桌子上。
“真是吓死 ‘宝宝了！”有的人还没回过神儿来。
还好，有惊无险，我们仿佛从地狱回到人间，被老师给“愚”得“死去活来”，今天任何人跟我说什么，我都不会相信了。
下一个愚人节，我要 “愚”一下老师，让她也尝尝被 “愚”的滋味！
我们被“愚”了作文2
今天早上，我高高兴兴来到学校。今天，是愚人节，我以为我力气大，没人敢愚弄我。可是，意想不到的事情发生了。
刚到班上，就看见胡蓉在我的椅子上弄些什么，李文雅在旁边笑，我搞不清他们在干些什么，他们发觉我来了，就各回各家。我很疑惑，他们究竟在做些什么呢？随即将作业本交给组长，就按习惯往椅子上一坐。不好！我的裤子被粘住了！我“艰难”的站起来，往椅子上一看，“啊”我晕！“原来，你们在我的椅子上贴了双面胶？”我愤怒了！他们大笑“哈哈，你中计啦！愚人节快乐！不许生气哦！”于是，我跑到外面消消气。
一波未平一波又起，又听见朱子豪在喊：“宣陈韬晋见”。我信以为真，就赶紧跑向办公室，见办公室大门紧锁，才恍然大悟又被愚弄了。
又跑进班上，还没等我向朱子豪兴师问罪，李文雅又喊我过来。我跑了过去，然后李文雅端起我的杯子，让我喝里面的“雪碧”消消气，我觉得有古怪，就想把它倒掉。但魏怡、胡蓉在一旁劝阻，我才没把它倒掉，但转念一想：还是先给别人尝尝吧！随后又看见高磊，于是把杯子端给高磊，叫他喝了这杯雪碧。高磊说：“你先给一口给我看看。”我又说：“好，我就喝给你看”于是便喝了一口“雪碧。”顿时瘫痪在地，口吐白沫........
我一直向着班外跑，像狗一样伸着舌头。随后一打听，原来李文雅给我喝的`是有盐、糖、鸡精和雪碧搅拌在一起，“精心”为我打造出了世界上最“好喝”的“饮料”。
我跑回我的桌子上大叫一声：“你们不要欺人太甚！”朱子豪也一旁附和：“就是！就是！”
“好好好，我答应你就是了，哈哈------------”教室里传出了她们得意的笑声。
我们被“愚”了作文3
今天下午，袁老师和往常一样严肃地走进教室打开投影仪，让我们记载回家作业的要求。
瞧，第一项作业：默写第16课划出的词语并完成第16课习字册。这一项是常规作业，同学们没什么异常反应。第二项：完成第4单元练习与积累卷全部。因为清明放假三天，此作业并不算多。第三项：默写第1到4单元所有划出的词语、要背诵的课文或片段。“妈呀，1-4单元所有划出的词语好几百个哪！”“是呀，语文本都要写好几面了！”教室里开始躁动起来，一些同学在窃窃私语。好戏还在后头呢。第四项：三篇练笔，每天一篇。“不会吧！三篇！怎么写得完啊！”“天哪！老师！怎么这么多作业啊！”一些同学终于忍不住了，开始站起来抗议。我的心也在慢慢地变冷。哎，期盼已久的郊游没了！老师按了按鼠标，又一页密密麻麻的字呈现在我们眼前。同学们面面相觑，个个傻眼了。第五项：默写《小学生必背古诗词75首》。唉，周末本想看场电影的，这下也泡汤了！这么多作业几天几夜都写不完啊！别说郊游、看电影了，现在就连吃饭睡觉的时间都没了，我的心已经降到了冰点。再看看其他同学，早已是一张张苦瓜脸。一些平时调皮的同学更是捶胸顿足，抓耳挠腮。再瞧，有些同学甚至“哇哇”大哭了起来，教室里一片哀嚎。
然而就在此时，袁老师却一改刚才的严肃表情，话锋一转：“怎么，是不是觉得作业多了？好，看在你们最近作文写得有进步的份上，练笔就免你们两篇吧！还看在你们平时读背认真的'份上，课文就不要默了”。看着袁老师把作业一项一项地删去。我们的心情也一点点好起来了。
“愚人节快乐！祝同学们在清明小长假里玩得开心！”袁老师的这句话就像天籁，惊得我们又一次傻眼了！“哇塞！”我们全班同学简直不敢相信自己的耳朵，等回过神来都欢呼雀跃起来，就差没上去拥抱袁老师了。
原来，这是袁老师送给我们的“愚人节”礼物啊！真是虚惊一场啊！
我们被“愚”了作文4
４月１日愚人节，你们知道吧？早在前几天，我们就仔细研究了一下捉弄的对象。可班上没有哪个人是好惹的，所以，我们就把目标转移到了……
愚人节这天终于来临了！我们经研究考察，我们决定给语文老师张老师来一个惊喜！
课前，我们把一张纸放在讲台上内容是：
寻猪启事
本人现丢失一头猪，这只猪肥头大耳，胖极了！
如果找到这头猪，请与本人联系。
电话号码：xxxxxxxxxxxx
必有重赏，谢谢！
祝老师愚人节快乐！
呵呵！还像模像样吧？老师来了，见桌子上有一张纸，好奇地看了起来。这是同学们的心里应该是十五个吊桶打水——七上八下！都激动不已地盯着那张纸。张老师看完之后，扑哧一声笑了。张老师笑了，全班也笑了。
张老师笑着说：“你们这些小滑头！不过，谢谢！感谢大家给我的礼物！你们这么捉弄我，说我是猪！那么，我也要送你们一个礼物！让我想想！”
第４节美术课的时候，张老师说我们的礼物到了。我们都高兴极了！迫不及待地想要看看我们自己的礼物。
张老师叫我们拿出一张纸，写上：xxx（写上自己的名字）愚人节快乐！我们都疑惑不解，不知张老师葫芦里卖的什么药？张老师先在字的上面画上一条弧线，然后在字下面分别画了三条弧线。我们的问号更大了！直到——张老师随后画出了猪的尾巴！哦！原来是猪啊！张老师对自己的.“杰作”很满意！同学们都笑弯了腰。这狡猾的张老师！在黑板上只写了'''，愚人节快乐！并没有写张老师自己！这姜，还是老的辣啊！哎！我们自认功力不足！没想到张老师会以其人之道，还治其人之身啊！
这愚人节虽说是西方的节日，但到了我们这儿，味儿也渐渐浓了！
我们被“愚”了作文5
人生当中总有聪明，总有愚蠢。
聪明使人变得自信，愚蠢使人变得无奈。只有努力拼搏，才能用生活经验充实自己，使自己变得更聪明。我想每个人都愿做聪明人，不愿做愚蠢的人。下面听听我对愚蠢与聪明的见解吧。
不久前，我看了这样一则故事。学生们向苏格拉底请教怎样坚持真理。苏格拉底想了想拿了个苹果，慢慢从学生面前走过，边走边让学生们集中精神，注意嗅空气中的味道。
稍后，他问：“哪位同学嗅到苹果的味道了”。有一位同学站起来说他闻到了，苏格拉底走下讲台，并对同学们说：“请同学们务必集中精神，仔细嗅一嗅空气中的味道。除了一位同学外都举起了手。那个同学左右看看慌忙举起手，苏格拉底的笑容不见了。他举起苹果说：“这是一个假苹果什么味道也没有。”
这则故事告诉我们不能轻易做出判断，有时间吃你的意思对的，有时从众是错的。仔细想想要有自己的思考和分析，不能盲目从众，不能盲目迷信，那是愚蠢的。
我曾有一个邻居，她们家很穷。依靠救济金生活，不幸的是男主人因车祸逝世，幸运的是她们家有一个乖巧、懂事的女儿。面对父亲去世的噩耗，面对小伙伴优越的.生活，女孩平静地说：“别人穿名牌，我穿干净整洁就好；别人吃“肯德起”，我吃饱就好；别人到公园玩，我只要陪陪妈妈散步就好；别人要这要那，我只要妈妈高兴就好。”
多么懂事的孩子，面对父亲的去世，他自觉控制情绪。她不求荣华富贵，她只博母亲一笑。聪明、懂事、乖巧、意志坚强的优点都集于她。她的故事让人不得不感动，她的故事让人受益无穷。所以，我们说她是个聪明者。
愚蠢让人丧失控制自己的能力。使人误入歧途；聪明让人学会自理、自强、自控。只有这样，人生路上才会有属于你的一片天地。
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