《小学语文第一学段写话教学实践与案例评析》学习心得范文
学习了《小学语文第一学段写话教学实践与案例评析》这门课程后，使我受益匪浅。学习中，我弄明白了第一学段许多过去不太明确的写话教学方法，为我以后的写话教学指明了方向。
第一学段的写话教学可以先利用图片作素材，让学生根据图片说词语，这样既能培养学生的观察与想象能力；又能考查学生词汇积累量；还可以为下一个环节学生观察图片说句子做好铺垫。然后再出示例句，给学生做示范，并通过语言提示，为写话困难的学生提供帮助，让学生明白可以用到黑板上所出示的`词语，尽可能使孩子的表达更丰富一些，这样可以体现由词语到句子，由画面到文字的思维训练过程。接着是写句子，要求学生学会合理使用词汇通过文字表现画面。
第一学段的写话教学还应遵循“先说后写，由说到写”的原则，表达分为两种形式：口头表达和书面表达，口头表达是基础，当口头表达以文字的方式呈现出来时，就成了书面表达。同时，还可以让学生创编故事，训练和培养孩子想象能力与思维能力。
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